2021高考志愿填报如何填报

　　考生和家长看过来：教你如何填报高考志愿

　　第一部分 对全国大学不同维度的认识与了解

　　你对大学知多少?

　　我国目前经国家教育部批准，具备招生资格的大学近三千所，在这众多的大学中，哪些大学好，哪些大学一般，我们如何来分辨呢?这是家长最头痛的问题之一。要想把这个问题搞清楚，我们首先来认识一下我国目前大学的整体状况。

　　我们国家在不同时期对高校实施了不同的发展规划，其中最有名是“985工程”、“211工程”以及从2017年实施的“双一流建设工程”。

　　说实在的无论是“985、”“211”，还是“双一流” ，针对的主要是我国的重点高校，这些高校理所当然就成了我国的一批事实上的好学校，也是名校。

　　这类学校总体就是一百多所，而绝大多数高校跟这些还是粘不到边。单从这些来看亦然无法对各个高校的优劣作出很好的辨识。要想对全部高校有一个整体认识，就需要对高校从不同的维度进行认识。

　　首先，从高校的性质定位体系来分辨一下

　　这个意义上我国一般将大学分为研究型大学、研究教学型大学、教学研究型大学、教学型大学、应用型大学等几类，这几类大学的侧重点是不同的。

　　研究型大学重点纯粹放在研究上，以理论创新、技术突破为重点，这类大学很少，如中国科学院大学就是最典型这种性质的大学，这所大学里有数百位两院院士，前些年只进行研究生以上的招生，只不过这几年也开始招收本科生，也慢慢转向研究教学型大学;

　　研究型教学大学是二者并重的大学，重点也还是偏向于研究，以北大清华为代表的985院校及部属211大学都是这类性的大学，用“双一流”体系来说主要就是世界一流建设高校所包括的四十多所大学，这类大学拥有相当规模的博士生、研究生、硕士生及博士后，是以科研带动教学，这些大学确实是我国目前zui.好的大学;

　　教学研究型大学的也是科研教学并重的大学，但重点偏重于教学，这类大学用211体系来说的话主要是省市重点建设的211高校，用双一流体系来说的话主要是世界一流学课建设高校，主要特点是这类大学里有部分一级学科或是二级学科是把重心放在研究上面，而绝大多数学科主要放在教学上;

　　教学型大学主要是在教学上，是将目前已有的知识体系、技术理念、工程要求及特点传授给学生，当前我国大学综合排名在200至500位的各个本科院校基本都是这教学型大学;

　　应用型大学主要是具体运用，简单地说是接地气的，跟社会生产生活紧密相联的东西，这类大学主要是指综合排名500名开外本科院校及高职高专，培养的就是所谓的实用性人才。

　　在人们潜意识里从这个维度上来看，大学的好坏不言自明，从研究型到应用型，理所当然越靠前的大学越好，很显然有科研的大学就有课题、有项目，国家投入资金多，也能吸引更多高素质人才，学生们也能接受到最前沿的理论、理念与知识，也能得到最直接科学训练及参与途径，而普通教学型及应用型大学得到的资金投入就可怜得多，除了一些人力成本，其它的就很少了，学生们大多也只能接受传统的知识体系、训练方法与途径。

　　但，从另外一角度来说，理论与应用同样重要，没有应用的理论是空中楼阁，只有二者完全结合才能实现其价值。

　　其次，大学的办学规模与学科建设是另外一个分辨维度

　　从这个维度来对大学划分，可分为综合性大学及专业性大学两大类。这个划分事实上是没有实质界限的，因为目前我国的本科大学基本都是综合性的，根本没有纯专业性的，但我们要看主流及专业度。

　　举例子来说明吧，如清华北大这两所大学是典型的综合性大学，他们的办学规模几乎覆盖了我国目前所有的13个学科门类，即使是这样，他们还是有个主流，清华的主流是理工尤以工科见长，北大的主流是文理而以理科见长。

