自主招生是未来大学科学选才的趋势

　　2017年8月3日，由中华教育改进社、全国第三方教育评价机构联谊会、北京市公众教育科学研究院、福建省公众考试研究院联合主办，由IAP中小学生综合竞赛全国组委会承办的“首届自主招生科学选才高峰论坛”在天津武清奥蓝际国酒店隆重召开，联合参会的各位专家、学者、代表共同探索自主招生科学选才未来发展之路。

　　周满生致辞

　　会议开始，教育部国家教育发展研究中心专家咨询委员会副主任、研究员，中国教育发展战略学会副会长，北京师范大学博士生导师周满生致辞，对本次论坛进行祝贺，本届论坛的主办方代表，中华教育改进社理事长，中国教育科学研究院研究员，全国第三方教育评价机构联谊会主席储朝晖先生致开幕词!之后大家听取到会专家的专题报告,论坛围绕”中高考改革及自主招生政策走向、自主招生改革的动力与阻力、新政策背景下自主招生科学选才路径及应用、教育评价对自主招生科学选才的影响、中学人才培养与高校自主招生选才关系“等主要议题展开交流、探讨。

　　熊丙奇：当前自主招生是伪自主招生，自主招生变成变相加分

　　21世纪教育研究院副院长熊丙奇博士的发言主题是《中高考改革及自主招生政策走向》。其中谈到，目前高校自主招生和综合素质评价真正的自主招生，是伪自主招生。因为我们的自主招生定位为高考的补充，录取偏怪才，以及综合素质的人才、创新人才，以至于后来国家招什么人才就招什么人才，说什么是人才什么就是人才。以至于5%的自主招生学生在高考中仅仅起到高考加分的作用。

　　储朝晖：自主招生是未来大学科学选才的趋势

　　中国教育科学研究院研究员储朝晖做的主题报告是《自主招生改革的动力与阻力》，其中谈到，当前实行的自主招生，严格的说和我们说的自主招生的概念不一致。我们认为自主招生就是学校自主的招学生，高校有招生的自主权。高中学校有一定权重的自主评价权，一定程度上为招生高校所认可。同时，我们第三方教育评价的结果也可以为高校认可。简单说，自主招生就是高校的自主，而不是招生权力在政府手上，考试权力也在政府手上。我们界定的自主招生这个概念，不是我们现在的自主招生5%，只有几十所高校才有的权力的自主招生。我们谈论的自主招生，是世界各国通用的高校完全自主的招生。当然这种情况的自主招生或许很长时间才实现，而不是现在政策的说给就能一下子解决的。

　　张敏强：大学不愿意要自主招生权：太麻烦

　　中国教育学会教育统计与测量分会理事长、广东省人民政府参事、广东省心理学会常务副会长、华南师范大学人才测评与考试研究所所长张敏强先生与大家一起分享的主题是《自主招生改革中教育测量技术的应用》，详细阐述了教育测量技术对推进自主招生改革的重要性。其中谈到，自主招生权力下放到大学，但是实际情况复杂：命题太难了，考什么内容，怎么样考能够有鉴别?报名人数有多少?学校周边的宾馆够吗?阅卷教师够不够?阅卷经费够吗?以至于很多学校拿到招生权力之后却感到是个鸡肋，折腾的全校不得安宁。为了降低自主招生成本、提高效率，一度出现了自主招生联盟。反而使得自主招生等于增加了一次考试，增加了学生负担。一个学生的发展潜力与知识、能力兴趣以及情感有密切关系的，不同的专业肯定又不同的要求，所需的信息非常多，自主招生不是大学自己可以做到的。自主招生是个技术活，可以用委托，用购买服务的方式，获取学术更多的信息。自主招生权力不能放弃，关键是怎么样用好。

　　张勇：积极看待国家自主招生改革，完善招生技术仍是关键

　　中国教育学会中小学教育质量综合评价改革实验区办公室副主任，苏州大学新教育研究院副院长，北京公众教育科学研究院院长，中华教育改进社副理事长张勇先生，就《教育评价对自主招生科学选才的影响》作了专题报告。

　　张勇说，和前面几位讲的有点区别，依据高校人才选拔标准，主要是分析问题和解决问题的能力。严格做分析，指向学业能力和技术能力，能力测试+高中学业水平考试，参考综合素质评价。美国欧洲招生也差不多。个人看法，积极看待国家招生改革。储老师昨天说不疾不徐，今天看了不行，历史看了不行，反复改来改去，每一个都有自己的历史条件，今天在做综合性的、深化性的推动这个问题。完善自主招生，主要是完善选拔学科特长和创新潜质的技术。

　　王战军：大数据帮助自主招生科学选才

　　教育部高等教育教学评估中心副主任王战军先生以《大数据驱动的知识、能力、情感评测与选才》为主题。从大数据的角度，对怎么样科学的选才进行了分享。在他看来，我国虽然在教育领域内已经形成了大数据，同时大数据的形成对改变人才测评与选拨方式以及创新教育管理决策都起到了积极的推动作用，但是我国教育大数据目前也存在着三方面的问题，第一，由于各个招生单位都在制定各自的评价体系和客观标准，因此缺乏系统的评测体系和标准;第二，当下测评与选才的技术存在局限性。主要表现为当下的数据多为结构性数据，没有非结构性数据;第三，我们对过去传统的知识能力测评的手段很多，但对情感测评的技术与手段相对缺乏。为此，他建议，今后各个招生部门，包括各个高校，中学以及第三方机构，建立一个人才测评的平台。这个平台按照他的建议应包括从学前到高中各个阶段的学业成绩、行为测评，情感测评等数据。

　　论坛会场

　　论坛会场

　　从自主招生改革存在的问题到教育评价技术对自主招生科学选才的影响，多位专家做了详细的主题报告，使我们从根本上明白了自主招生未来发展的方向和我们研究和实践的努力方向。(作者蒋永红系中华教育改进社理事)

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