大类招生的优点和陷阱

　　这几年，为了与国际接轨(国外普遍是大类招生或混合组招生)，为了适应通才教育需求，我国按专业大类而不是具体专业招生的高校越来越多，并且逐渐成为一种趋势(江苏新高考的院校专业组，实际上本身就是一种特殊的大类招生)，而这就给广大家长提出了一个新的课题。这时候的志愿该怎么填，严老师下面就给你说说这方面的事。

　　什么是大类招生

　　所谓大类招生，全称是按学科大类招生，指将相同或相近学科门类、同院系或不同院系的专业合并后按一个大类招生;学生入学后，先进行学科大类基础培养，一年或两年后再根据兴趣和双向选择原则进行专业分流。

　　大类招生的四种模式

　　一是按院系招生。把一个学院或一个系的所有专业，设置成一个或有限几个专业大类进行招生。

　　二是按学科招生。把同一院系或不同院系、具有相似特点或相似属性的不同学科(一级学科群，简称“专业类”;或二级学科群，简称“专业”)组合在一起，按一个大类对外招生。

　　三是“基地班”“试验班”模式。大学里以培养拔尖创新型人才为目标的基地班、试验班，有可能直接采用“基地班”“试验班”模式对外进行大类招生，当然也可能会在入学后再选拔优秀学生进入基地班或试验班，两种方式都有。

　　四是通识教育。学生进入高校后不分专业、只分文理两大类，先进行基础课通识教育，到大二时再分具体专业。

　　大类招生的五大优点

　　一是减少盲目性。对于普通家长或考生来说，要想准确了解某些专业，难度的确较大，但了解专业大类就相对容易。报考专业大类有助于减少志愿填报盲目性，大一或大二结束时分流专业，就好比你在遍尝了一桌菜之后再挑出一只最喜欢的菜，一般总不会挑错。

　　二是提高录取率。一个专业大类包括多个具体专业，按大类填报志愿就抹平了这些专业之间原本可能存在的专业分数级差，有助于降低滑档风险。尤其是对于压线考生来说，这一点特别有用。

　　三是提高学习积极性。学生进入大类后，以后要想进入理想的专业，就必然需要面临激烈的竞争，所以专业大类招生在一定程度上会迫使你努力向上。

　　四是专业打包。一个专业大类中包含多个专业，这些专业原本有热有冷，而按大类招生就必然会淡化这一点，有助于高校提高冷门专业的生源质量。

　　五是培养高素质人才。大类招生有助于打破学科界限，培养学生扎实的基本功，从而让交叉型、复合型、高素质人才脱颖而出。

　　大类招生的三大缺点

　　一是将来专业分流时很可能难以选到目标专业。一两年后进行分专业培养时，大多数高校都会按照学生在此期间的学习成绩和表现排名，然后再设定一定的比例，分别分流。而这样做，就会使得“好学生”几乎都会选择去“热门”专业，而其他绝大多数学生想去也去不了，只能徒唤奈何。

　　二是加剧热门、冷门专业之间的结构性矛盾。热门专业“皇帝的女儿不愁嫁”，教学和师资力量方面就难免会滥竽充数或偷工减料;而冷门专业“门庭冷落鞍马稀”，就会使得无论老师还是学生都倍感凄凉，专业发展空间越来越萎缩。

　　三是专业分流时存在暗箱操作的可能。在目前的现实社会中，这无论是对“能量小”的家长还是“老实”的学生来说，都是太不公平的。

　　大类招生填志愿的四大技巧

　　一是要了解上述大类招生的模式和优缺点，做到知己知彼，否则很可能会吃哑巴亏，更无助于降低志愿填报盲目性。

　　二是仔细阅读招生章程，了解该校每个大类都包含哪些专业，尤其是自己心仪的专业在不在内、属于哪个大类，其中有没有自己特别讨厌、打死都不愿意去的专业?不要犯方向性错误。

　　三是了解该校大类分流的时间和方式。例如，分流时间是在大一还是大二结束后?都有哪些热门专业和自己心仪的专业?分流依据、程序是什么?会确保有求必应吗?比例是多少?以此来预估自己将来能够进入理想专业有多大的可能。

　　四是有些院校在大类招生时含笑不语，可是在将来进行专业分流时会对身体条件设限，这一点要对照自我看是否符合要求。你同意上述严老师的分析吗?欢迎在留言区发表看法。

　　作者： 严谨精准 江苏志愿填报辅导

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　　江苏志愿填报辅导

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