省教育厅长爆料:2016广东高考二A二B合并

　　教育话题一直是“两会”上的关注焦点，今日(1月27日)上午，全国人大代表、广东省教育厅长罗伟其做客南方报业传媒集团“两会”访谈室，就广东高考改革、高水平大学建设等话题在线访谈。访谈上，罗伟其厅长大爆料，首次透露今年广东高考方案中的又一大变化，即二A二B将合并招生。

　　高考新政对考生影响有几多?

　　“今年广东高考在采用全国卷之余，在招生方面还会有一个比较大的调整，即把二A二B批次合并招生。”罗伟其表示，二B院校为民办学校，民办学校的收费标准不变，只是录取方式发生了改变，因此这一变化不会影响考生的学费标准，反而给了考生更多选择，更有利于考生填报志愿。

　　今年是广东全面放开异地高考的第一年，不少考生、家长担心这一变化会影响招生录取率，对此罗伟其回应“全面放开异地高考不会对录取率产生太大变化”，原因有以下几点:一是不管是分省命题还是全国命题，都不会脱离统一的命题大纲和教学大纲，只是题型可能不太一样。所以，虽然全国卷会对难题系数进行一个控制，但内容不会超出大纲，所以影响不会太大;二是分数线是按照招生计划来划分的，不管是全国的卷还是省卷，最后都是按照招生计划去划分分数线，而考生分数和排位也是相对应的;三是2016年广东高考人数出现拐点，外来的高考人数正好补上本地考生的缺口，考生人数基本保持原有水平，因此总的录取水平不会降低。

　　基础教育学位紧张问题依然存在

　　广东流动人口子女就读数已达430万人，80%落在珠三角地区，其中，深圳非户籍的学生人数近80万人，东莞超65万人，广州超60万人，可见广东流动人口子女基数庞大。罗伟其表示，全面放开异地高考后，珠三角地区的学位压力会比较大，而非珠三角地市不会存在以上问题。

　　尤其是现在放开二孩政策后，这批孩子三年后上幼儿园，六年后上小学，现在教育部门就要做好应对准备，在做“十三五”规划时，要求各级各类学校都要对人口的变化和教育资源的情况有一个统筹的考虑，特别是在推进城镇化的过程当中，要考察城镇的幼儿园、小学学位是否紧张，及早谋划、及早应对。

　　高水平大学建设资金全部到位

　　广东省《政府工作报告》对推进高水平大学、高水平理工科大学和重点学科建设作出了重要指示。其实，广东自去年4月以来，已投入大量配套资金来支持该项工作的开展。

　　“高水平大学建设专项经费是三年安排50个亿，去年安排了15个亿，已经全部拨付下去。生均公用经费由1万提高到1.2万，7所学校省里给安排的生均公用经费已超过20个亿，各市还会有财政拨付，这个也已经全部到位。另外，在高水平理工科大学建设方面，我省着重打造东莞理工、佛山科技和南方科技大学，省里特别拨付了10亿用于支持东莞和佛山建设高水平理工科大学”罗伟其表示，资金拨付到位后，各个学校正在严格按照财政厅和教育厅联合出台的《关于高水平大学的经费管理办法》来执行，目前执行状况很好。

　　“对于高等教育的发展，既要做好创新人才培养，又要做好成果研创，还要服务于创新驱动发展战略和服务于企业的转型升级、产业的转型升级，所以教育部门需要从多维度去考察高水平大学的建设情况。”

　　热点回应

　　问：去年毒跑道事件频发，家长们都很担心，这块教育厅有什么应对措施?

　　答：去年广东有些市确实出现了学校塑胶跑道有毒的事，这个事出来之后教育厅高度重视的，立即要求各级教育部门逐校对各级跑道进行监测和排查，到目前为止根据了解全省的状况整体是好的，对出现的事教育部门也及时处置，该换的换，该撤的撤。现在教育部正联合有关部委在制定整个中小学塑胶跑道的标准以及生产标准、安装使用标准等，相信这个标准出来之后，对接下来的监管、建设和使用都会让家长们更放心。

　　问：省里对教师队伍下了大力气进行培养，对青年教师的管理上您有没有什么想法?

　　答：省里各个学校对青年教师的成长培养是高度关注的，现在广东整个青年教师尤其是高校青年教师已经超过60%，即45岁之下的老师超过60%，有些学校超过70%，青年教师已经成为主体，已经是每个学校里面教学科研的主力军，广东的青年教师整体状况是好的，他们在学习上、工作上、生活上、职称上和开展科学研究上真正发挥出了主力军的作用。但他们现在面临的一些工作压力、生活压力确实也是挺大的，所以这时候对这批青年教师应该更加关心，在心理上关心他们，在生活、工作上能够尽可能多地帮他们解决问题。

　　从各个学校的情况来说，每个学校的情况不一样，每个学校都会采取符合自己学校的实际情况去对接年轻教育的成长培养采取系列措施，省里实施“强师工程”就是希望我们的青年教师能够成长得更好，让年轻教师在学业水平、师资水平上提高，年轻教师水平高了，广东的教育水平就高了，他们是我们广东高等教育发展的未来。

　　这几年对他们的培训、培养省里花了很大的精力，各个学校业提供了很多的条件去做，对于中大出现的一些个案，相信中大能够处理好，但是这也引起了我们的注意，教育厅近期准备对全省青年教师的情况做一些调研，进一步了解青年教师在工作、学习、生活、职称和开展科学研究方面存在的哪些问题，通过调研梳理以后，我们再来研究采取措施帮助他们解决这些问题。

　　问：华南农业大学的校长就表示虽然高校鼓励师生创业，但是老师的根本是教书育人，而不是经商办企业，同样我们鼓励学生创业也绝不是鼓励学生在学校就当老板，这两者如何来平衡?

　　答：大学教师的主要任务是教学科研培养人才，学生在大学里面主要是学习，这是没有错的。但是，我们鼓励大学生创新创业、鼓励高校有一部分老师创新创业也是对的，作为高校的老师来说，不是所有的老师都能去创新创业开公司，只是指有科研成果的人，有成果的人我们鼓励他可以用多种方式去创业，也可以用多种方式去开展合作。在大学里面有自己成果可以到外面去办企业、合作的这种教师在整个学校的比例不高，应该说这两种没有矛盾。

　　对于学生来说，学生在学校除了学好自己的专业知识以外，我们还要培养创新人才，创新人才除了专业知识以外还要有创业的精神，还要有创造的能力，这些要通过各种途径去培养，如果学生缺少这种创新创业的精神和意识，他们在面对市场经济，面对着整个经济社会的发展时，可能很难很敏锐地捕捉到这种机会，他们的潜能也不能很好地发挥出来，所以创新创业教育着重的是创造精神、创造能、实践能力，以及观察问题的敏锐性。

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