　　而其它的一些大学特色就是更明显了，比如北师、北农、“两电一邮”、“两财一贸”等大学顾名思义专业特色十分明显，北师是师范类，北农是农学类、两电一邮是电子信息类，两财一贸是经济类。可这些大学也是综合类的大学，北师、北农里面也有电子信息类学科，两电一邮中的大学同样也有经济管理及人文类的学科，象电子科技大学它就有经管学院，也有医学专业，但无论怎样它们的专业特色十分明显。

　　这个维度与后面要说到的大学排名及专业选择有许多的纠葛。专业性见长的特色大学的综合排名一般比较低，其原因后面会具体讲到，正是因为这个排名让家长及学子朋友们在填报志愿时产生许多困扰。

　　还是举个列子来说吧，比如吉林大学、山东大学等它们都是办学规模很庞大的大学，由于学科齐全所以综合排名靠前，但每年录取分数却远不及某些热门的特色性大学，2020年电子科技大学在河南最低录取分数达到665分，超出吉林大学差不多达20分，而吉林大学的排位却远高于排名达30多位的电子科大。

　　所以大家在填报志愿时要客观分析，不能说不要重其名，但至少要做到不仅重其名更要重其实，这个问题在后面还会多次分析到的。

　　第三，办学性质是分辩大学的又一个维度

　　我国目前大学办学性质上来看主要有公办、民办及合作办学三个类型。

　　公办大学是由国家、省市及地方政府创办，由各级政府的财政来承担主要教学与科研经费，而民办大学是由民间机构或外资创办，采用的是商业模式，它们除了需要学生个人来承担所有教学经费之外，还要为相应机构赚取相应的利润，因此从经济角度来说公办大学远远优于民办大学。

　　另外从办学质量来讲，公办大学与民办大学也是不可同日而语的，公办大学的软、硬设施的优势也是十分明显的。

　　我个人观点非常不客气地说民办大学注重的主要是商业利益而非教学质量。因此民办大学整体社会认同度还不是怎么理想。

　　还有一类办学模式就是合作办学，这个比较复杂，不可一概而论，一些国内名校与国外某些相对不错的大学联合办学，但所有经费需要个人承担，而且还要有相应的商业利润，可这是强强联合，教学质量是可以肯定的，只是费用确实非常高昂，一般家庭是承担不起的。

　　但类似模式的还有一些名气一般的公办大学与国外名不见经传的大学联合，费用依然很高，教学质量却要打个大大的问号，在我看来这是得不偿失的。

　　以上就是从几个维度来探讨一下对大学好坏的辨析，希望大家对大学有一个基本的了解，掌握一些简单的基本辨识方法。

　　第二部分 国内大学的排名及层级

　　直面大学的层级与档次对全国大学层级及档次的认识与了解在我国不同大学之间本身存在着质量优劣、实力强弱，无须讳言这是一个不容怀疑的客观事实。

　　从目前社会的整体认知来看，根据我对人们的各种分析总结大体上可以将我国的高校划分成七个层级。

　　在介绍分析这七个层级之前我们首先来了解一下几个名字。

　　第一个就是“985工程”，“985工程”是指我国党与政府在上个世纪之交为建设具有世界先进水平的一流大学而做出的重大决策。决策于1998年5月4日北大建校一百周年向全社会宣布，随后由教育部正式启动，经过二期建设共有39所高校入列。这39所高校就是社会常说的985高校。

　　第二个就是“211工程”，“211工程”是指面向21世纪重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科的建设工程，1995年11月由国务院批准正式启动。是由国家立项在教育领域进行的重点建设工作，这就好比三峡工程、南水北调工程一样，由国家实施的重点建设项目，在整个建设过程中共有112所大学入围，加上其分校共116所，这就是社会中常说的211学校，211学校包含全部985大学。“211工程”重点建设院校多为中央部属院校，不过还要兼顾每省至少一所，每行业至少一所的要求，因此部分“211工程”是有照顾性质的，其院校的真实能力也是受到怀疑的。

