自主招生报考条件有哪些
自主招生顺序
(1)试点高校根据本校的实际情况，制定自选拔录取方案，并纳人本校招生章程，向社会公布。
(2)符合试点高校自主选拔录取条件的高中毕业生提出申请，向试点高校提供考生在校德智体美发展情况以及获奖特长等证明及写实性材料。
(3)试点高校组织专家组,按照自主确定并经过公示的标准和考核办法,对考生材料进行审查,并在进行面试等相关测评、考核后，提出候选人，试点高校招生领导小组审核后确定人选考生名单。
(4)考核通过的人选考生名单须及时报生源所在省级招办备案，并在考生所在中学、试点高校网站以及生源所在省级招办指定的信息发布平台或新闻媒体上公示。
(5)参加自主招生的考生均须参加全国统一高考,成绩达到生源所在省(自治区、直辖市)确定的与试点高校同批次录取控制分数线的，省级招办应向考生选报的试点高校投档。试点高校对考核通过且符合统考成绩要求的考生，进行综合评价、自主选拔录取。
(6)试点高校录取工作结束后，生源所在省级将试点高校自主选发录取的考生通过本省级招办信息平台和有关新闻媒体向社会公不让点高校须及时将自主选拔录取的已录考生名单在本网站上公布。
自主招生报考条件
考生在高中阶段，如果能满足以下要求中一条或一条以上条件,且报考的目标院校定位合理，那么通过高校自主招生的初审还是比较顺利的。
(1)中学时考试成绩好 核心指标。
在自主招生体系里，学习成绩还是根本,不要误以为高校的自主招生主要是招“偏才”和“怪才”,学习成绩可有可无。高校在开展自主招生时，通常会要求考生提供中学平时成绩，包括高一高二重要考试的成绩,不仅要有绝对分数，还要考生在这个班级或者整个年级里的排名，因为这样的排名可以更具体地反映考生的学习能力。地育高校会以考试成绩的排名来看考生的学习能力是否达到学校的基本要求。比如，有的大学提出,申请者zui.好是市示范性中学的前50名，区重点的前20名，普通中学的前3名等。在高校审阅考生的材料时，会根据这所学校的总体情况和考生的成绩排名,考察考生的学业。例如，某所中学往年考进某大学的学生，学业成绩位列这所中校的前50%,那么，高校在筛选学生时，就可能会参照这一标准，成绩在这所中学的前50%的入围这所高校的笔试希望就比较大。
(2)省级荣誉称号一一免去烦琐初审的“王牌”。
获得省级荣誉称号的考生， 高校对该生直接认可，避免了再次审核的麻烦。因此，凡是拿到省级荣誉称号王牌的,直接进人笔试程序,有的甚至直接进人面试程序。那么这部分考生，一般情况下只要努力准备好笔试和面试即可。
省级荣誉称号常 见有以下几种:省级优秀学生干部省级三好学生、省级优秀学生、省级优秀共青团员等。
(3)竞赛获奖一一相当于取得了笔试人场券。
只要是学科竞赛市级一等奖、 省级三等奖及以上，就相当于已经拿到了自主招生笔试人场券，不过也要区别对待:不同高校对奖项的等级要求不一样,有的宽容些，有的严格些。多数院校为了汇聚优秀生源，他们尽量让有可能录取的考生参与一下测试。故一些高校的初审老师，在材料审核之时，每遇到获奖考生,就会一路绿灯快速放行，让他们尽快进人笔试程序。
几个常见的奖项有以下几种:全国青少年科技创新大赛“明天小小科学家”奖励活动:”未来杯”全国中学生创意设计竞赛;全国中小学电脑制作活动国际科学与工程大奖赛;全国创新英语作文大赛获优胜者:新概念作文大赛获山等奖者:获得过音体美特长竞赛奖项等。
(4)社会实践做出成果是综合实力的非凡体现
一些综合素质较高的考生如果在学习成绩得到保证的情况下,还能有余力参加些社会实践并做出一定的成果，足见其综合实力非凡。这些惊人的成果是很多同学望尘莫及的。这样的考生自然是高校求之不得的人才。
这一类成果主要有:发表相关论文;获得ZL;见义勇为者有相关报道;参加过国际青年交流活动者;公益事业有突出表现者;组织社会调查并取得具有影响力的调查结果者。
(5) 获得“未来杯”全国中学生创意设计竞赛二等奖以上。
(6)在民乐、舞蹈方面具有定的特长(其中民乐单项须获得七级以上合格证书或者在省级以上比赛中获得三等奖及以上的奖励，舞蹈须获得五级以上合格证书或者在省级以上比赛中获得三等奖及以上的奖励)者。
(7)德智体美全面发展,高中阶段学习成绩名列前茅，综合素质优秀，有特殊才能或超常培养潜能，有相关材料可以证明的学生。
自主招生考试中往往还有这样一种现象:平时学习成绩不错的考生却没有通过高校的笔试或面试。这是因为自主招生的试题与高考试题的解题思路不一样，自主招生考试更看重考生知识面的宽度和深度，以及关注社会热点和焦点问题。心理素质好的考生往往能够在自主招生面试中发挥得淋漓尽致。
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