高二理科学习成绩不错应该报什么专业和学校

　　你说儿子成绩不错，这很笼统，现在不能判断其高考水平。另外距高考还有一年多的时间，存在很大的变数。

　　首先，要看你所在的省份高考竞争是否激烈?录取率高不高?不同省份差距很大。比如在河北，一本的录取率还没有北京985的高，600分以上的考生每年都有几万人，高考成绩600出点头想考211院校都很难。

　　其次，看你儿子所在高中历年升学率怎么样。比如在河北，你儿子在衡水中学，中等生就可以保211冲985。如果在一个普通的县一中，中等生能上一所老二本就不错了。当然，在北京天津就另当别论了。

　　第三，要看你儿子现在成绩的提升潜力。包括智力因素和非智力因素。如果比较聪明，高一高二没大用功，处于重点中学的中等水平，高三能够转变态度，抓紧时间学习，还是有很大潜力提高成绩的。18年我教过一个中等偏下的学生，以刚入高三的水平都考不上老二本，后来学习态度转变，努力学习，最后高考超出一本线30分。

　　现在大多数男生用功程度不如女生，但经过高三一年的努力，成绩都会有很大的提高。现在你应该关注一下怎么指导孩子去学习，各科成绩如何能巩固提高，暂时不要过多考虑高考志愿问题。

　　题主真有意思，高二孩子成绩不好，不去关注成绩为什么不好，反正问高考应该报什么专业和学校?

　　你可知道，一年的高三时间，能提高多少分么?你可知道，365天时间，学渣能逆袭成学霸!

　　给成绩不好孩子的家长一些建议：

　　(1)不论孩子成绩好与坏，要相信自己的孩子，更要给孩子信心，让孩子感觉到家长是支持他们的!

　　(2)孩子成绩不好，家长是有一定原因的，是不是家长平常就不关心孩子，家长要反思，要不要给孩子补补课，上上辅导班!

　　(3)孩子成绩不好，家长应该多鼓励孩子，多和孩子沟通，了解下孩子哪些学科不好，根据学科去给些建议性意见!

　　(4)孩子成绩不好，其实最主要的问题是学习方法不对，有句话说得对，没有笨学生，只有学习方法不对的学生，只要学习方法对，成绩就很容易提高了!如课前预习、课中记笔记、建立错题本，课后及时复习等等学习习惯要保持!

　　(5)孩子成绩不好，家长要及时和老师联系，进一步了解孩子状况，让老师多管管孩子，这个管可不是打，比如孩子是否上课迟到，没按时完成作业等等!

　　总之，孩子成绩不好，不能全是孩子的错，家长也是有一定原因的!

　　至于题主说的高考报考、选什么专业问题，到高三再问也不迟，毕竟时间还早，现阶段主要目标要想方法提升孩子的成绩!

　　成绩不错很棒哦😊

　　高二关注高考报考家长也很棒的👍

　　科学升学规划高考报考建议:

　　首先，清楚本省一本达线率和具体院校录取排名，这样可以很好知道成绩不错的具体水平和可报考院校范围。

　　第二，科学专业定位。结合学科优势、个人能力优势、学业生涯规划、家庭资源、就业优势、职业发展规划等列出专业排名。比如1计算机类、2数学类、3电子信息类、4机械类、5电气类等。

　　第三，结合目前成绩排名、预期一年的学业发展水平和院校专业实力优势圈出可报考院校范围。比如第一梯度院校:南京大学、浙江大学、中国科学技术大学等;第二梯度院校:西安交通大学、哈尔滨工业大学、东南大学、北京邮电大学、北京航空航天大学、电子科技大学、华中科技大学等;第三梯度院校:西安电子科技大学、西北工业大学、北京交通大学、南京航空航天、南京理工大学等。

　　最后，了解院校录取途径。比如自主招生、保送、高校专项等。提前规划准备，最大化获得机会。填报志愿前对于院校在本省录取批次和录取专业也要事先了解，这样才有机会很好的帮助孩子实现分数价值最大化、专业发展优势最大化。

　　高二理科，那就还有一年高考，复习时间有限。题主说成绩不错，不知道不错的标准是怎么样的，全班或者全年级排名如何。如果能提前知道自己在全市甚至全省的排名，假定成绩稳定或者能持续进步，那么从成绩角度对选择好专业好学校，就更有把握了。毕竟分数越高，能去的学校越好，专业越好，例如985、211学校。

