高考志愿填报怎么填当老师

　　自古以来，教师这个职业一直存在，他是传道授业解惑之人，在人类发展的历史长

　　河中承载着教书育人、为国家未来培养人才的重任，被誉为"太阳底下最光辉的职业"，由此可见这个职业的神圣与价值。

　　现在依然有很多的家庭与孩子都对教师这个职业感兴趣，经常有家长问我：老师，我们将来希望孩子能做一名人民教师，那该填什么专业、选什么学校呢?今天我们就师范专业与师范院校的选择来给大家一一讲解。

　　1、 正确理解教师职业

　　很多考生对教师这个职业有误解，他们不喜欢老师，也不喜欢教师这个职业。其实是有一定的原因，在考生漫长的学习过程中，老师的严格要求、督促监督常伴身边，考生老是面对老师，条件反射地觉得他们烦。但事实上是，当若干年再回首的时候，就会发现老师是最值得敬爱的人，那时才会客观地去理解和评价他们。

　　客观地说，教师这个职业非常不错。首先，它的社会地位较高，因为承担着为国家为社会培养人才的重任，和医护人员等一起被称为"天使";其次，工作相对稳定，尤其对于女生而言，因为学生永远一拨接一拨，可持续性非常强;第三，尽管近几年教师行业改革，正在逐步去事业编制化，但教师职业这个群体依然稀缺;第四，每年有两个假期，自由度相对大很多。所以，如果你希望孩子未来从事教师这一职业，就需要提前与孩子认真沟通好关于教师的就业发展与趋势，做好他们的心理辅导功课，因为教师这个职业是值得大家选择的。

　　二、以后想当老师，应该填报什么专业呢?

　　1、如果想当老师，我们必须搞清楚两点：

　　第一，教师体制改革后，无论你是师范院校还是非师范院校毕业，无论你是读的师范院

　　校专业还是非师范院校专业，将来想当老师必须通过全国的教师资格考试，这是一个硬性的门槛。

　　以前，如果你考取了师范院校并且就读了师范专业，那你毕业的时候学校就会给你颁发发一个教师资格证;当然，前提是你学习的心理学、教育学以及教育心理学这几门核心的课

　　程全部通过，同时你的普通话水平也通过了国家二甲或二乙的考试。但是，现在不一样了，不管你是否是科班师范院校毕业，也不管你是否是科班师范专业毕业，即使你读完了大学也并不代表你就成为了教师，你必须先参加国家统一的教师资格考试并且顺利通过，才能代表

　　你具备了当教师的资格和资质。

　　那教师资格考试都要考什么内容呢?一是笔试，二是面试。笔试着重考几个方面，第一是你的综合素养;第二是你教育教学的能力，它包括你在大学学习的教育学、心理学以及教育心理学这些核心的知识;第三则是你的专业学科知识，比如说你希望当高中的英语老师，

　　就会考核你大学对应的英语科目的知识。那面试则主要考你的组织教学能力，也就是你的课程准备与讲课能力，一般情况下会让你讲一堂公开课，台下很多老师与学生一起听完，然后再予以评价。那这里面除了课程本身外，你的普通话也就是一个基本功，除了有一些偏远地方普通话水平整体较差的地方，但也基本上要求至少通过国家二乙水平的考试。如果这些你都通过了，那就恭喜你获取了教师资格，正式具备成为一名神圣教师的前提条件了。

　　第二，教育学是一个大类的学科，它下面设了两个一级学科(教育学与体育学)，而这两个学科下面又分设了很多的专业，这些专业一定要注意，很多专业并不是未来要上课的，很多都是和学校与教育管理关联，特别要引起重视，避免和你的期望在未来产生差异。

　　2、具体选什么专业，我们才能毕业后从事教师职业

　　首先，如果你想当初中和高中的老师，这里要注意一下，我们指的是初中和高中的那些主科老师，也就是教授语文、数学、物理、化学、英语、历史、地理、政治等高考学科的老师，那zui.好的办法是选择师范类大学的以上相应专业，而且zui.好是这个专业背后加了"教育"或者"师范"字样的。打个比方，如果你想在初中或高中当政治老师，那么你选专业的时候，一定要选择师范大学的思想政治教育这个专业;如果想当地理老师就选择地理教育，想当化学、数学等老师也都一样，zui.好选择带有教育字样的专业。当然，这个也包括从事其他学科的老师，比如音乐老师、体育老师等等，那在大学里面对应的专业应该叫艺术教育或者体育教育等，他们基本上是现在高中和初中学校的主科教师的主力队伍，所以大家选专业的时候，一定要注意这个。

　　其次，现在信息技术与人工智能等技术发展迅速，学校的教育也需要这些科技技术手段，而你不想在学校教课但还是希望在学校工作，那就可以选择教育技术学专业。未来在学校里就不会上课，主要帮助上课老师们解决教育需要的技术问题，这个就是教育技术学专业;

