理想的高考志愿报考需要三导
专业、院校、地域是高考报考抉择中的重要议题，每一项选择都举足轻重。其中，专业影响生涯发展方向，院校影响生涯发展高度，地域影响生涯发展机会。相对而言，专业的选择是生涯发展的重中之重。
内生涯指人们学习和从业的内在体验，是否愉悦、是否高度卷入、是否有兴趣还是厌倦、懈怠、失落、无聊。外生涯是指人们学习和从业的外在收获，如经济回报、社会地位、社会声誉等。
功效意义上的学业规划要和职业规划无缝对接，实现学有所用，学有所长。然而要实现内外生涯双丰收，还需要做到学有所成和学有所乐。
学业规划有狭义和广义之分，狭义的学业规划是指为实现生涯发展目标而对自己的学业、专业、学科进行选择和规划，提升学习的有效性。而广义的学业规划除了包含狭义概念外，还包括学习计划的制订和执行，以及学习方法和学习流程的优化。
考大学，选专业是学业规划的重要节点，12年的基础教育过渡到高等的专业教育。但是在这一重要节点，我们发现许多考生和家长还没有准备好。一句话概括就是，考生和家长还不能做到知己知彼，有效决策。
造成这种现状的原因是多方面的，一方面是因为社会的高速发展和变化，新的行业、职业不断涌现，新的大学专业不断增加，考生和家长的认知更新不到位。另一方面是因为高考的指挥棒下，学校教育几乎集合了所有的师生精力和资源投入到学科教育之中，高考科目之外的生涯教育缺失，从而导致了生涯决策能力不足。还有一个原因是家庭内部情绪冲突，家长和孩子无法平和沟通，达成一致意见。
理想的高考报考需要三导，考生主导、家长引导、专家辅导。
考生是生涯决策的主体，自主决策才能自主负责，父母亲友替代考生决策容易形成生涯早闭，不利于考生承担自主发展责任，遇到困难和挑战，心中难以激发出力量，容易退缩。
考生因年龄所限，缺乏社会阅历和工作体验，容易过于理想主义，想法单纯，往往不现实，而家长有丰富的社会阅历和工作经验，所以家长要学会引导孩子思考社会现实，重视实际条件。只有落地的梦想才能扎下根去，开出花了。
高考报考是个系统工程，要收集、汇总、分析、加工大量信息，以形成有效决策。既要了解考生的兴趣、性格、优势能力、价值观、学习风格;又要洞悉专业内涵、行业发展前景以及地域发展机遇;还要分析往届录取分数、专业热度、预估录取概率。所以高考报考需要专家辅导。
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