教师作为职业选择，有哪些需要提前了解的问题

　　教师，是太阳底下最光辉的职业。

　　——捷克教育家夸美纽斯

　　01

　　教师作为职业选择，

　　有哪些需要提前了解的问题?

　　2021年双减政策之后，教培机构受到严重冲击，不管是新东方也好、学而思也罢，它们的一些学科培训类业务严重受阻或者直接砍掉。那么，这对于想当老师的同学来说，其实也相当于少了一个就业途径。所以目前来讲，想当老师最好的一个方式，就是进入体制内当老师。

　　当老师的好处比较明显，工作稳定、受人尊敬等，但当前形势下也有一些问题需要提前了解。

　　1、教师编到底是不是一个铁饭碗?

　　目前来讲，教师编还是比较稳定的，但是未来怎么样，也存在一定的不确定性。

　　比如说，宁波市教育局公布的2022年重大行政决策目录中，就包含有完善《中小学教师退出机制实施办法》这一条。这是不是意味着，如果在学校期间表现不合格，就会有被辞退的风险?这种退出机制今后是不是会在全国大范围的推广?所以，教师编制到底是不是一个长期稳定的铁饭碗，也是存疑的，有时候世界变化之快会大于我们的反应速度。

　　宁波市教育局官网公布的2022年重大行政决策目录，

　　其中一项就是完善《中小学教师退出机制实施办法》

　　2、未来到底还需不需要那么多老师?

　　「少生优生，幸福一生。」

　　这是40年前鼓励晚婚晚育的一句标语，现在则到处充斥着「为什么年轻人越来越不愿意生孩子」的文章。

　　根据国家统计局的数据，2012年全国出生人口为1973.1万人，十年之后的2022年，出生人口降为956万人，足足减少了1000万人!预计2023年的新生儿数量可能还会下滑到700～800万人。

　　而且2022年的死亡人口有1041万人，死亡人口数首次超过了出生人口数，人口自然增长率从1962年以来首次出现负增长。所以2022年又被称为人口负增长的元年。那么大家可想而知，如果新生儿人数持续萎靡，可能以后就不需要那么多的老师来授课了。

　　3、教师学历严重内卷

　　现在当老师的门槛越来越高，最主要的体现就是学历水涨船高。如果想去好的学校，或者想留在市中心的学校任教，那么考研就是一条必经之路。

　　这倒不是说，当一个中小学老师，必须得读完研究生才能干得好，本科生就不能胜任。而是说，当大批的求职者涌向一个优质岗位的时候，学历和经验就成为了最便捷的筛选条件。这种筛选机制，当然有可能错过一些学历不够高、但能力很突出的人才，但是，也可以快速将大量不合格的人排除在外。这就是背后的逻辑。

　　4、教师编的数量到底有多少?

　　教师编制的数量，其实是没有大家想象的那么多的。

　　根据教育部官网发布的信息，2022年全国共有各级各类专任教师1880.36万人。

　　其中，学前教育专任教师324.42万人;小学阶段教育专任教师662.94万人;初中阶段教育专任教师402.52万人;特殊教育专任教师7.27万人;普通高中教育专任教师213.32万人;中等职业教育专任教师71.83万人;高等教育专任教师197.78万人。

　　再从时间发展的维度来看，从2012～2022十年间，全国专任教师总数从1462.9万人，增长到2022年的1880.36万人，一共增长了417.46万人，那么平均下来就是每年增长41.7万人。

　　但是，根据教育部发布的数据，2023年上半年共有427.3万人报考教师资格考试。

　　从10年的时间维度看，全国教师资格考试报名人数由2012年的17.2万人，跃升至2022年的1144.2万人，10年间翻了66倍。

　　数据来源：中国教育在线https://baijiahao.baidu.com/s?id=1776572046971635500&wfr=spider&for=pc

　　所以教师编考试的现状就是，每年增长的编制数量是有限的，但报考的人数却越来越多，竞争越来越激烈。一方面，如果老教师没有退休，新的岗位编制就不会大量涌现;另一方面每年都会有一些之前没有考进编制的同学，参与到二战甚至三战的奋斗之中。这也无形之中增加了考教师编的难度。

　　5、教师的薪酬到底有多少?