　　第三个就是“双一流大学”，“双一流大学”是指世界一流大学和一流学科的合称。建设世界一流大学和一流学科也是我国高等教育领域的国家战略。2016年6月教育部宣布有关建设211工程及985工程的相关文件失效，由此211与985工程提法终结，转而投入双一流建设工程，2017年9月正式公布世界一流大学与一流学科建设名单，双一流改变此前211及985一成不变的建设模式，而是引进竞争机制，实施定期动态评估，能上能下，促进高校的积极性。

　　首批一流学校为42所其中6所为B类，涵盖此前全部985高校，一流学科建设高校95所，二者共137所，基本包括此前全部的211学校，主要增加了25所艺术类及中医药类大学。

　　985与211工程尽管已被双一流取代，但经过二十年左右的建设，首先相关院校水平本身大有提高，其次深得人心。所以无论是985还是211将会在我国高校建设中留下深深的历史印记，也赢得社会广泛的认同度，在今后很长一段时间内人们还是会以此作为衡量标准。

　　认识了上面三个工程之后，再来对我国大学各个层级的整体认识就容易多了。到底是哪几个层级呢?

　　第一个层级就是目前已经具有世界领先级别的高校也就是我国最顶尖级别的高校。

　　这样的高校在我国只有清华、北大这二所大学，他们是曾经的985工程的领头羊，在我国其它任何高校与之高校相比都不是同一重量级的，差距都不是一丁半点。不过随着近几年中国科学院大学的本科招生，我国顶尖高校可能又要增加一所。

　　第二个层级就是除清北之外的985高校。

　　这个层级的高校属于国家级的名牌大学，这类大学综合实力在国内属于领先的。但这一类高校并不是所有的学校都是一个水平，这就涉及到曾经的985高校的档次，985高校基本上可以分为五个档次，第一档次的是清北也是目前的第一层级;第二档次是华五加人大，这些都是老牌的国家重点大学，这二个档级的高校综合实力强劲，也是人们通常所说的国内八大名校;第三档次是综合性的南开、中山、武大、厦大及理工类的同济、哈工、西交、北航、天大、华科、东南加专属类北京师大，国防科大，这些也都实力强劲的传统名校;第四档次是综合类的吉大、川大、山大、湖大及理工类的中南、华南、北理、大连理工、西北工大、重大及电子科大。第五档次的则是专属类的华东师大、中国农大、中海洋、西北农林、中央民族及综合性的兰大加理工类的东北大学，这一部分大学在985大学中算是实力较弱的。

　　第三层级就是除985高校之外的211高校，这些高校总体来说综合实力较强。这个层级的高校分为二大类，一类是国家教育部或其它部委所属院校，这类院校属于国内行业领先的，比如通常所说的“两财一贸”、中国政法、中国地质大学、中国传媒大学、中国矿业大学等国字号大学。另一类一般是直辖市、省级地方政府重点建设高校，如郑大、云南、新疆大学、海南大学、北京科技大学、上海大学等。

　　第四层级就是211以外的一本院校，这个级别的大学总体来说还算不错的大学，大多数是省级地方政府重点培育或国家部委培育的高校，但与前三层级比较还是有一定的差距的，而且各个大学由于地域、专属性、历史等不同而具很大差别。

　　第五层级大学就是通常所说的二本院校，这类高校一般是省级政府直辖地方性高校，办学实力相对较弱。

　　第六层级大学主要是三本院校，主要是民办或与外资合办的高校，这类高院一般都是挂靠名校的独立学院，商业性比较突出，其办学实力较差，学校历史不长，学校外表看上去宏大光鲜，但缺乏底蕴。

