新高考究竟改了什么

　　山东省作为高考第一大省，历年来分数竞争尤为激烈，我省新高考改革始于2017年，改革内容一直备受关注。

　　虽然新高考已经提了好几年了，但不得不说这些问题，还是有不少人不了解。

　　新高考究竟改了什么?

　　2014年9月发布《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》之后，全国开始逐步推进高考试点改革，这也就是新高考改革的开始。新高考区别于传统高考有以下几个特点：

　　1、报考科类由传统的文史、理工、艺术文、艺术理、体育5类，改革后为普通、艺术、体育3类。

　　2、取消文理分科，实行选科模式，高校设选考科目要求，每个专业确定0-3科选考科目。

　　3、实行“走班制”教学和特色化办学。

　　4、实行赋分制，卷面分数并非最后记录的分数。

　　5、淡化本专科批次的概念，普通类和体育类不再划定本科、专科分数线，改为划定一段线、二段线，普通类划有特殊类型招生控制线。

　　6、平行志愿以“专业(专业类)+学校”为志愿单位，1个“专业(专业类)+学校”为1个志愿。

　　7、英语一年两考，取zui.佳成绩计入高考总分，实行基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。

　　新高考赋分制的目的?

　　新高考改革，实行“6选3”选科模式，除了统考3科语数英外，考生可自由选择科目，考生能够自主选择的组合多达20多种。

　　简单来说，在新高考下，不同的人选考科目不同，如果只是按照各自选考科目的卷面分数进行累加而得出高考分数，选考科目容易就能取得高分，选难了就得不了高分，显然是不公平的。

　　即受考试难度和科目性质等因素的影响，分数已经是不同质的了，不能进行简单的累加操作，只有转换为同质性的标准分数，才能进行科学的比较与求和。

　　新高考改革下的赋分制是什么?

　　高考改革采用了等级赋分制原则，等级赋分制原则的主要在于分数的变化，zui高分100分，但最低分却变成了21分，等级赋值分为八个等级(A,A+,B,B+,C,C+,D,E)按照正态分布的规则，确定其所占比例。

　　随后将 8 个等级以每个等级包含 10 分为标准，从 100 分递减到 21 分，最终得到考生成绩。对应关系如下表：

　　「山东省等级性考试成绩赋分表」

　　8 个不同等级的比例，是参照了山东省历年高考考生的总体成绩分布状况确定的，符合山东考生实际的整体成绩状况的。

　　如小王化学高考原始卷面分考了75分，先确认他这个分数在全省高考化学成绩的排名(参考一分一段表)，假设名次大约在全省参加化学考试总人数的33%左右，根据赋分制等级排序，小王落在C+档次里，这个区间的zui高分数为69分，转换区间分数为61-70分，通过具体计算公式：

　　(69-61)÷(61-58)=(70-x)÷(x-61)，计算出来x=63.45≈63分(四舍五入取整数)。

　　这样计算出来后，原始成绩不同的考生，即便在同一区间，赋分后成绩也相应拉开差距，并不改变原始成绩排名。经过等级赋分后，各科之间的分数就可以横向比较了，这样选择不同科目组合的考生就可以公平竞争了。

　　赋分制背景下的选科原则是什么?

　　专业需求原则

　　选择合适的高考科目，首先要满足自己将来大学的专业需求，比如你将来想从事理工科相关专业，就要选择理工科专业所需要的科目。

　　高分原则

　　在专业选择有了保障的前提下，我们要本着高分的原则，选择自己有优势的科目，提高分数。

　　而所谓具备优势的科目，指的是你在名次上有优势的专业，比如你在历次考试中，你的物理学科平均得分85分，名次占据全校30%之前，历史学科平均得分90分，名次仅能占据全校的40%以后，那么，你在高考中能得到高赋分的，显然就是物理。

　　竞争性原则

　　竞争性，指的是选科较少的学科，但如果某科选考人数可能较少，但该科却并非你的强项，也不能盲目选择。

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