　　最后一点，我们千辛万苦地通过了教师编考试的独木桥，到底能收获多少呢?网上有很多对教师工资的讨论帖，大家不妨去看看。总之就是比上不足，比下有余，不如公务员(一般情况下是这样的，不然《教师法》也就不会有「中小学教师工资不低于公务员平均水平」的规定了)，也不如好企业，稳定而缓慢地有那么一点点增长。这可能也是男生较少选择教师职业的原因吧。

　　02

　　不用考教师编，就能得到体制内教师的岗位吗?

　　如果不想参加教师编考试，又想得到有编制的教师岗位，有哪些路径呢?主要有三条路径，分别是：公费师范生;优师计划;委培师范生。

　　1、公费师范生

　　所谓公费师范生，2018年以前叫「免费师范生」，是指报考教育部六所直属师范大学(北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学、西南大学)之一后，有条件地接受免费师范教育的学生。

　　这项政策始于2007年，是由时任总理温家宝提出来的。

　　在2013年出版的《温家宝谈教育》一书中，有这样一段记述：

　　我到北师大去,他们送给我一张我父亲在北师大的文凭,是1937年的。我回家仔细看了一下,我父亲写了一个保证书,毕业后一定要当老师。我注意到,那时要“具保”,就是一定要当老师,为什么?就是上学免费,全部都免费,甚至还发点衣服。

　　他接着说,“我有一个想法,上师范大学可以免费。要做到全国的师范大学都免费,可能一步做不到,但是必须向社会发出一个积极的信号。因此我在考虑,首先在6所教育部直属的师范大学实行免费教育。叫学生签订责任书,毕业以后要当老师。这样我们就可能吸收一批家庭困难的,但很努力的、很优秀的学生进入师范学习。”

　　当时的「免费师范生」，按照国家政策规定，可以免除学费、住宿费，并提供每月400元的生活补助。学生要和家乡政府签订一个协议，承诺毕业后回去当10年老师，并且在县级以下的初中和小学服务两年。如果违约，要补缴学费、生活费、违约金等费用，还要记入诚信档案。

　　这项政策出发点很好，但后来也遇到一些问题：比如很多人不愿意回到贫困落后地区从事教育工作，毕业以后必须回生源所在地任教的硬性规定导致毕业生找工作困难，考研专业受限，实际上岗的免费师范生有岗位无编制等。

　　2018年，教育部将「师范生免费教育政策」调整为「师范生公费教育政策」，将履约服务期调整为6年。

　　所以说，公费师范生，是本科毕业就能直接拿到教师编制的一个方式。特别是在目前这种考教师编压力非常大的情况下，比如你所在的县或者市里面的初中都开始要求研究生学历的情况下，你又不想去卷学历，那么这个途径不可不知。所谓的本科毕业，有编有岗。

　　2、优师计划

　　另一个可以保障编制的方式是「优师计划」。这个计划是2021年推出的，简单来说就是为中西部欠发达地区定向培养具有本科学历的优秀乡村教师。

　　「优师计划」全称为「中西部欠发达地区优秀教师定向培养」，每年在全国普通本科招生计划中专门安排1万名左右的优秀教师定向培养专项，采取在校学习期间免除学费、住宿费并补助生活费的方式，为832个脱贫县(原集中连片特困县、国家扶贫开发工作重点县)和中西部陆地边境县(以下统称定向县)中小学校定向培养一批优秀教师。

　　「优师计划」又分为国家优师计划和地方优师计划，国家优师计划学校有北京师范大学、华东师范大学、华中师范大学、东北师范大学、陕西师范大学、西南大学6所教育部直属师范大学，地方优师计划高校一般是各省省属师范类院校。

　　报考优师计划需要接受《优师计划定向就业师范生协议书》，毕业后到定向县域中小学履约任教6年。国家优师计划需要到达本省一本线，新高考改革省份需要达到对应特殊类型招生分数线，地方优师计划录取分数原则上不低于招生学校普通类招生所在批次录取控制分数线。

