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西南财经大学自主招生政策条件及试题分析

发布于:百学网 2017-11-28

西南财经大学自主招生政策条件及试题分析

  西南财经大学自主招生政策条件及试题分析

  西南财经大学自主招生政策条件及试题分析,机构教育徐老师介绍,西南财经大学2017年自招招简相比去年变化不大,总人数略有增加,重点学科:电子科学与技术、信息与通信工程都进行了招生。最近有家长朋友添加qq群647562939,想了解西南财经大学自主招生政策条件及试题有哪些,今天徐老师给大家进行详细的分析。

  西南财经大学自主招生近三年数据分析

年份/名称 报名人数 初审通过人数 复试通过人数
2015年           /          2476人 231人
2016年 11275人 2727人 214人
2017年 7549人 1259人 170人

  西南财经大学自主招生报名条件(2017年)

  (一) 高中阶段获得全国中学生学科(数学、物理、化学、生物、信息学)奥林匹克竞赛省级赛区二等奖(含)以上;

  (二) 高中阶段获得全国新概念作文大赛全国二等奖(含)以上或全国中小学生创新作文大赛全国总决赛二等奖(含)以上;

  (三) 高中阶段获得全国创新英语大赛全国优胜者二等奖(含)以上;

  (四) 高中阶段获得全国青少年科技创新大赛(含全国青少年生物和环境科学实践活动)或“明天小小科学家”奖励活动或全国中小学电脑制作活动二等奖(含)以上;

  (五) 高中阶段获得全国中学生财经素养大赛二等奖(含)以上。

  西南财经大学自主招生报名条件2016年

  (一)高中阶段获得全国中学生学科(数学、物理、化学、生物、信息学)奥林匹克竞赛省级赛区三等奖(含)以上;

  (二)高中阶段获得全国新概念作文大赛全国二等奖(含)以上或全国中小学生创新作文大赛全国总决赛二等奖(含)以上;

  (三)高中阶段获得全国创新英语大赛全国优胜者二等奖(含)以上;

  (四)高中阶段获得全国青少年科技创新大赛(含全国青少年生物和环境科学实践活动)或"明天小小科学家"奖励活动或全国中小学电脑制作活动三等奖(含)以上;

  (五)高中阶段获得全国中学生财经素养大赛二等奖(含)以上;

  (六)高中阶段独立或以第一作者身份在省级(含)以上公开发行的相关刊物上发表作品、论文或出版专著。

  西南财经大学自主招生报名条件(2015年)

  (一)高中阶段获得全国中学生奥林匹克竞赛省赛区二等奖(含二等奖)以上;

  (二)具有我校相关学科的创新潜质或学科特长并能提供相应证明材料。

  西南财经大学自主招生历面试真题

  1、假设你们所在中学要评选2011年度校级优秀学生,现有以下几位候选人,因名额有限,只能选出三名同学。请你先选出三名候选人,并对三名同学进行排序,然后进行小组讨论,得到一致的结论。

  2、今年春节,你获得了5000元的压岁钱,100xue.net请先制定你的压岁钱使用分配方案,然后进行小组讨论得出一致的分配方案。

  3、你们班打算筹备班级毕业表演晚会,然而班费紧张,只有2000元,要办的事情有以下几样。很显然,2000元无法将这8件事情都办圆满,你将如何使用这笔钱,请先制定出自己的使用方案,然后进行小组讨论得出一致的使用方案。

  4、学校最近收到了一笔助学定向捐款2万元,准备用于帮助贫困学生入学读书。需要帮助的学生较多,而资金有限。请先对下列学生排列出帮助的优先顺序,并确定捐款分配方案,然后进行小组讨论得出一致的分配方案。

  5、你们班有2000元的活动经费,要求需要开展至少4项以上的活动。xuemaedu.com请你首先确定下列哪些活动项目需要开展并进行合理的进行经费安排,然后进行小组讨论并得出一致的结果。

  6、美国某中学生代表团到你们班参观访问2天,每天只能安排8个小时的活动。现有如下交流活动可供选择,因时间有限,你认为需要安排哪些活动,并进行合理的时间分配安排,然后进行小组讨论并得出一致的结论。

  想做自主招生,却不知从何入手,我们将帮你解决以下问题:

  1、苦于没有学科特长,没有创新潜质、没有竞赛奖项

  2、对自主招生院校专业不了解,对考生兴趣特长不清楚,选择院校及专业时非常盲目;

  3、不清楚高校报名门槛、条件,对自身成绩预估不准确,在报名初审环节就已折戟;

  4、对自主招生网报流程不熟悉,报名平台玩不转,出现失误,延误了zui.佳报名时机;

  5、自荐信、推荐信不会写,写作不得要领,最终没有锦上添花,反而起到负面效果;

  6、申请材料准备时,主次不分,重要材料准备不足或者遗漏,邮寄出错,导致报名失误;

  针对家长和考生在自主招生报考中出现的问题,为了确保自主招生少走弯路,少失误,机构教育团队打造的自主招生免费公益讲座等你来报名!(每场10人即开讲),由专业老师与考生沟通交流,结合孩子的想法以及性格特点,挖掘孩子身上的闪光点,确定自主招生方案。

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