志愿填报咨询案例现场

　　家长都知道，“考得好不如报得好”，“三分考，七分报”，“考试是考孩子，志愿是考家长”，所以在填报志愿上，很多家长都倾注了大量心血。

　　有的家长是花钱又花力，找了志愿填报师又起早贪晚研读报考指南，成了高考志愿的速成专家，为孩子选满了自己期望的、热门的专业和学校，但是孩子却不买账。

　　我在工作中会遇到很多这样的家庭，家长和孩子在选择上无法达成一致，甚至都到了无法沟通的地步，这其中有亲子关系的问题，家长不懂青春期孩子;也有家长和孩子不懂大学专业与孩子未来的发展到底是什么样的关系，还有孩子因为经验有限对学校和专业缺乏了解，甚至有些误解等等各种原因。

　　咨询现场一

　　小美是复读生，复读的时候正好是新高考改革的第一年。

　　第一次的高考，小美过了本科线，但分数并不高，可以被独立院校录取，小美觉着不满意，就选择了复读。

　　小美是理科生，所有的人都觉着她会理所当然的选择物理、化学和生物这三门。

　　可是小美却坚决要把物理换成历史。

　　父母觉着简直无可理喻。

　　小美是一个很要强的孩子。因为父母的不理解、不支持，她要用自己的成绩证明给所有的人看看，她的决定是正确的。

　　他们就这样在互相的不理解中坚持了一年。

　　终于在高考分数下来的时候，所有人的情绪都爆发了。

　　高考成绩并没有像想象的那样有很大的提高，所以小美一下子崩溃了，但是要强的她一直在父母面前强忍着。

　　一家人在志愿填报上一直无法达成一致。

　　父母想让她学医学类的，觉着这样将来就业会有保障，但是小美却坚决要不同意，也不说自己的选择，没有办法来到了我的咨询室。

　　小美在咨询室还没说两句话，就开始掉眼泪，我知道她可能有很多压抑的情绪没有处理。我将父母请出了咨询室，单独和小美聊。

　　小美说：“老师，我一定要去一个带大学名称的学校。”

　　我知道小美有心结了。

　　小美说：“我学不懂物理，所以换了历史。一直都没有学过历史，但是我用一年的时间历史考了80多分。”

　　小美在历史上的努力，没有被看到，小美觉着非常的失望，心中有些愤怒。父母只是看到，复读了一年总成绩并没有多大提高，被当下的结果困住。

　　从小美的潜能报告可以看出，物理对于小美来说真是很难。

　　表象能力弱孩子，如果没有很好的学习方法指导的情况下，学习物理确实是比较困难的。

　　小美的学习管理能力是相当不错的，也就是这一年的学习是非常自律、辛苦的，她特别想用分数证明自己，最后却没有达成，这其中的苦，没有人能够懂她，所以她宁愿放弃对专业的选择，一定要到一个有大学名字的学校。

　　小美说，只要能到一个大学，后面所有的苦她都能忍受，因为这一年，她已经忍受了太多的苦了。

　　在咨询室，小美尽情地表达，哭得梨花带雨。

　　她的委屈终于能够有一个人可以说，可以听，她被看到了。

　　爸爸知道这一切的时候，忍不住眼泪掉下来，没有那个父母不心疼自己的孩子，何况爸爸对女儿的那种深入骨髓里的爱。

　　当彼此看见，沟通就能顺利进行，选择就会变得非常得容易。

　　咨询现场二

　　小光和父母一起来的时候，脸上看不到一丝的笑容。

　　父母说小光不知道想学什么，他们也不清楚该如何选择。

　　我说：“小光，你最不想学的是什么?”

　　小光说：“老师，离家越远越好，专业和学校无所谓。”

　　看样子，小光和父母的关系已经到了临界值。

　　和父母沟通后，我把父母请出了咨询室。

　　小光：“老师，我要学历史，他们就不同意。”

　　小光的选科是历史，地理和生物。父母让他选择和医学相关的专业。

　　我说：“你能谈谈你对历史的理解吗?”

　　小光说：“我就是喜欢历史，要到西安。”

　　小光小学的时候去过西安旅游，同时历史成绩还一直不错，也喜欢看历史类的小说。但是这对于将来要把历史作为一生的职业是远远不够的。

　　历史学是一个专业大类，包括，历史学、世界史、考古学、文物与博物馆学、文物保护技术外国语言与外国历史以及文化遗产。

　　我打开数据库，让小光自己选。

　　西安没有适合小光的学校，小光有些失望。

　　我再次的问：“对历史的这些专业，你喜欢哪个?”

　　小光说：“老师，我喜欢考古专业。”

　　我说：“你觉着考古是做什么的?”