　　第3， 教师制度改革之后，很多学校选老师的时候不一定全选师范类的，他们也会选择一部分非师范类的毕业生。比如很多公办或民办性质的学校，他们现在会有意识的从一部分985或者211这些双一流大学里面去挑选人才，但肯定是挑选高中所涉及的那些学科的专业人才，比如说清华、北大、复旦、川大等学校理学院里面的数学、物理、化学等专业生，当然也会从北京外国语大学、四川外国语大学挑选英语专业的高材生来补充师资力量。一方面，这些综合院校毕业生的专业底子不错，同时也会带来一部分新鲜的教学方式。但是，这个趋势的人才肯定不是主力军，还是那些师范院校的带教育字样毕业生是绝对的主力军。

　　第4， 如果你想做小学的老师或者幼儿园的老师，那选择专业的时候就需要选择幼儿教育(也叫学前教育)或者小学教育;这样，将来你才可能在小学里或者在幼儿园里做老师。现在很多小学与幼儿园里面，老师的学历结构是比较低的，尤其是幼儿园里面更是缺失专业的本科或研究生师范生。

　　其次，大学里面关于教育都有哪些专业呢?教育学里总共有11个专业，每一个实际上差异还是比较大，都有各自不同的管理与发展方向。

　　第一个是教育学，这个专业其实和当老师没任何关系，教育学这个专业，在大学4年中学的课程全都跟教育相关，但基本上是做研究管理，它开设的课程主要有教育哲学、教育社会学、教育经济学、高等教育、学初教育等。它主要培养做教育研究或教育管理的，但市级以上一个本科或研究生刚毕业的学生，进学校后是不大可能让你来做教育管理的，实际上你也做不了这个学校管理，最多是协助校长或管理层来辅助管理。所以，这个专业很多的人未来要不只能深造，要不就只有转行。

　　第二个是教育技术学，其实它是一个复合型的专业，主要由教育学相关的东西和计算机相关东西构成，它包括现在很热门的人工智能应用、计算机软硬件、编程应用等。但这个专业的毕业生多半会转行，因为在学校里完全是一个辅助的岗位，基本上是帮助其他上课老师解决一些计算机或相关的技术问题，所以他们多半会专业去互联网公司做计算机相关的工作。所以，教育技术学这个专业，和你当老师没有太直接的关系，当然你还是可以以此为敲门砖，努力强大自己当上上课老师的。

　　第三和第四个专业就是小学教育与学前教育。小学就业教育，顾名思义就是培养我们小学老师的;学前教育，就是培养我们的幼儿园这个阶段的老师;但是需要和大家说明的，其实我们现在很多小学的老师，也是这个师范大学里毕业的专业科目老师，很多已经不是小学教育这个专业毕业的了;幼儿园里的老师也是同样的趋势，很多老师都来自于师范大学里的本科甚至研究生。这是一个很明显的趋势，所以大家一定要注意。

　　第五个专业是艺术教育，顾名思义就是为学校的音乐、美术等艺术科目培养老师。

　　第六个和第七个专业是人文教育和科学教育，这两个专业非常尴尬。最早设置它们的时候，是为我们高中的文综课程和理综课程设置的。但是，现在很多高中的文综和理综老师的构成还是正式的师范专业科目生，很难看到学了这两个专业的毕业生，能够进入高中去教授文综和理综课程。原因很简单，就是在大学里既学地理课程，又学政治课程，还学历史课程，怎么可能拼得过一个四年大学专门只学一门课程的毕业生，所以这个专业毕业的学生，其实整体上是不太好找工作的。相对来说，科学教育专业比人文教育专业稍微好一点，因为科学教育这个专业将来可以在城市里的一些科技协会工作，比如说各个城市里的科技馆类似的地方。

　　第八个专业是卫生教育，它是一个复合型的学科，就是医学理论卫生和教育结合的专业。它更多是为在学校培养校医，当然它也不是学校里的主导，更多的是一个边缘性的岗位。

　　第九个和第十个是特殊教育和教育康复学这两个专业，这两个专业有一定的类似性，但也有不同的地方。特殊教育就是是为那些特殊人群准备，比如说聋哑人;而教育康复学则是满足那些有生理或心理疾病、但又同时在康复过程中，也需要教育的人群准备的。原来我们这方面的工作划分的较为清楚，医生是医生，教师教师，两方面没有结合。但现在这个需求还是旺盛，所以专门设置了教育教育康复学专业，这也是未来发展的一个趋势。

　　最后一个专业是华文教育，是把中华文化以教育的方式发扬光大。所以这个专业将来就业的时候，基本上进入华侨部门，比如说东南亚的这些国家，有那么多的华侨，当地就有华侨学校，当地还有华侨的媒体，那基本上这个专业就是为这些需求来做人才储备的。所以，主要的这些来做储备的啊，所以他跟对外汉语教育特别像，但实际上这个专业开设的院校非常少。

　　三、选择师范院校，又有哪些需要注意的?

