中南大学专业深度揭秘之测控技术与仪器
像是金属经过打磨后拥有动人的光泽，中南大学的测控技术与仪器专业自1998年合并成立以来，经过时间的打磨和历练，一路发展一路向前，沿途取得了累累硕果，这到底是个什么样的专业呢?小招带你一探究竟。
深入
专业
测控技术与仪器专业研究信息的获取、处理、存储、传输以及对相关要素进行控制的理论、技术和实现这些技术的仪器仪表及系统，涉及电子、光学、机械、计算机、测量与控制技术等多个学科，是信息技术的源头。本专业培养经过电子、计算机、测量与控制等多学科理论与技术严格训练，掌握测量与控制及仪器领域的基础理论、专门知识以及专业技能，具有测控系统与仪器的设计、实现和应用能力，具有创新意识和工程素养，能够在国民经济各部门从事与测量、控制相关的科学研究、技术开发与管理、工程应用、生产制造以及教学等方面工作的高素质复合型人才。
了解
需求
测控技术与仪器与人们的生活息息相关，是人类生活和生产的重要组成部分。测控技术与仪器的典型应用案例从日常生活中的电子产品、智能家居系统、公共场所安检系统等，到工业领域的智能制造自动检测系统、汽车电子等，再到高铁、物联网、探月工程等，比比皆是。随着我国从传统工业升级到现代工业并向智能制造发展，测控技术与仪器在协助与促进整个工业产业升级过程中占据重要地位，是奠定工业基础，发展工业信息化、智能化的基石。
近几年，随着我国科技的进步和高端制造水平的不断提高，测控技术与仪器领域人才需求逐年递增，本专业毕业生常成为众多知名企业人才引进的宠儿。
由来
历史
测控技术与仪器专业是1998年教育部把仪器仪表类原有11个专业合并而成的一个专业，是顺应信息技术发展潮流，由专才教育向通才教育转变的重要改革。我国开设测控技术与仪器专业的学校从2000年的96所增加到2013年的288所。中南大学测控技术与仪器专业开办于2000 年，由自动化科学与技术系负责建设和教学工作，专业方向侧重于过程参量检测与控制技术及仪器系统研究，经过十多年的建设和发展，在专业建设、办学条件、教学水平与培养质量等方面均达到了一定的高度，近几年的招生规模也稳定在90人/年左右。
精彩
优势
本专业以检测技术与自动化装置湖南省重点学科为依托，拥有一支职称、学位、年龄结构合理的高水平师资队伍，有教授23人、副教授31人，其中国家杰出青年基金获得者1人、湖南省杰出青年科学基金获得者2人、教育部新世纪优秀人才支持计划2人、中南大学升华学者特聘教授1人。
本专业在复杂生产过程检测与控制、交通信息工程及控制方面科研优势明显，在生产过程参数在线检测研究方面突出。本专业实践教学条件优良，除基本的传感器与检测技术实验教学平台外，还拥有测控技术3D网络化实时仿真教学开放平台、基于虚拟仪器的创新型实践教学平台。通过与全球虚拟仪器技术领导者-美国NI公司合作建立联合实验室，本专业建立了主要面向本科生的LabVIEW俱乐部，不仅能进行LabVIEW软硬件培训，还承担NI助理工程师(CLAD)培训和LabVIEW助理工程师考级。
基于本专业拥有的雄厚师资力量与科研实力以及突出实用的实践教学平台，以科研带动教学、以专业教学结合丰富多样的自主性课外研学提高实践能力，由此形成了本专业教育的优势，培养和造就了知识、素质、能力全面发展、实践能力与创新意识较强的高水平测控技术应用研究型人才。
出众
特色
针对本专业人才需要掌握多学科知识、最新技术和具备实践能力的要求，在多年教学改革实践中形成了“宽口径、厚基础、重实践、教科结合”的办学风格，本专业在实现理论教学目标的基础上形成了注重提升学生实践能力的专业特色。
(1)科研与教学结合促进学生研究性学习能力培养
