如何选择艺考培训学校

　　如何选择艺考培训学校？一直以来，在后台的同学提问当中，有一个问题是柏老师不知道该怎么回复的，就是找柏老师推荐艺考机构的问题。

　　因为柏老师自己就有开机构艺柏教育，如果问我哪个机构好的话肯定多少会包含一些主观因素的。也不仅是我，基本上网上找的每一个能和你讲艺考的老师都有自己的机构或者小课，所以不论问谁都没办法得到一个最客观的答案。

　　但是吧，柏老师也不好意思一直王婆卖瓜自卖自夸，还是决定直接和同学们讲讲选择机构的方法。

　　这样大家可以通过这些因素自行判断。

　　01　　艺考目标

　　「我想从机构得到什么?」

　　艺考路上真正的第一步其实不是选机构，而是明确自己想通过艺考得到什么。

　　究竟是想实现自己的艺术梦想，还是想通过艺考进入名校，或者是通过艺考能有一个保底的大学。想要实现不同的学习目标当然就有不同的方法，也因此有不同的机构可以选择。

　　有的同学对专业抱有很大热情，希望能够通过几大名校的专业校考进入到梦想专业，这样就需要选择一个更针对你的目标院校和目标专业的机构。

　　如果不想参与校考只想通过联考后走承认联考分数的院校，那一般在当地或者本省省会里能找到对联考冲分更有把握的机构。

　　不同的艺考目标决定了选择机构的大方向，先确定好到底我想考什么，再看看哪些机构能给我想要的。

　　02　　教学方式

　　「机构的教学模式是否适合我?」

　　想来经过十几年的学习经历，大家都能或多或少摸索到自己更合适的学习方法。

　　从外在的学习环境上有人喜欢不被打扰自己埋头学习，也有人喜欢小组互帮互助共同进步;从内在心理建设上有的同学需要鸡汤鸡血给自己鼓劲才能前进，还有同学只需要实打实的干货教学内容就足够充实。

　　每个机构都会有自己不同的教学方式和整体风格，每次柏老师在招生面试时也都会帮助同学们判断是否适合我这边的教学方式。

　　比如我自己的机构一直就是全程班教学的模式，就跟保姆似的一整年追在学生屁股后面让他们这么学那么准备，所以不仅能冲高分的名次，还可以把很多原本基础比较薄弱的同学也都托举起来。

　　03　　循环课程

　　「老师是否会有分散精力的可能?」

　　当我们参观完校区了解完师资，有一个非常隐蔽的问题需要注意，就是这些老师一年需要教多少个学生?

　　这是一个和班级师生比完全不同的问题，因为我们要考虑到时间跨度带来的多期授课甚至多地授课问题。

　　有的机构一年只招一批学生(比如我啦)，有的机构一个培训课循环开好几期。在平时上课期间这个模式不会有太多影响。但是一旦到了考试期间，那么多期的学员一起冲去找老师问问题要意见求指导，老师可能一个人召唤五个替身都都还不一定够用。

　　04　　分校区建设

　　「哪些老师走了，又有哪些老师留下?」

　　异地分校建设是机构做大做强的表现之一，能够做成全国开花的艺考界新东方固然好，但是作为学生不得不考虑到这些分校建设对自己的影响。

　　一方面好的影响当然是方便了分校所在地的同学，可以不用出远门学习集训了。

　　但另一方面也要考虑到，分校区里是新招的老师吗?这些新招的老师教学质量如何?是否能够和老校区的老师达到一样的效果?如果是总部过来的老师，那么新旧师资团队各占多少?老师是常驻分校还是只过来短期上课?总部那边的师资团队又剩多少?是否还能维持往年的成绩?两地上课的老师们又是否会出现上面第五条谈到的精力分散的问题?

　　05　　装饰布置

　　「教室的豪华程度与我的关系?」

　　人总是会被漂亮的事物吸引的，柏老师也会，并且我的机构即将搬迁至海淀拓展一块更宽敞也更漂亮的新学区，但是我选择这片新校区的理由是因为它的性价比高于原来的校区。

　　来过艺柏旧校区的同学都知道，这里只有几间非常简约的教室，没有太多花里胡哨的装饰，甚至除了门口一大排摆满专业书籍的书柜，可能不太能够迎合一些同学们对“艺术殿堂"想象。