　　第七层级的主是指高职高专，这类院校主要就是上世纪90年代以前的技工或中专学校，目前多种多类，有官办的也有民办的，主要是培养专业应用性技能性人员。

　　各个层级及档次大学的好坏，从广义及相对的角度来讲，从第一至第七层级是一级比一级差的。

　　全国近三千所大学中，其中本科大学大约900所左右(公办近800所)，绝大部分是各类高职高专学校，所以说处在金字塔上层的是好学校，越是靠近塔尖的学校越好。不过这也只是对国内大学一个整体的基本认识，并不能完全客观反映全部的真实水平，上述的各个层级及档次不是绝对的，并非所有低层次劣于高层次，高档次优于低档次，这具体牵涉到许多其它因素，对个体要经多方分析才能得出结论。

　　以上就是我国大学层级与档次整体认识的总结，为广大家长朋友对大学的认识理清一个思路!

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　　第三部分 大学综合评价的几个重要影响因素

　　上一篇通过对我国大学的层级与档次的了解，对大学有一个初步强弱、优劣的认识。但这只是一个宏观相对的认识，如若要对一所具体的大学进行真实评价与前景展望，好象还是十分困难，通过网络查找，各个大学基本上也是千篇一律，罗列一大堆光环或搞不清的专业名字，还是一个雾里看花，乱花迷眼，不看还好，一看更乱。那么到底如何才能对一所大学时行客观公正的评价与认识呢?

　　那就必须要根据对大学几个重要影响因素进行具体综合性分析，才能得相对公正的结论，这是家长朋友在填报学生志愿选择大学时面对的一个重要考量，尤其对那些非名牌大学进行选择时更是突出。那么对大学有重要的影响因素到底有哪些呢?撇开整个宏观层面，在我看来有以下几个因素值得重点分析与观察。

　　第一是软、硬设施;第二是地理环境;第三是历史传承;第四是资金来源;第五社会声誉;第六领导素质。这几个因素相辅相成、互为因果。

　　好的大学是产生良性循环，变得越来越强，而普通大学则相反只能是变得越来越普通。

　　大学的软、硬设施的好坏决定大学的基本实力。齐备优质的硬件设施是展开科研、教学、生活、实验、交流、学习最基本的条件。很显然学校环境优美、生活设施齐全，那么无论是老师还是学生都具有了一个舒适的工作与学习环境。如果条件艰苦，自然会分散教师与学生许多的精力。学校的图书馆、实验设施更是学生学习必需的训练条件，千万不可小觑，对一个大学来说这些是非常重要的，当你查看到某个大学有某某国家级实验室之类的，那就是某个大学重要的实力标志。

　　但光有硬件远远不够，更重要的是软件设施，这主要包括一支高素质的教学及科研队伍、先进的管理体系、良好的学术氛围及通达的信息渠道。

　　某个大学在介绍自己时会提到有多少两院院士、有多少长江学者、师资队伍高级人才的比例、多少国家重点一级学科及博士点等无不都是一所大学软实力的展示。这些才是一所好的大学最核心的，也是评判一所大学好坏最基本最重的指标。

　　地理环境也是评判一所大学重要因素之一。如果对我国大学的布局有所了解的人可能会知道。在我国名牌大学分布最多的地区主要有北京、上海、江苏，其次是武汉、西安、广州、成都、长沙等地。稍作思考便会明白为什么这些好大学都建在这些地区或城市。

　　北京是我国政治、文化中心;上海是我国的经济中心;江苏、广州是我国改革开放的前沿地区也是我国经济实力处最前列的地区，上述的其它几个城市也分别是我国西北、西南、华中几个地区的区域经济发展中心城市。这些地方无不是我国最具活力的地区，因此大学建在这些地方，外部环境显得十分优越，除了带来许多的生活便利之外，还能接收最新、最前沿的国际国内信息、及时了解当前社会最迫切的需求，学生毕业也能得到更多的选择与发展机会、获得丰厚的报酬。

