2016高考全国卷历史考纲分析解读

　　 虽然2016年6个省份将新增使用全国卷，但在这里小编要告诉大家，万变不离其宗，不同省份大家学的史实及相关能力的培养基本一样，题目类型上也没有大的变化，还是大家所熟悉的选择题和材料分析题。

　　 让小编来扒一扒全国卷与各省自主命题卷的不同吧！

　　 题目数量

　　 全国卷历史部分由12道单选题、2道材料题和1道选做题组成。而此前，广东、安徽、重庆、四川卷都是14道题左右（安徽卷为13道），没有选做题。

　　 天了噜！从没做过选做题肿么办！来来来，小编告诉你绝招，这道“四选一”的选做题，童鞋们须从“历史上重大改革回眸”“近代社会的民主思想与实践”“20世纪的战争与和平”“中外历史人物评说”四个专题中选择一道题目作答，多做按第一道题评分。

　　 福建卷和山东卷曾经是“三选一”，分别缺少“20世纪的战争与和平”和“近代社会的民主思想与实践”，其他省份则是第一次有选做题。面对选做题，大王们需找准阵眼，各个击破，准确选择最称手的武器，攻破你最熟悉的敌人。

　　 试题特点

　　 这几年的全国卷相较于各省的自主命题有一些自己的风格。

　　 比如，强调“以小见大”

　　 例如，2014年全国Ⅰ卷文综第28题：

　　 据研究，1853年，印度人均消费英国棉纱、棉布9.09便士，而中国是0.94便士。这反映出当时中国（ ）。

　　 A.经济受到鸦片战争的破坏

　　 B.实行保护本国经济的政策

　　 C.经济的发展水平低于印度

　　 D.传统的小农经济根深蒂固

　　 这道题以价格考查中国根深蒂固的小农经济，通过“小缺口”考查“大内涵”。

　　 再如：强调“综合能力”：

　　 全国卷注重基于所学知识和所给材料，思考、提出和解决问题。突出历史的专业性和学科性，强化学科能力和素养的考查，学术化、专业化色彩较浓。

　　 例如，2013年全国Ⅰ卷文综第30题：

　　 1928年中共六大通过的《政治议决案》指出：各省自发的农民游击战争，只有和“无产阶级的城市的新的革命高潮联结起来”，才可能变成“全国胜利的民众暴动的出发点”。这反映当时中共中央（ ）。

　　 A.主张走农村包围城市的革命道路

　　 B.坚持以城市为中心的革命模式

　　 C.重视农民战争与城市暴动的结合

　　 D.认为农民阶级是取得革命胜利的主导。

　　 这道题涉及中共“六大”，而教材上可能没有提到这个内容。题目中出现这个重要的会议就反映了试题的专业性和学术性。这道题只能通过仔细阅读材料，游击战争“只有和‘无产阶级的城市的新的革命高潮相联结起来’”才能成功，材料强调了“无产阶级的城市的新的革命高潮”，结合当时党内城市中心论的根深蒂固，可以得出正确答案。

　　 此外还有一些细微的差别，比如2015年广东卷第4道历史题出现了“广东共产”，但全国卷可能就会多涉及一些具有全国影响力的历史事件。

　　 知己知彼，百战不殆。全国卷这些年已经展现的特点，就是各位大侠复习突破的重要切入点。

　　 上面小编有提到让大王们头疼的选做题，想来大王们都非常想知道它的攻略，所以！小编对选做题做出了如下分析：

　　 “历史上重大改革回眸”主要涉及中外重大的改革，要注意总结这些改革的背景、措施和影响，找到一般性改革所共有的问题。同时可以和政治史相联系。

　　 “近代社会的民主思想与实践”主要涉及近代中外的民主思想和实践，要找到民主思想发展的脉络和民主实践过程的特点。同时可以和启蒙运动、欧美资产阶级革命相联系。

　　 “20世纪的战争与和平”主要围绕两次世界大战和在其影响下的国际关系，要明确战争是政治的延续，将其放入20世纪大的经济政治背景去审视。

　　 “中外历史人物评说”主要涉及古今中外的一些著名的政治家、思想家、科学家等，要注意分析历史人物成败的背景和经历，总结其经验教训作为借鉴。

　　 另外，小编根据三年高考全国卷，发现选做题又有一些特点：

　　 从材料上看，高考选做题与教材是“貌离神合”的关系。

　　 一方面，所有的材料都是新的，连续三年高考无论是改革、民主思想与实践、战争与和平还是历史人物评说几乎都不是教材中提到过的内容。

　　 例如：全国卷文综第45题“历史上重大改革回眸”，2013年全国Ⅰ卷考的是清末新政，全国Ⅱ卷考的是两税法改革。2014年全国Ⅰ卷考的是魏晋法律改革，全国Ⅱ卷考的是南朝山泽管理制改革。2015年全国Ⅰ卷考的是唐代币制改革，全国Ⅱ卷考的是清代养廉银制度。可以看到，这些改革都不是课本提到过的改革，这体现了“貌离”。

　　 另一方面，这些内容与教材或有类似之处，或属于教材大背景中的小内容。比如上面这些改革，它们与教材中的戊戌变法、北魏孝文帝改革、王安石变法等内容有相似之处，再如全国卷文综第47题“20世纪的战争与和平”，2014年全国Ⅰ卷考了核不扩散，全国Ⅱ卷考了中国远征军。2015年全国Ⅰ卷考了“二战”中戴高乐领导的“自由法国”运动；全国Ⅱ卷考的是苏联研制核武器。

　　 这些新材料与教材中“第二次世界大战”“雅尔塔体系下的冷战与和平”是“大背景中与小内容”的关系，这体现了“神合”。因此，碰到陌生的材料，大家须将材料放到重点关注的地位，先从材料中找答案。同时要迅速思考，搜索与题目有关的教材内容，以辅助理解和补充答案。

　　 从设问上看，这6套试卷，24道题中，明确出现“概括”字眼的有18道，占到了75%，还不算事实上要求概括材料内容的题目。这表明，对材料有效信息的提取和概括能力，是选做题一个十分重要的考查项目。

　　 再有，设问大多要求回答的是“原因”“背景”“意义”“作用”等内容，这要求我们在平时学习中对历史事件和人物的背景、影响等要格外重视。比较有难度的题目会要求大家进行“评价”“评析”，大家一定要注意“一分为二”地进行作答。

　　 来源于猿题库

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