　　这主要是因为场地成本一直是我每年教学成本中非常非常小的一块，不及师资成本的十分之一，我们收到学费的百分之50以上都是师资成本。

　　可以投入的成本是有限的，如果太过于侧重场地装潢，那很可能会顾此失彼。

　　当然叙利亚战损风的教室也会影响学习效率。

　　建议同学们在考察机构时把学校的豪华程度作为一个轻量的参考标准即可，毕竟，羊毛出在羊身上。

　　06　　师资团队

　　「师生比和师资级别是硬性条件。」

　　如果要问一个机构里最最最重要的是什么，答案当然是老师了。

　　到底有多少个老师?师生比是多少?老师们毕业于哪个学校?学的什么专业?从业多少年了?这些都是我们在了解一个机构时最应该了解的问题。

　　20个老师教50个学生，和20个老师教1000个学生，出来的成绩差距不用我多说大家也都懂。我对自己机构的师生比要求一般是1：3以上，也就是每年六十多个学生要配至少20-30个老师。

　　但是如果有机构拉了一大帮浙传南艺毕业的老师(求生欲解释：没有说浙传和南艺不好的意思)来教中传和北电的考试科目，那可能也是奔着忽悠人来的。

　　再重复一遍不是说其他学校不好，而是不具备针对性，如果老师对这些学校里的教学方向和老师喜好都不清楚的话，又从何教起呢。

　　因为柏老师的课程主要针对的是北京的四所名校，所以所有老师和助教全部是从这几所名校毕业的，除了文史哲和才艺的老师团队里有北大清华或者央美央音来的老师。所以南方的一些学校比如南艺，柏老师也并不能完全十拿九稳，反而不如说让你考上北电中传的把握更大。

　　比如说今年我这边有57个学生，而老师大概有三十多人，这其中还没包含一些只过来短期指导了几节课的老师。而且是没有专门的招生老师，连我的教务老师也都是中传摄影专业毕业的专业老师，老师们的重心都会集中在教学上。

　　07　　教学成果

　　「名校合格证，不看数量看比率。」

　　看拿证率这一点我应该说了无数遍了，嘴有点儿累。

　　为什么要看比率，就是为了防止咱们同学被机构用合格证数量莫名其妙地忽悠去变成了分母。

　　一个机构10个人拿30个证，和100个人拿50个证，做一做小学除法就明白了。

　　而且也不要只看头部成绩，更要看看中部大部分同学的拿证成果，因为培养全国第一会存在一定偶然性，也只是极个别的情况，而咱们更多时候还是要参考中坚力量的拿证成绩。

　　08　　网络评价

　　「分清水军与真实学员。」

　　艺考生选择机构的过程中，最难分辨的就是网络营销手段了，现在各个机构也都发现网络平台招生的重要性，但是光在百度各个推荐位铺天盖地砸钱投广告又太土，就有很多机构开始培养“水军”。为啥我要加个引号呢，因为这其中确实可能有从这个机构学完心怀感激的学生，但是也可能会掺杂一些自说自话的小号。

　　前段时间有个培训机构的瓜，是有个人冒充北电导演系毕业的学生开班招生，在很多平台怼天怼地，最后因为太过招摇被扒出来根本不是北电学生，甚至在知乎上大量支持声援的小号也全是他自己。

　　不针对这个人，而是很多机构都想用这种方法来造势引导。

　　之前知乎上有人提问柏老师的艺考机构是不是骗子，我的很多学生就去帖子下回复了，当然很高兴大部分同学都在夸我，但是也有同学比较中肯地提出了那一年教学模式中的一些问题，我后来也确实针对她提出的几个问题做了调整。

　　所以大家也很难看到我的机构能有那么统一的水军控评，偶尔在网上看到几个夸艺柏好的，老师们都要紧张半天，看看是个真的路人粉还是个黑粉，现在想想算了还是用成绩代言吧。

　　09　　小课老师

　　「我想学的东西有辣——么多!」

　　还有同学问到是找机构好还是小课老师好，其实柏老师最早也是做小课老师起家的，在060708年都只自己带小课也取得了很不错的成绩。

　　因为小课老师如果只有一两个人，教学范围肯定是会存在一些专业和学校的局限性，而现在很多学校和专业的考试科目也越来越综合，相比较而言，机构中完整的师资团队还是能提供更大的保障。

　　总的来说吧，选择机构这个事儿说快也快，说慢也慢。既要考察多方面综合实力，又要避免花太多时间在选择考察上，避免影响到正常的学习时间和进度。

　　根据以上标准大家可以对机构自行有个判断，擦亮你们的大眼睛!

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