前方高能！2017教师招聘考试压题卷是什么呢？想要考教师的快快过

　　每一年都有很多的人要报考教师这个岗位，当然现在所有的体制内的岗位都是要通过考试的啦!就算你在有教学水平再好，通不过考试也是不行的啦!前方高能!2017教师招聘考试压题卷是什么呢?今天百学教育小编就带你老看看2017教师招聘考试压题卷，想考教师的快快看过来!

　　一、选择题

　　1.战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是(A)。

　　A.《学记》B.《中庸》C.《孟子》D.《大学》

　　2.作为一门规范学科的建立，独立教育学诞生的标志是(B)。

　　A.《民主主义与教育》B.《普通教育学》C.《教育漫话》D.《爱弥儿》

　　3.非制度化教育思潮的代表人物是(A)。

　　A.库姆斯和伊里奇B.库姆斯和杜威C.伊里奇和苏格拉底D.夸美纽斯和卢梭

　　4.决定教育发展规模和速度的主要因素是(B)。

　　A.政治经济制度B.生产力发展水平C.文化传统D.科学技术

　　5.强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也

　　是由身心成熟机制决定的，该观点属于(A)。

　　A.内发论B.外铄论C.多因素相互作用D.性善论

　　6.在人的发展过程中，“危险期”或“心理断乳期”出现在人生的(C)。

　　A.婴儿期B.幼儿期C.少年期D.青年期

　　7.学生是权利的主体，享有法律规定的各项权利，在我国的法律、法规中，

　　学生享有的合法权利中最主要的权利是(D)。

　　A.人身权B.隐私权C.名誉权D.受教育权

　　8.夸美纽斯说“教师的职务是用自己的榜样教育学生”。这体现了教师职业的(A)。

　　A.示范者角色B.传道者角色C.管理者角色D.朋友角色

　　9.师生关系是一个具有多维规定特征的概念，从教育内容角度看，师生关系体现的是(C)。

　　A.人-人关系B.人-物关系C.授-受关系D.朋友关系

　　10.按照新课程改革的要求，我国课程管理在层次上分为(A)。

　　A.国家课程、地方课程、学校课程B.国家课程、地方课程

　　C.国家课程、学校课程D.地方课程、学校课程

　　11.教师在课堂上运用实物展示、直观教具等进行教学的方法属于(A)。

　　A.演示法B.讲解法C.巩固性原则D.循序渐进原则

　　12.《学记》中的“学不躐等”，“不陵节而施”等观点，体现了教学的(D)。

　　A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.循序渐进原则

　　13.教学工作的中心环节是(B)。

　　A.备课B.上课C.批改作业D.学业成绩的检查与评定

　　14.一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度，以及一次测量所得结果的

　　准确性程度称为(B)。

　　A.效度B.信度C.难度D.区分度

　二、填空题(1×20=20)

　　16.教育制度的发展经历了从前制度化教育到制度化教育，再到_非制度化教育__的过程。

　　17.中国古代学校的学习内容主要围绕“六艺”进行，“六艺”主要由“礼”、“乐”、“射”、“__御___”、“书”、“数”六门课程组成。

　　18.政治经济制度对教育具有制约作用，它决定了教育的领导权、受教育的权利和_教育目的______。

　　19.教育能够增进人的力量，使人更好地改造自我，适应社会。人的力量是指人的身体力量和____精神力量的综合。

　　20.我国教育目的是建立在_马克思主义关于人的全面发展学说_基础上，它为我们制定教育目的的提供了理论依据。

　　21.根据各级各类学校任务确定的对所培养人的特殊要求，习惯上称之为_培养目标____，它决定着各个学校人才培养的规格。

　　22.教育活动是一种培养人的社会活动，学生的发展是教育追求的目标，学生发展的可能性和可塑性转变为现实的条件是__个体与环境________的相互作用。

　　23.不同职业的性质，使不同职业所承担的职责都表现出不同的特定。教师职业的最大特点是___职业角色多样化。

　　24.在课程的分类体系中，按课程任务进行分类，课程类型可以分为基础型课程、拓展型课程和____研究型课程________。

　　25.课程目标是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果，它具有四个方面的规定性，即时限性、具体性、___预测性__________和操作性。

　　26.CIPP是一种比较系统和全面的课程评价模式，它包括背景评价、输入评价、过程评价和__成果评价__________四个步骤。

　　27.教学___是学校进行素质教育的基本途径，是教师和学生共同参与的活动。

　　28.《学记》中提出的“道而弗迁、强而弗抑、开而弗达”，反映的教学原则是_启发性原则______。

　　29.讲授法是中学教师最常用的教学方法，讲授法可分为讲述、讲解和_讲演________三种方式。

　　30.___课的结构_____是指课的基本组成部分及各组成部分进行的顺序、时限和相互关系，它受学科特点、教材内容、教学方法、教学对象等因素的制约。

　　31.我国最早采用班级授课制的教育机构是1862年清政府在北京设立的_京师同文馆

　　32.____德育目标______是德育工作的出发点，它制约着德育工作的基本过程。

　　33.心理健康教育是德育内容的重要组成部分，其主要内容包括学习辅导、生活辅导和_择业辅导

　　34.德育过程的规律表明，学生的思想品德是在_社会交往活动___中形成的。

　　35.道德教育中陶冶法包括人格感化、环境陶冶和__艺术陶冶_________。

　三、简答题(6’*5=30)

　　36.简述当代教育发展的新特点。1.教育的终身化;2.教育的全民化;3.教育的民主化;4.教育的多元化;5.教育技术的现代化。

　　37.简述遗传对个体发展的影响。(1)遗传素质为人的发展提供了可能(2)遗传素质的差异是对人的身心发展有一定的影响作用(3)遗传在人的发展中的作用是不能夸大的

　　38.学校课程(校本课程)有哪些基本内涵?在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校学生的需求进行科学评估，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的、可供学生选择的课程，称为学校课程。通常以选修课或特色课的形式出现。

　　39.试述在教学中如何运用启发性原则。(1)调动学生学习的主动性;(2)启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力;(3)让学生动手，培养独立解决问题的能力;(4)发扬教学民主。

　　40.试述体谅模式的道德教育理论的特征。∶①坚持性善论，②坚持人具有一种天赋的自我实现趋向;③把培养健全人格作为德育目标;④大力倡导民主的德育观。

　　四、论述题(10’*2)

　　41.论述学校文化的内涵与特征。学校文化是指学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式。学校文化的特性:(1)是一种组织文化(2)是一种整合性较强的文化(3)以传递文化传统为己任(4)学校文化的缩影是校园文化

　　42.阅读案例，结合案例回答问题。

　　班主任严老师根据多年的工作检验，得出了这样一个结论：在班级生活中，班主任应当成为绝对的领导者和指挥者。他的经验证明，由班主任规定、安排学生的学习和生活，效率高多了。如果放手让学生去做，不仅要花上很多时间，而且效果不好，甚至在很多时候学生的绝对还和班主任的决定相冲突。

　　问题：严老师采用了什么样的班级管理机制?使用这样的管理机制可能造成什么样的问题?你建议严老师应该采用什么样的班级管理机制。

　　1.由于受分数压力和教师权威的制约，班主任对班级实施管理的方式偏重于专断型。

　　2.问题：班级管理制度缺乏活力，学生参与班级管理的程度较低。

　　3.为解决当前问题，应建立以学生为本的班级管理机制：(1)以满足学生的发展需要为目的(2)确立学生在班级中的主体地位(3)训练学生自我管理班级的能力

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