浅谈中考指标生填报

　　前言--

　　指标生录取条件说明：

　　深圳中考投档原则是“分数优先、依照志愿顺序”，在中考总分相同的情况下，进行“同分比较”优先投档。

　　投档原则是“分数优先、依照志愿顺序”，在中考总分相同的情况下，进行“同分比较”优先投档，比较顺序如下：

　　(1)生物与地理(合卷)分数高的优先;(2)语、数、英三科总分高的优先。

　　获得指标生条件是1.应届初中毕业生;2.参加深圳当年的高中阶段学校招生考试;3.综合表现评定等级为合格;4.三年完整初中学籍，即从初一年级第一学期起一直在报名所在初中学校就读，且取得该校三年学籍。

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　　本人负承担了孩子所在学校的深户指标协调工作，所以对指标生协调填报工作感受颇深，特写出来希望供后人参考。

　　由于我组建的户外群里有很多同年级家长，平时爬山户外活动组织很多，孩子们参加活动的不少，很多孩子和家长都彼此认识，这是很好的信任基础。我承担了指标生协调填报工作，因为这是对孩子、家长和学校三方共赢的事情。还有几位热心的家长协助，使这项工作做起来事半功倍。

　　为了维护教育公平和落实双减政策，避免学区房效应无序放大，政府制定了指标生政策。录取顺序也是先自招再指标生最后正常录取，指标生政策也是普通学校的学生逆袭的重要渠道。下面示意图是热心家长方爸特意制作，说明了指标生录取通道。充分利用指标生政策，做到不浪费每一个指标且不发生踩踏(多人报名一个学校指标，还有其他学校指标无人报名)是协调工作最核心内容。

　　为此，必须充分沟通并彼此信任，虽然不排除个别人临阵更改指标。我们做到问心无愧就好，群体利益最大化是我们所追求的目标。等市教育局下达的指标数据给到学校后，我们立即安排热心家长制作小程序报名表格，开始第一轮填报，表格清晰看到每一个学校的指标数量和对应报名的学生名单在变化，竞争同一个指标的学生需要相互了解彼此的相对竞争优势，家长结合初中三年来孩子学习成绩的变化规律，做到知己知彼。五一假期，我们还特意安排了一次线下沟通协调会，热心家长莫爸找到社区办公室给我们用，人多力量大，心齐泰山移。会上我们分析阐明了指标生政策，和12个平行志愿的录取规则。以及根据模考分数排位情况分析本校和区学校的竞争优劣势，如果在明知本校指标生竞争激烈情况下还不如另辟蹊径，去博一博区共享指标，做到有的放矢，期望百发百中。会议在询问、答疑和建议中持续了三个多小时，指标生配合十二个志愿填报我们尽量给出相对合理组合建议，争取做到不滑档。对老学校而言，每年录取分数(排位)相对变化不大，而新学校则很难预测，因为受到学校宣传等复杂因素影响。保守一点就以老学校兜底，避免滑档无高中学校可读。

　　报名可以看出每个家长的风格上差异，有的激进，有的保守，我如果发现平时成绩和所报学校明显不匹配，会单独私下沟通，希望改到匹配的学校，既不好高骛远，又不妄自菲薄。当然决定权在家长(孩子)，学校尊重每一个孩子(家长)的选择，期望皆大欢喜录取理想目标学校。家长填报志愿的策略风格不同，有“谋上得中”，有“田忌赛马”，有“声东击西”，有“志在必得”，不一而足。心所系，皆所愿。我们前前后后经过三轮填报，每一次给出一个提交时间节点，暂时固化不变，给出总体修改意见，再进行下一轮填报。如此三轮不变后填报系统提交，指标生协调填报工作正式结束。

　　中考牵动每个人的心，我给大家分享一个真实故事。我今年负责学校指标生协调工作，所以和很多家长打交道，认识不认识的，到现在我也很多也对不上，虽然微信里沟通的热火朝天。指标生协调报名期间，一天我接到一个属地河北的电话，我以为是广告骚扰，差一点直接拒接。接听后一口浓厚的河北口语老太太，自我介绍是XXX的外婆，孩子爸又出差在外，关于指标生志愿孩子听了其他同学鼓动有点飘，想报好一点学校，但是家长认为保证录取为第一考量，要求他指标压那个相对把握大一点的学校。事后我又和孩子爸爸沟通确认指标生志愿不改，他来说服孩子。录取结果出来后我第一时间问孩子爸爸，孩子如愿指标生录取了。如果改成其他指标生志愿就彻底没戏。所以这是个皆大欢喜的结局，也是给孩子外婆最好的慰籍。中考录取结果出来了，我统计了一下我们学校今年指标生录取合计44人，其中区共享指标拿到6个，指标生录取约占总录取人数50%，对于一个规模很小的社区学校而言，应该说今年指标生协调填报工作还是卓有成效，这是全体家长彼此信任、充分沟通达成共识的结果。感恩这个过程特别付出的东爸、明妈、慧妈、方爸、硕爸、莫爸所有等热心家长，我们因孩子在同一所学校上学结缘，更因指标生协调填报工作通力配合而加深彼此信任，值得铭记于心。户外群继续发挥作用，为后面的学弟学妹们提供参考意见。

　　关于指标生志愿填报我们建议是：1.要么你有实力，有绝对竞争优势，认定了指标别人抢不走，那么可以不沟通;2.要么你有热情，需要大量沟通获取全方位信息，找到娃的最佳定位(指标学校)，获得相对竞争优势。将指标生规则用足用透，孩子、家长和学校都将是受益者。有人说，这东西研究的多也只是知识储备后，像极了人生，一边是积累，一边是赌……非常有意思。

　　原创 老宋的墨迹 老宋的墨迹

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