解读：2020年山东新高考选修学科等级赋分制

　　山东省高考综合改革方案后，家长普遍关心不同选修等级学科如何赋分问题。可以明确的是，选科等级考试成绩不再按照原始分计入!中学高级教师、新高考研究专家彭老师与大家一起了解山东新高考的等级赋分。

　　一、等级赋分的意义

　　考生和家长会对等级成绩存在质疑，为什么要如此麻烦，原始成绩不是更公平吗?

　　记等级成绩的原因：主要为了解决不同考生选考不同科目的分数不等值问题。比如，小明选择了化学、生物、地理，而小红选择了化学、生物、政治，如果某一年度的命题地理比政治简单，小明的分数就可能偏高(高兴)，而小红的分数则可能偏低(难过);但如果政治比地理简单，则情况相反。为了解决试题命制可能在内容、形式、难度、考查角度等差异带来的学科间不公平问题，山东省就选择了使用等级分数的表达方式。

　　二、等级成绩的赋分规则

　　很多家长和考生在后台留言想要用案例来具体了解，在这里做一下说明，因为等级转换原则涉及A、B+、B、C+、C、D+、D、E共8个等级。8个不同等级的比例，是参照了山东省历年高考考生的总体成绩分布状况确定的。要根据高考当年该科目的全省成绩状况来科学、系统计算的。

　　等级计分规则的划分是：

　　将每门等级考试科目考生的原始成绩从高到低划分为A、B+、B、C+、C、D+、D、E共8个等级。参照正态分布原则，确定各等级人数所占比例分别为3%、7%、16%、24%、24%、16%、7%、3%。等级考试科目成绩计入高考总成绩时，将A至E等级内的考生原始成绩，依照等比例转换法则，分别转换到91-100、81-90、71-80、61-70、51-60、41-50、31-40、21-30八个分数区间，得到考生的等级成绩。

　　但是，为了让大家直观的去理解这个新变化，本文还是设定了一个情况，做了相应的案例分析。

　　假设小明考了61分，小明所在成绩区间的zui高分为69分，最低分为58分，转换分数区间为61-70分，那么小明转换后的等级成绩为63分。具体计算公式是这样的,假设小明转换后的等级成绩为x，(69-61)÷(61-58)=(70-x)÷(x-61)，计算出来x=63.45≈63(四舍五入取整数)

　　怎么样是不是这样解读，就清晰很多了。其实实行等级计分方式是经过专家的无数次论证的。

　　三、等级计分的优点

　　1、能够较好解决学科之间分数不等值、学生选考科目分数不能直接相加参加高校招生录取的问题。

　　2、等级区间比例依据山东考生的实际状况划定，具有科学依据。

　　3、能够保持考生成绩排名顺序不变(排除四舍五入因素)，确保成绩转换的公平公正。

　　4、能够最大限度保证考生的成绩区分度，满足高校人才选拔需要，确保我省考生在招生录取中利益最大化。

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