　　当然估计题主也不能确保孩子今后的成绩保持或者进步，那么我就讲讲从其他方面选专业和学校的事情。

　　专业好与坏，与学校师资力量有一定关系，但也不是绝对的。任何专业，学到顶尖，行行都能出状元。各个专业，有学的好的，而学得一般或者很差，大有人在，后者毕业后就业是找工作，前者是工作找他。因此选专业的底限是自己要能接受这个专业，zui.好是自己喜欢，很感兴趣，这样才能保证持续的学习动力。

　　题主要了解好学校好专业，最先要做的事就是了解孩子的兴趣，他心里真正想学的是什么专业。

　　就拿我和我弟高考选专业的例子来说。我选专业的出发点是，希望能增强自己动手实践能力的，zui.好还是科学范围内的，然后听说某大学的化学专业挺好的，完全没有多考虑自己的喜好，一冲动就选了化学。结果大学里发现化学太难，索然无味，进步的决心不彻底，最后能力没提升，学得苦不堪言。而我弟在选专业时，选择了他最感兴趣的计算机专业，大学期间得心应手，攻坚克难，参加了多次计算机比赛，拿到了很多奖牌奖项，学以致用，并找到了很好的单位。

　　其次是学校所在的地区，靠近北上广深，一般都不会差到哪里去。那些地区企业招工，基本会与当地较好的学校联系，所以在那里的学校就业机会更多，也会刺激相关资源往该专业倾斜，辅助专业变得更好。

　　从兴趣入手，结合地区分析，相信能选一个合适的好专业。预祝金榜题名，心想事成。

　　看了一下大家的回复，觉得挺有意思，真是仁者见仁智者见智!其实，我的建议还是和大多数的人不同，一个高二的学生，到底该不该考虑一年后读个什么大学，选择什么专业，甚至去哪里读大学等问题呢?我的回答是肯定的，而且还是非常必要的，这与努力提高学习成绩并不冲突。我们先看看西方发达国家的学生，在初中阶段就开设了生涯教育课程，等到上了高中以后，更是要求每个学生都要树立生涯意识，满足职业要求。回过头来看看我们国家在中学阶段，很少有人关注这方面的培养和教育，只是唯分数论，换句话说我们的家长和学生包括很多老师只顾低头拉车，却忘记了抬头看路，话虽然很难听，可这是现实。令人鼓舞的是随着我们国家教育改革的推进，教育部也在逐步要求各学校生涯教育进校园。跑题啦，呵呵!

　　回到题主的问题上来，一个读高二的男孩，学习成绩还不错，那么将来读什么大学和选择什么专业比较好呢?由于给出的信息量还是太少，泛泛而谈对你的帮助也不大，不过根据我的个人观点和经验，还是要从职业生涯规划入手来加以分析和选择，我们可以让孩子做霍兰德职业兴趣测评和MBTI职业性格测评，来确定大学专业的问题，zui.好再做一下MIDAS能力测评加以确认就更稳定了，因为孩子毕竟对社会认知有限，可能会出现假性的兴趣和爱好，缺乏能力的支撑还是不靠谱的，比如说，孩子将来想当医生，那就得选择临床医学，如果经过霍兰德兴趣测评中的RI值还可以，那么我们可能会觉得比较适合，但是我们经过MIDAS能力测评检验发现孩子的逻辑思维能力和空间三维能力都不支持，我们还是不能确定让孩子选择临床医学专业，大家都知道，对于医生这个职业ZD的要求就是要具备终身学习能力，不仅在大学期间要比其它专业的学生多读一年或者三年，而且进入职业阶段也要时常进修和学习。

　　至于孩子将来选择读一个什么样的大学这个问题，这与他的高考成绩是分不开的，这里分三种情况：第一，如果孩子处于高分段，那么在志愿填报的时候就要院校和专业都要兼顾;第二，如果孩子成绩处于中等偏上，那么尽量要以院校优先，毕竟很多企业都非常看重第一学历;第三，如果孩子成绩处于中等，那就要兼顾地域和专业，毕竟经济比较发达城市的就业机会更多吧!

　　最后，祝愿孩子能够实现自己理想的大学梦!以上个人观点仅供参考。

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