高考历史内容措施型主观题方法指导总结：2018云南高考生必备！
相信很多文科生都知道，文科的学习不仅仅只是简单的背诵记忆就能学好，相应的也需要一些高效的方法和答题套路，否则文科那么多的知识点就算背完也不一定能考高分。因此，文科生掌握了一定的学习方法和答题技巧就能够事半功倍。下面，小编就帮考生们整理了一些高中历史主观题的分类指导方法，希望对考生们有帮助!
一、内容措施型
【高考历史方法指导】
一.什么是内容型历史试题?
这里所说的内容型试题，其实就是史实型试题。它主要考查学生的识记、归纳、辨别以及材料与课本相联系的能力。
二.内容型试题的三大类别
1.人物活动型(主要是考查选修四)
历史人物的活动一般具有三个特性：时代性;阶级性;类别性(政治、经济、军事、文化)。人物活动主要应从这三个特性(或三个方面)归纳。
2.政策措施型(最重要的类别，主要考查必修部分的政治、经济、文化措施和选修一的内容等)
政策是国家或政党为实现一定历史时期的路线而制定的行为准则。措施是针对具体问题应采取的具体办法，可从政治、经济、军事、文化等方面归纳。
3.思想观点型(主要考查必修三和选修二的内容)
思想观点是历史人物或团体、组织、派别的主张。思想观点既要强调历史行为的手段和目的，但更主要的是要指明肯定(赞成、主张)或否定(批判、反对)什么。
三.内容型和措施型试题的题型特征(主要的设问形式)
1.内容类设问的呈现形式主要有：反映了什么内容，主要内容是什么，基本内容是什么，核心内容是什么，内容有哪些，等等。
2.措施类设问的呈现形式主要有：具体措施有哪些，核心措施是什么、采取了怎样的措施，采取了哪些重要举措，采取了哪些具体措施，采取了那些应对措施，等等。
四.内容型试题解题的主要方法
1.准确识记、归纳课本相关知识。
2.对高考中比重ZD的材料型试题(选择和非选都有)，要把提炼材料和联系课本知识并重。
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