　　一)师范类院校的分类

　　为了便于大家理解，我们先把全国的师范类院校按照学校的综合实力与社会影响力给大家进行分类：

　　1、985院校(2所，第一梯队)

　　北京师范大学和华东师范大学。北京师范大学是中国第一所师范大学，两所大学一北一南，在中国师范类大学中处于无可争议的领头地位。

　　北京师范大学的前身是京师大学堂师范馆，中国师范大学的鼻祖，再加上坐拥天子脚下，得天时，名师荟萃，学科门类众多齐全。北京师范大学在师范类大学中属于学习榜样，在教育部第四轮学科评估中，北师大共入选15个A类学科，其中教育学、心理学、中国语言文学、中国史、地理学、戏剧与影视学等五个专业获得A+的好成绩。数学和环境科学获得A等级。因此，北京师范大学又被称为中国师范类第一高校。其实，单从学校性质来说，北师大本应该归属综合类大学，也就是说，北师大已经不是培养教师的主阵地，毕业生有更多就业选择。

　　华东师范大学地处上海——中国的金融中心，自然是不缺钱的，得地利。其培养的毕业生当教师的比例相当高，在华东地区享有极高的美誉度。这所大学拥有两个国家一级重点学科：教育学、地理学，五个二级重点学科：基础心理学、中国古代文学、基础数学、光学、生态学，也是全国师范类院校中神一般的存在。

　　2、211院校(4所，第二梯队)

　　教育部直属211师范大学有4所：东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学、西南大学。

　　东北师范大学位于吉林长春，建校历史悠久，是东北地区优秀教师的主要输出源头。这所学校非常低调，名声不大，但实力相当雄厚。在教育部第四次学科评估中，东北师范大学共有6个一流学科入选，成为211高校中一流学科排名第一的高校。而且入选一流学科的含金量都很高，包括数学、化学、统计学、材料学等学科甚至可以和985综合性大学相媲美，马克思和世界史等偏向文科的一流学科也让这所学校深厚的文化底蕴展露无遗，由此可见东北师范大学扎扎实实做学问，闷声教书育人的精神。

　　华中师范大学位于中国教育重镇湖北武汉，在师范类大学里名气响当当。华中师范大学拥有英语、化学、思想政治教育、教育学、汉语言文学、数学与应用数学、历史学、物理学等优势学科，成为华中地区最富吸引力的师范院校。但是，华中师大在六所师大中处于不靠前不落后的状况，所谓"人有我有，人无我无"，比较懂得韬光养晦，故称其谓"中"。

　　陕西师范大学地处文化古都西安，文化氛围浓厚，是西北wei/yi的"双一流"师范大学。尽管这所大学极为低调，但在陕西绝对是师范类院校的龙头，被誉为中国西北地区"教师的摇篮"。

　　西南大学虽然名字不带"师范"，但是它的前身是原西南师范大学和原西南农业大学。在2000年国家高校改革过程中，这两所大学合并形成现在的西南大学。这在当时也一度引起轰动，因为一所师范院校居然与别的学校合并，而且还进入了国家211工程。这也就形成了6所211师范大学里，wei/yi一所学校名称没有师范两个字的学校，但实际上这所学校的很多王牌学科，就是师范类。所以在重庆，人们更愿意称她为"西师"，因为在重庆的中小学校长领导，十个有八个毕业于"西师"，足见西南大学的实力。

　　以上这六所院校是教育部直属，也是国内wei/yi六所拥有全国范围招收免费师范生资格的大学。免费的师范生在大学期间不需要缴纳任何费用，甚至会发放生活费，而且未来考研等深造也都会免费。

　　3、 省属211院校(3所，第三梯队)

　　南京师范大学、华南师范大学、湖南师范大学是三所省属211大学，分别归属各自所在的省份直管，在各个所在区域教育方面影响力不容忽视。

　　南京师范大学地处南京，拥有极好的校风，诞生了诸多的教育名家，综合实力强劲。

　　华南师范大学地处广州，拥有优越的地理位置，综合实力也较强，在华南地区培养了大批的老师，拥有极好的美誉度。

　　湖南师范大学是湖南省省属高校中wei/yi一所进入国家首批"211工程"重点建设的大学，得到毛主席亲笔题写校名。

　　虽然这3所省属211师范大学排名相近，但从学校的整体实力来讲，湖南师范大学与上述前面2所师范类大学还是有一定差距。第四轮学科评估中，湖南师大没有一个A类学科的成绩，仅有3个学科进入B+档学科，客观来说的确处于211院校末端。

　　4、 非211双一流院校(1所，第三梯队)