　　所以说地理环境也是考量一所大学重要因素之一。

　　一所大学的外部环境诚然重要，但塑造一所大学的灵魂更为重要。

　　对一所大学而言，无论是硬件设施的完善，还是软件设施的打造都是十分复杂而艰难的，打造一所大学的核心与灵魂绝不是一朝一夕、也不是一年半载，他需要几十年、甚至上百年才能完成，因此一所大学的好与坏，看它有没有历史也是评判的另一个重要指标，有了历史的沉淀与传承才有可能有底蕴，才有可能塑造出自己的灵魂。

　　资金来源自然也是一所大学不可忽视的重要因素。无论是科研还是教学都是需要大量持续可靠资金的支撑，人不可能生活在真空中，人们崇尚无私奉献者，但不能苛求无私奉献者，大学基础设施的改善需要资金，高素质的科研教学队伍更是需要资金，因此大学光有历史还不行，还必须有持续发展与吸引人才的能力，要发展、要吸引人才无不需要持续的资金投入，所以评判一所大学的好坏的又一个指标就是看有没有充足可靠的资金来源。

　　一所大学的社会声誉与口碑绝对也是一个大学好坏评判的重要因素。

　　大学的声誉与口碑是体现它的社会认同度，但它绝不是空穴来风，也不是通过华丽包装宣传出来的，而是通过大学自身的不断拼搏创造出来的，并通过自己的科研与教学成果来有力证明了的东西。

　　你的大学每年有多少科研成果，你的大学培养出来的的学生到社会上有多少能力、能为企业创造多少价值，你的大学每年能在世界顶尖期刊上发表多少高水平的论文，你大学的科研团队在国际国内获得多少有含金量的奖项等等，这些无不都是大学实力的体现。

　　每年的毕业季，无论是考研还是招聘都会有许多讨论与抱怨，说什么那些一般大学毕业的学生在考研与就业上受到名校及用人单位的歧视，说实话在我看来一般情况下你不用委屈，这是有科学道理的事。人家的985、211、双一流不是贴花招牌而是靠实力打造出来的，是具有真金白银硬实力的，它们的整体质量就是比普通大学的要高，这是通过检验与证明而得到社会认同的。

　　除上述这些之外，一所大学的领导团队及核心领导的整体及个人素质也是大学非常大的影响因素。有道是，要想火车跑得快全靠车头带，大学校长及其领导团队对大学起至关重要的作用。学术氛围、学习风气、三观塑造、攻关意志、发展方向、资金获取、项目取得、机遇把握等等都是与在任校长个人的眼光前瞻性、理念正确性、思维敏捷性、行事果断性、意志坚定性、手段高明性、处事灵活性等密不可分。

　　因此评判一所大学绝对是要考虑历任与在任校长及其它重要领导的个人素质的。这就是高校好坏的几个主要评价指标，其实它们的作用是不分主次，共同作用才是它们真正的体现形式，而且它们之间也相互影响。

　　举个例子来说明一下吧，我们都说清华、北大是我国顶尖的好大学。他们又是为什么能成为好大学呢?主要原因就是上述几个方面是其它大学无法比拟的。他们都经过上百年的的沉淀与发展，各方面的硬件设施齐备，条件优越;同时他们聚积优秀的师资队伍与科研团队，有着一代又一代的传承，具有深厚的文化与科学底蕴，形成了先进的管理体系。他们承接着国家一个又一个重大科研项目，国家巨量的资金持续投入，同时还能吸收到社会上资金的捐赠，而自身的科研成果也能转化成十分可观的经济收入。同时他们也能吸引国内最优秀的学生苗子并培养出一辈又一辈的社会杰出人才，为社会作出巨大的贡献。清华、北大是这样，其它好的大学也是由此产生的。

　　通过上面的了解，我们知道了应该如何去分析与认识某所大学，但大学的好坏、优劣是一个相对概念，有道是没有比较就没有伤害，事实上也是如此，没有比较就没有鉴别，由此为了鉴别大学的好坏，社会上就产生了各种各样的大学排名，我们如何来看待与认识社会上存在的大学各种排名呢?

　　琰琢/文

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