“双减政策”落地后，教育现状呈现两大格局，开启“拼父母”时代

　　文/李大宝说教育(原创，欢迎转载分享)

　　出台的“双减”新政改革，一是为了减轻学生们在校期间的学业负担，二是为了减轻在课外辅导机构的补习负担。

　　虽然是“双减”，但此次改革的“矛头直指”市面上大大小小的培训机构，而且整顿力度比任何一次都要大。

　　颁布“双减政策”，家长们的心情“由喜转忧”

　　以前，孩子们左脚刚出了学校的大门，右脚又迈进了培训机构的小门，沉重的学业压得孩子们喘不过来气。而现在，随着“双减政策”的颁布和落地，意味着学生们再也不用忙着穿梭于各种补习班之间了。

　　官方发布双减政策消息后，首先各大教育机构从原先的“一片红海”立马变得“黯然无光”，不是面临着转型就是倒闭的风险;

　　而在饱受补习班“折磨”的学生和家长群体中，则是呈现出“一片欢呼”，再也不用赶着给培训机构“送钱”了。

　　但是冷静过后，家长们又开始担忧一些现实存在的问题。

　　根据近几年中考和高考的趋势表明，升学难度和竞争非但没有降低，而且还呈现明显上升的趋势。如果不补课，孩子怎么在中考里占据决定性优势?尤其是成绩中下游的学生难道就该认命吗?

　　毕竟，“补课”这种学习方式已经根植在了学生和家长心中，长时间以来产生了一定的“依赖性”，家长们一时没有“安全感”是很正常的心理。

　　“双减政策”落地后，教育现状呈现两大格局，“拼父母”的时代开始了

　　随着双减政策的逐渐推行，学生的教育现状将可能呈现出“两大格局”：

　　①对于家庭条件优渥的有钱人家来说，还是会想方设法地偷摸请老师，一对一、一对二等等补习方式，毕竟“办法总比困难多”，当然这种方式长时间下来，费用也不是一般家庭能承受得起的。

　　②而成绩一般、家境一般的学生，要么任其顺其自然、野蛮生长，要么就家长“亲自上阵”充当起老师的角色进行辅导。

　　第一种结果相信是很多家长不愿选择的，毕竟没有父母希望孩子成绩差、长大以后活在最底层，拼命供孩子读书、上补习班，为的不就是实现阶层的跨越吗?

　　采用第二种方式实际就是在“拼父母”，因为本身条件一般的家庭，其实父母的文化水平和能力也普遍不足，小学阶段还好说，初高中知识已经超出了他们的能力范围。而且现在成年人的工作生活压力也很大，没有那么多精力充当孩子的“家庭教师”。

　　很多家长意识到一个严重的问题，培训机构虽然要“凉凉”了，但这意味着开启了“拼父母”的时代，尤其是穷人家孩子的出路更窄了。

　　原本的“拼父母”只是拼硬实力，只要花钱报班或者找资源这么简单粗暴就行，而现在迎来的“拼父母”时代不仅仅停留在物质层面，还拼的是统筹计划能力、学科辅导能力……

　　任何事情都具有“两面性”，大家要正确看待并应对教育政策的变化

　　当教育界的培训机构盛行之时，学生和家长们对它是“又爱又恨”，孩子们整天被各种辅导班束缚捆绑，家长们一边吐槽着教育的“卷”、费用的“贵”，但又不得不把孩子拼命地往里塞。

　　当双减政策落地之后，既感到大快人心但又为孩子的学习问题着急。学生的课外辅导压力虽然是是解决了，但是“孩子学习成绩会不会被落下”这种现实问题又摆在了家长们的面前，难免开始怀念以前有辅导班的日子。

　　其实，任何事情都有“两面性”，大家要正确看待并应对。

　　双减政策的出发点还是好的，首当其冲就是在保证教育质量的同时，再确保教育均衡和公平;

　　其次这也是一种“教育转型”，让孩子们减少课外学业而是往全面素质教育的方向发展，教育培训机构也可以往这方面实现转型。

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