　　总结一下：读这个优师计划，优势是不用交钱，毕业保证有编有岗，而且不用考教师资格证就能当老师。劣势是毕业之后要去县中服务6年，任教区域主要是条件艰苦的扶贫县，服务期间不能考全日制(非全日制的可以)的研究生和公务员，违约的话要记入个人诚信档案。

　　这个优师计划因为是2021年推出的，所以目前还没有毕业生，具体怎么样还需要观察。

　　3、委培师范生

　　委培师范生是由有关部门或者单位委托学校培养的师范学生，其培养费用可以由委托部门或者单位向学校支付，或者由委培师范生自行支付，学生毕业后严格按照签署的合同就业。委培师范生也是一毕业就有编有岗，而且不需要参加教师编制招考。要注意的是，无论是免费师范生还是委培师范生，在高考录取时都是在提前批次录取，凡是被提前批次录取的考生，将不再参加其它形式任何批次的投档录取。要是报了以后又后悔，只能明年再考了。

　　03

　　如果想考教师编，

　　需要哪些条件?

　　如果不想服从国家分配，而是自己参加教师编考试，首要条件就是考出一个教师资格证。

　　那么非师范类专业的考生能不能考教师资格证呢?2021年有一个非常重要的文件，《教师法》修订案的征求意见稿。在这份征求意见稿中，规定了可以考教师资格证的专业和学历条件：

　　第一，学前教育专业，主要对应幼儿园教师资格。

　　第二，师范专业本科，主要对应中小学教师资格。就是指专业名称后面加一个括号(师范)的专业。

　　第三，其他相关专业，主要对应中小学教师资格。

　　第四，硕士及以上学历，主要对应普通高校教师资格。

　　第五，本科及以上学历，主要对应职业学校专业教师资格。

　　第六，特殊教育师范类专业，主要对应特殊教育教师资格。

　　那么，这个其他相关专业，指的是什么专业?目前官方并没有给出一个具体的名单。随着新生儿数量的减少和教师资格证报考人数的增加，《教师法》会不会将报考条件进一步紧缩，比如规定其他相关专业为几个具体的专业，那么其他的专业就都不能考了呢?这是很有可能的。

　　所以，如果未来有当老师的打算，又不是师范类专业的话，建议现在能考就尽早把教师资格证考掉。

　　至于大学老师，这个就跟专业没有太大关系了，重要的是学历，现在绝大部分高校是将博士作为入门门槛，进而再要求学校档次、海外经验、科研成果、课题项目等各种附加条件。当然，并不是指现在所有的大学老师都已经进化到博士以上，很多老教师可能还是硕士甚至是本科，但是新进人员的门槛已经变成了博士起步，甚至有的高校辅导员也要博士了。

　　硕士学历的话，从招聘条件来看，目前民办高校还有可能接受硕士，公办的高校基本上已经不太可能，或者说难度很大。

　　上海一所民办高校的招聘条件，是博士或副高或硕士+3年行业经验

　　所以，教师、医生都是学历内卷非常严重的两个圈子，对学历的要求非常之高，入圈要慎重。

　　04

　　教师资格证，

　　具体怎么报考?

　　首先，大一大二的同学，可以准备的事情就是普通话考试。这也是教师资格证的一个预热或者准备工作。无论我们考什么等级的教师资格证，对于普通话的等级都是有要求的。而且大一的同学时间相对宽裕，可以优先考虑拿下普通话考试的证书。

　　普通话考试，因为科目不同，对等级的要求也有一些差异：

　　如果想当语文老师，那么对普通话的等级要求会高一些，要求二级甲等以上。

　　如果想当数学老师、生物老师、政治老师，那么只要求二级乙等。

　　普通话考试并不难，基本上压力都不会太大，毕竟是咱们的母语。

　　其次，非师范生考教师资格证，还应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。而师范生在本科阶段的课程设置里面，就会有教育学和心理学的课程，所以是不需要额外考试的。

　　最后，非师范生除了要补修两门功课之外，还有一个额外的考试，叫做说课，其实就是面试和试讲的环节。但是师范专业毕业生只要提供3个月或以上的教学证明，则可免于面试、试讲。因为师范生到大三、大四的环节一般都会去不同学校实习，所以有足够长的时间去进行教学实践。

　　教师资格证，本质上是一个准入资格性质的考试，所以说难度并没有那么大。所以很多非师范类专业的同学也会去考一个教师资格证，让自己未来找工作的时候多一个选择。总结一下，主要是三点：普通话;教育学、心理学课程;以及面试和说课。

　　05

　　教师资格证，可以免考吗?

