关于志愿、专业、就业，我曾经吃过哪些“亏”？
关于志愿、专业、就业，我曾经吃过哪些“亏”？
作者:单仁行
01
这几天过节，大家也能忙里偷闲，坐下来歇息片刻，见见老友，陪陪家人，聊聊最近的新闻和变化。
当然，这几天随着高考分数线和成绩陆续公布，大家最关心的就是谁谁家的孩子考了多少分，读什么专业、上什么大学，然后又是谁家的孩子今年毕业去哪里工作。
我们几年前曾经写过一篇关于志愿、专业、就业方面的文章，现在还有读者专门翻出来留言咨询我家孩子该怎么选呢？
如果是经营上的问题，我可能可以给你一些相对准确的回答。
但关于这种未来4年后，乃至是一生的选择，我只能给你讲讲我曾经吃过的“亏”，以及一些选择方面的逻辑。
02
对，你没听错，我当年可是吃过亏的，准确来说，我从高考到大学毕业吃了好几次亏，当然，现在来看，我并不认为这是个亏，甚至还得感谢它。
第一次高考，我选择了理工科，因为那个时候大家都觉得“学好数理化，走遍天下都不怕”，读文科有什么出息。
然后，我就差一分落榜了，因为我初中在农村就没学过物理、化学，没什么基础，努力之后的反馈并不好。
我就去认真思考了一个问题，我的高考目标是什么？优势在哪里？
我觉得那些需要记忆力的学科，我一直都学得很不错。
而我内心的目标也不一定高考要考多高分，而是通过高考“走出去”。
于是，吃过亏的我，立马换到了文科，第二年在英语几乎等于0的情况下，如愿以偿跳出龙门，去到了省会城市。
我在大学的时候读的是财会专业，为什么会选这个专业？
一方面是我记忆力不错，对数字比较敏感；另一方面就是我当时接触的环境里，我们村的大队会计非常受尊重，因为每次上交和分配都是由他来算账和决定，
于是，我就懵懵懂懂的选择了财会专业，那个时候，可没有谁来告诉我应该怎么选专业。
当然，现在来看，我可能做对了几个决定。
在可选的选择里，我先是选择了能去的最大、最繁华的城市；在这个城市里，我选择了我能上的最好的学校，在学校里，我选择了我一直感兴趣，并且有优势，可以给我持续正反馈的专业。
而且，严格来讲，金融财经是文理兼收的，我读的财会更靠近数学这个基本学科，跟数字打交道。
我认为这个排序现在也适用，因为它符合普世的基本逻辑。
特别是在一个被上亿人检验的赛道里，很多机制都被完善了，比如一线城市能接触到资源和环境更好，而且越好的大学越是在这些核心城市，一些优秀的专业是能跟校名挂上钩的，比如财政部的5所财校。
这里面其实不需要你突发奇想，去逆向操作的，当然，你能不能反着来呢？
也行，比如说我不看学校和城市，我就奔着专业去，
前提是你确实是个天才，你已经找到属于自己的优秀和目标，并且当成一份值得为之长期付出的事业，努力去成就它。
而且，往往到最后，那些最好的专业还是在大城市，在名校里。
03
当然，我们去做选择的时候，往往还要考虑的是收益问题。
比如什么专业在四年后更好就业呢？毕业之后去哪里上班呢？
这个问题我可能没有什么好答案，因为人们总是会高估短期内的变化，往往会低估4、5年长期的变化。
今天看上去热门的专业，4年后它还会热门吗？
而且，就业是跟随着经济的周期和走势，就像今年因为经济恢复比较慢，带来了学生就业的艰难，别管什么专业，今天在社会上可能就业都有点难。
根据国家统计局的数据，2023年的五月份，16到24岁的年轻人的失业率，达到20.8%。
其实，我跟很多企业家聊过之后，觉得现实比数据更加严峻。
一方面是企业的经营压力很大，没有足够的时间和成本去慢慢培养一个刚毕业的学生。大家更希望得到一个进来马上就能用，马上就能给公司带来绩效的人。
另一方面就是我们很多大学的教育是跟企业用人的需求并不匹配。
这中间的横沟就需要我们自己去调整，跨越它。
在1985年大学本科毕业的时候，我本人是没有任何去向的想法，压根没考虑过就业的事。
因为我是认为自己研究生考人民大学一定能过。
最终，因为招生名额的限制，人大把我推荐到河北财贸学院作为委培生，我这心理落差一下就大了，这能接受吗？
我没有签署协议就放弃了。
然后到了毕业的时候，大家都在找班主任老师交流毕业的去向，我自己从来没找过老师，最终公布的时候，我就被留校当上了大学老师。
当然，大家今天看来，这不是挺好的吗？
要知道在1985年，中国大学毕业的本科生总数也就28万，财会专业的学生，全中国不超过3000人。
财会专业本科生紧俏到什么程度呢？
各省财政厅得早早批条子去抢人，不然一个人都分不下来，像我们班的同学半数以上都去到了国家各大部委，特别是财政部。
而且，那个时候因为一些历史原因，大学教授的收入和地位并不高。
我有一次在学校教师楼附近，看到一位我尊敬的老教授还在和卖菜的摊贩讨价还价。
我当时就在想，如果我留下来，有一天成为教授，是不是还要为家人的一日三餐去讨价还价？
这不是我想要的结果。
所以，那段时间的心情很特别，这么一对比，我本来可以去人大读研究生，再不行也有机会去国家部委，最后留校任教了，我进大学的时候连一句普通话都不会说，做讲师更不是我的愿望。
那怎么办呢？
当你改变不了环境的时候，你就只能改变自己了，我们讲过高考之后的规则变了，它不再是一场有限的分数博弈，而是一场为了延续和持续发展的无限竞争。
所以，即使当时心情比较低沉，但生活安排了我做这件事情，我就应该坚持努力做好它。
我按照系里的要求参与教研室工作，准备上课的课件，我是留校的年轻教师中最早登上讲台的。
当然，留校任教的工作其实非常轻松，我每周的课程只有两次，每次两节，总共四节课。
我有很多自己可以支配的时间，我又是一个时间概念很强的人，不愿意浪费任何时间，这一点让我受益终身。
那时候学校的年轻教师打牌下棋的氛围很浓厚，我把时间都放在了看书，锻炼身体上，一边参与学校组织的青年教师英语培训，做出国的打算，一面继续准备研究生考试，钻研更多的知识。
若干年后，当自己创业的时候，竟然自然不自然的回到了老师的岗位。
没想到当年的留校，培养了我课程研究的能力，再加上之前的讲台经历，让自己擅长逻辑分析和解决实际问题的教学能力。
所以一路走来，我反而特别感谢当年的被留校。
那些曾经被认为的苦难，反而成为成就自己的最重要的推力。
04
今天时代的变化会越来越快，经济的起伏也是如此。
好的时候，任何事都会顺利，增长治愈一切，
坏的时候，逆境到处都是，我们很难再找到能干一辈子的铁饭碗。
只有不断去学习，与时代同频，把逆境当作投入和准备的时间窗口，让顺境成为产出的时间窗口，才是唯一正确的策略。
就像我一直对竹子情有独钟，它用几年时间在地下深耕，三年只长三公分，在黑暗和潮湿中默默做准备，破土之后就能飞速成长。
我想，每一个艰难时刻都是上天用更大的力度成就自己，就像郑板桥所写的：
一片绿阴如洗，护竹何劳荆杞？
仍将竹作芭篱，求人不如求已。
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责任编辑 | 罗英凡
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