　　小光说：“电视上很多鉴宝的节目。”

　　很显然，小光认为，学了考古学，将来就能很风光的做鉴宝专家了，而且还能挣很多钱。

　　考古学专业是一个小众的专业不仅要拥有扎实理论知识体系、对历史文物充满敬畏之心，且具备熟练田野考古操作能力，也就是说需要能吃得起苦、耐得住寂寞，并且有坚强的毅力。

　　通俗说就是除了课堂理论教学之外，考古学专业的学生都要参加田野调查和发掘工作。由于考古遗址大都在野外或者偏远山区，不仅条件艰苦，还经常一呆就是大半年。

　　和影视小说中塑造的盗墓者寻宝者不同，现实中的考古学者没有光鲜亮丽的外表，没有炫酷夺目的技能，只有挖不完的土和修复不完的文物，不仅要忍受几个星期不能洗澡的艰辛，还要面对长时间的寂寞孤独。

　　三星堆考古现场，厚重的防护服与长时间的枯燥工作，才是考古学常态。

　　从小光的专业兴趣发展报告来看，除了实用型这个指标适合外，其他的并不适合。

　　尤其是考古学是一个特别小众的专业，普通的家庭是不建议的，况且小光的分数也并不高。

　　我和小光详细的讨论了考古专业的要求，就业方向等一系列的内容，小光渐渐开始面对现实。

　　孩子对于专业的了解更多的来自于电视，网络等媒体，他们没有机会进入到真实的职场中去体会现实的职业状态，所以难免会有一些凭空的想象，我们要能够理解他们，并能够把他们从想象中带出来。

　　一个孩子如果用本科4年的时间来试错，这个代价太高昂了。

　　我的大学生有很多都在学着自己不喜欢的专业，四年美好的时光大部分是在浪费。

　　考研的时候换可以换专业，但是现在考研比高考还难，跨专业考研，要付出更多的辛苦，同时也需要孩子清楚地知道自己到底想要的是什么，未来职业的发展趋势是什么。也就是说同样要做自我探索，了解外部世界，才能做出最终决策。

　　对于像考古这样的冷门、小众的专业，一定要认真考虑是否真正了解它，对它抱有怎样的感情。如果了解之后，依旧抱有高度热情，那么，我会建议家长全力以赴支持孩子的选择。

　　选择错了，可能会浪费时光，浪费人。

　　咨询现场三

　　小飞和父母的关系非常的融洽。

　　小飞自小就住校，独立生活，因为父母做生意，很忙，没有时间照顾他。

　　我说：“爸妈是做生意的，你没有想过和父母从事一样的工作?”

　　小飞明确表达：“我不会做和父母一样的工作，不喜欢做生意。”

　　我说：“父母对你有怎样的期待?”

　　妈妈说：“我们支持他的选择。”

　　小飞说：“我要读师范，将来做老师。”

　　妈妈说：“老师，他的成绩不好，你说将来做老师能行吗?”

　　显然，妈妈担心儿子的能力。

　　小飞的学习潜能非常好，几乎没有短板。那么他的成绩为什么却不理想呢?

　　我说：“小飞，你在学校学习困难吗?”

　　小飞说：“不困难。”

　　我说：“你能说说，你在学校是怎么学习的吗?”

　　小飞说：“我不知为什么要学习，所以几乎没怎么努力。”

　　小飞有些不好意思地看了看妈妈。

　　妈妈有些恍然大悟，这么多年，他们都不知道孩子在学校是怎样学习的，只知道学习成绩不好，还以为是孩子不够聪明。

　　小飞的职业兴趣是典型的社会型。这种类型的特征是喜爱与他人交往、爱好结交新朋友、能言善辩、愿意教导别人。会关心社会问题、渴望发挥自己的社会作用。寻求广泛的人际关系，比较看重社会义务和社会道德。

　　典型职业：喜欢要求与人打交道的工作，能够不断结交新的朋友，从事提供信息、启迪、帮助、培训、开发或治疗等事务，并具备相应能力。如: 教育工作者(教师、教育行政人员)，社会工作者(咨询人员、公关人员)。

　　和小飞聊的过程中确认他的职业兴趣确实是支持他做一名老师，尽管目前的成绩不是很好，但是有很好的学习潜能，如果大学期间能够认真的学习，找到自己的目标，完全是可以逆袭的，当然是需要付出艰辛的努力。

　　我所在的大学有很多大学生就是在大学里找到了自己的目标，成功越级考到自己理想的院校。

　　我和小飞详细的讨论了大学期间的发展规划。包括，该如何的学习，参加哪些社会实践，考取哪些证书，平均绩点要达到多少，英语该如何学习，考研要如何选择学校等等。

　　小飞非常幸运，有支持他的父母，可以做自己喜欢的事情。

　　面对自己做出的选择，会从心底生出克服困难的勇气。

　　后记

　　小美并没有到一个有大学名称的学校，因为被看到，心结打开了，不再执着。

　　小峰和父母达成了共识，去了一个和医学相关的专业。

　　小飞如自己所愿，去了师范专业，读数学，将来做数学老师。

　　志愿填报是孩子独立人生的序章，也是孩子第一次在人生选择上做出重大决定。同时也是家长和孩子彼此相互了解的一个契机。

　　每每大学开学的时候，都会有新大一的学生来到我的咨询室，咨询转专业的事情。他们没有选到自己心仪的专业的原因各种各样，总结起来最多的还是，对于自己的不了解，对于专业的不了解，还有对于外部职业世界的不了解。这些探索过程需要专业知识，更需要智慧。

　　学习指导师不仅是一群掌握科学学习方法的老师，能够帮助每个孩子掌握一套匹配自己的学习路径和管理体系，而且还要帮助父母和孩子清楚的了解自己，挖掘孩子的潜能，了解外部职业世界为未来的发展打下坚实的基础。

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