　　虽然首都师范大学不是"211"重点院校，但其实力仍非同小可。它是北京市2所zui.好

　　的市属重点大学之一，被称为北京的"女儿"。也正因此，这所大学的教育经费颇为丰厚，其实力也正在逐渐强大，同时又因为其优越的地理位置，就业市场广阔，是一所性价比相当高的大学。

　　5、省属全国知名院校(第四梯队)

　　除了以上几所全国知名的重点院校外，师范大学里相对来说实力较强的就是以省份或者区域来命名的院校，并且它们大部分都是在省会城市。比如福建师范大学是福建省zui.好的师范大学;上海师范大学是上海市重点支持的三所大学之一，这所学校实力也很强，校园留学生非常多，国际化程度比较高;浙江师范大学是一所以教师教育为主的多科性省属重点大学，实力也是很不错;山东师范大学也是山东省内知名的省属大学，为山东的教师队伍培养了许多人才。基本上各个省份都有类似的师范院校，相对来他们的实力虽然比不上985和211院校，但在各自所在的区域也有着较强的影响力。

　　另外，还有一部分学校，虽然他们不是以省份命名的院校，但有着自己鲜明的特色，比如杭州师范大学，虽然它的学科实力和学术能力并不突出，但因为马云的存在，这所大学的社会知名度极其高;曲阜师范大学与西华师范大学，虽然他们并不位于各自省会城市，但这两所学校的考研成功率相当高，学校的校风非常好，也成为这两所院校的品牌支撑。

　　总之，各个省份都拥有这数量不菲的师范类大学或院校，它们基本上都是本科院校，虽然实力不能在全国范围内去与其他重点院校比拼，但在各自省份内拥有较强的影响力，毕业生的就业情况也非常不错。

　　5、 师范学院(第五梯队)

　　第五梯队的基本上都叫师范学院或者学院。因为国家大力推行九年义务制教育，所以早期师范生需求非常旺盛，基本上每个地级市都有一所师范学院，只不过后来有的改名为大学，有的依然叫学院。这里面只有一个差异，就是有的学校里面有硕士培养点，有的学校里没有，这就是师资力量的差异，也造成学校的影响力和认可度的差异。比如说四川省内的绵阳师范学院和内江师范学院，总体上他们属于一个梯队的院校，但因为绵阳师范学院拥有硕士点而内江师范学院没有，所以前者的录取分数相对后者也要高一些。

　　另外，还有一部分叫学院的院校，比如说西昌学院、宜宾学院等，其实他们就是原来的师范专科学校，只是在后期的高校改革过程中并了一些农业专科院校或者职校，就形成现在的地方性的学院或文理学院。这些师范类院校基本上都服务于本地，学生毕业后也多半都在城市下面的乡镇一级担任教师岗位。

　　2) 报考师范院校须遵循的原则

　　在对全国的师范类院校有了较为清晰的认识后，我们给大家报考师范院校提供一个参考的原则。

　　1、 如果你的成绩很好，那就一定要去上985或211师范院校

　　如果你的成绩较好、或者够得上985或211重点师范院校，那就一定要再加把劲，争取考上它们。因为其一，这些院校所在的城市都是大城市，能够提升你的眼界，丰富你的生活，给予你充足的发展与就业机会;其二，这些院校的学科实力强大、培养模式先进，对个人的专业知识与综合能力帮助更大;第三，即使你最终回到自己家乡，在省会城市里的重点中学都会高看你一眼，成功率也更高。

　　2、 如果你的成绩一般，那就千万别跨省去读省外一般的师范院校

　　但如果你的成绩一般，那就一定要遵循"跨省原则"，尽可能选择本省zui.好的师范本科院校就读。因为其一，基本上各省学校的师资力量绝大多数依然来自于本省zui.好的师范院校，尤其是重点院校，基本上校长等管理人才都毕业于本省zui.好的师范院校。比如四川成都最为著名的一些初高中，其校长80%以上都来源于四川师范大学与西华师范大学，而这两所学校虽然不是985或211院校，但在四川省都是zui.好的师范类院校;其二，如果你选择了本省的师范院校，就为以后的发展积累了相当的人脉和社会资源，因为大多数同僚都会在本省工作与发展。

　　3、 即使你就读了一般的师范院校，考研深造依然是你的光明出路

　　当然，如果也没有考上省内zui.好的师范类院校，但也别气馁。因为虽然你起步阶段只是在地级市或者乡镇学校里教书，但因为老师这个职业的特殊性，你完全可以利用丰富的假期时间或闲暇时余，不断地再学习争取考研继续深造，这样就有机会以此为踏板，应聘到更好的城市更好的学校去就业，这样的案例数不胜数，关键就看你自己的态度。

　　最后，衷心地祝福各位心想事成，考上自己喜欢的大学，好运!

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