本专业大多数教师都承担和参与了包括国家自然科学基金、973、863、科技支撑计划、军工重大项目等100多项国家科研项目在内的多种科研任务，以及校企合作研究项目。因而源于教师高水平科研项目的毕业设计题，不仅能使学生获得动手解决实际问题的机会，在学习和掌握相关方法、技术的同时，为创新项目和自主探索提供了有利条件和强力指导。
(2)校企合作建立实训平台，提高工程实践能力
在建立被评为省级优秀实习基地的校外实习基地和校内的电工电子、制造工程训练实习基地的基础上，本专业于2015年4月加入美国NI公司在国内高校组建的LABVIEW大学俱乐部，在成为该公司举办国内虚拟仪器设计大赛、毕业设计竞赛会员单位的同时，为学生参加国际性的NI工程师资格认证考试提供了平台和机会，也取得了优异成绩(过去两年共有50人获得资格证书)。这些实践实训平台为提高本专业人才的工程实践能力提供了必备条件。
(3)完整的本科生创新实践能力培训机制
建立了培养和提高创新实践能力的课程实验→课程设计→工程训练→课外研学培训过程及评分标准。鼓励学生参加多种课外研学活动，包括参加导师科研、进行自主探索、创新实践，参加全国和省级、行业和校级学科竞赛等，吸引学生更多的参与研究和提高实践能力，并且多参加多受益。其中与专业相关的学科竞赛主要有飞思卡尔小车大赛、大学生数学建模大赛、全国大学生电子设计竞赛、“挑战杯”竞赛、嵌入式电子设计大赛等。
注重
培养
中南大学根据社会发展需要和相关技术发展状况，每四年修订一次测控技术与仪器的专业培养方案，适时调整培养目标与课程体系、改进教学方法等，并相应修订教学过程质量监控机制和评估方式，完善从课内、课外对学生进行学习、职业规划、就业指导和心理辅导制度与措施。
本专业通过课堂教学、实验教学、工程训练、导师制下的自主课外研学这四个环节实施教与学，注重从知识、素质、能力三方面提高培养质量。其中，注重将教师科研成果融入教学资源中，主要通过加强教学设计和课堂互动以及注重学习过程的考评来提高理论知识教学效果，通过严格和充足的实践训练(课程实验、课程设计、工程训练、实习)掌握实践技能和培养工程意识，通过毕业设计和导师指导下丰富多样的课外研学活动提升解决问题的能力和增强创新意识。课外研学活动主要由导师指导学生分阶段开展科研训练活动，除参加导师科研项目、申请自由探索和创新项目、学科竞赛外、还有资格认证培训、学术交流，撰写研究论文、申请发明ZL等多种形式。
精选
课程
本专业的主要课程分为三大类：包含计算机、外语等课程的通识教育类课程，包括数学、电子技术、微计算机技术等课程的学科教育类课程，涉及测量、控制与仪器及相关技术的专业教育类课程。本专业的核心课程有:自动控制原理、误差理论与数据处理、传感器与检测技术、现代测控技术、虚拟仪器。
升学
就业
升学方面：毕业生以攻读本专业及相关专业的硕士研究生为主(近5年本校的升学率为27%，其中每年均有保送生进入清华或北航等名校)。
就业方面：本专业学生毕业后可在国民经济各部门从事测量与控制领域内有关技术、仪器与系统的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理及教学等方面的工作。同时，因为本专业毕业生的专业知识面宽广，具有很强的适应能力和广泛的发展空间，也可从事计量、测试、控制工程、计算机软件和硬件等高新技术领域的设计、制造、开发和应用等工作，转行比较容易。
近5年的主要就业流向:南车株洲电力机车研究所有限公司、珠海格力电器股份有限公司、中国南方航空工业(集团)有限公司、天津凯发电气股份有限公司、三一重工股份有限公司、广东欧珀移动通信有限公司、中铁轨道系统集团有限公司等。
中南大学招生办公室
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