　　第一个就是公费师范生。2020年国务院常务会议决定，推进师范毕业生免试认定教师资格改革，由院校考核教学能力。允许教育类硕士及以上学历毕业生、公费师范生免试认定教师资格。

　　这事要从2011年说起。2011年，教师资格国家统一考试制度试点启动，所有申请教师资格的人员，包括师范类学生，均需要参加教师资格考试。

　　有统计显示，2019年参加教师资格考试的人数达900万，已经接近高考报考人数。教师资格考试成为最热的资格考试之一。

　　这个考试的不合理之处在于，参加教师资格证考试的考生群体中，有很大一部分是师范类毕业生。他们即便接受了多年专业教师教育，顺利获得毕业证书，但是想获得从教资格，仍然要参加教师资格考试。那么选师范类专业的优势何在呢?

　　而且，统一的教师资格考试难度，不会比专业师范院校的教育学、心理学等必修课的毕业要求高。硬性要求师范类毕业生重回“起跑线”，参加教师资格考试，实属没有必要。

　　第二个是优师计划。优师计划的同学，因为是面向中西部地区的定性培养，毕业时可以自动获得教师资格证。国家是尽全力在鼓励大家报考这个优师计划呀。

　　数据来源：教育部官网

　　http://www.moe.gov.cn/fbh/live/2021/53730/mtbd/202109/t20210908_560816.html

　　第三个是师范类专业的认证。

　　所谓师范类专业认证，就是由教育部牵头，对于师范类高校在师范类专业方面实力的一个外部等级认证。师范类专业认证分为一级、二级和三级。三级的认可程度、含金量最高。

　　如果能够拿到师范类专业认证三级的，可以免去教师资格证的笔试和面试环节。

　　那么哪些学校能够拿到三级认证呢?基本上以教育部直属的六所高校为主，也就是北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学和西南大学。

　　如果我们报考的是教育部直属的这六所学校的部分专业，例如东北师范大学的汉语言文学专业，那么该校的这个专业已经拿到了教育部师范类专业认证三级，那么在汉语言文学这个方向上就是免考教师资格证的，直接发证。2023年又有以下9个专业通过了师范类专业认证。

　　数据来源：教育部官网：

　　http://www.moe.gov.cn/srcsite/A10/s7058/202310/t20231024_1087232.html

　　所以以上这三种方式就是可以获得直接免考教师资格证的待遇，除此之外，特别是非师范类专业的同学，如果想当老师的话，还是要去参加教师资格证的考试的。

　　06

　　关于教师编制

　　前文已经说过，教师编制并没有大家想象的那么多。

　　因为编制是由编办(就是编制委员会办公室)来负责制定的，他们要负责自己所在城市相关岗位招聘数量的多少。

　　目前的教师编，主要可以分为两大块，一个是公费师范生、优师计划和委培师范生，这三个途径的毕业生，他们是一毕业就有编有岗的，所以他们显然要占据一部分编制的名额。

　　剩下的编制名额就是面向社会开放考试，那么大家就要去竞争这个有限的编制。

　　还有一个要考虑的因素是，我们所在的城市有没有那么多对老师的需求?有没有那么多新建的幼儿园、小学、初中?如果有一大批老教师即将退休，那么也会空余出一些编制的数额。所以，城市的选择，对于考教师编的难易程度是有较大影响的。比如东北三省，人口外流非常严重，当地年轻人非常少，那么新生儿数量也较少，对于新老师的需要也会相应地大大压缩。

　　那么到底要不要选择教师作为自己的职业，相信每个人都有自己的判断。今天主要是对师范类专业进行了一番梳理和分析，希望对大家有帮助。

　　文/立青

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