厌学是不容忽视的心理问题

　　在心理咨询门诊，经常来就诊的是厌学、弃学的儿童青少年，很多家长恨铁不成钢地抱怨、责备、打骂孩子，认为都是孩子的错，其实研究表明，孩子厌学本身不是问题，但厌学现象的背后，很可能存在心理问题，如早年分离、亲子关系、家庭问题、网络成瘾及各种心理障碍等，需要家庭共同携手解决。

　　前几天我们去一所小学和心理教师聊学生的厌学问题，好几位资深的教育专家说，厌学现象很普遍，每一学校、每一个年级都有几个厌学发展到休学的学生。

　　心理医生判断一个孩子是否存在心理问题，不只是从家长、老师的描述中判断，观察了解、心理检测、心理评估，需要在多次与孩子的互动中，才能完成心理诊断。

　　医生在评估心理问题时，社会功能是众多参考标准中的一项。一个社会功能受损的人通常会表现为无法参与日常的生活、工作和人际交往。

　　对于一个孩子来说，无法正常上学意味着他的社会功能受损。

　　每年9月-10月，是中小学生厌学导致入学困难的高发期，大多数案例存在适应困难，通过数次心理咨询、心理疏导，即可回归正常学习生活，但仍有一部分学生会反复或者难以入学，宅在家里与同龄人的生活脱节，有的依赖电子产品，这些“宅男、宅女”最后多数造成严重的心理功能障碍，甚至发展为精神疾病。

　　曾接待过一位小学3年级转学后无法适应的小女孩，非常聪明，长得漂亮可爱，父亲带着来咨询了3次，咨询中发现家庭关系非常紧张，所以要求他们来做家庭治疗，百忙中的母亲抽空来了一次，却和两个孩子一起声泪俱下地控诉父亲没有家庭责任感、不作为，父亲辩解不过摔门离去，咨询从此中断,3年后他们再一次来到心理门诊，孩子3年间没有再去上学，他们却想让孩子直接上中学，孩子面对要走出家门上学，和同学们交往，学习初中知识，内心充满恐惧，崩溃大哭......一个聪明的小萝莉的成长，就这样被毁掉了!

　　青少年厌学背后的心理问题，下面是北京回龙观医院杨甫德教授、心理科刘华清教授和罗正杰博士拍摄的一条医学科普纪录片《厌学背后的心理》

　　厌学并非问题本身，只是一个表现。

　　接待了一个厌学的留守儿童，孩子活泼可爱，某一天突然坚决不上学，爷爷奶奶和家里的人软硬兼施，都无济于事，学校校长老师数次家访劝说，孩子就是走不进校园，无奈之下家长在学校推荐下来到我们心理门诊，数次交流、观察后才发现，孩子的安全感严重被破坏：幼时父母离异，父亲外出打工，母亲改嫁后再也没看过她，从小由爷爷奶奶养育，事发前常陪伴她的奶奶外出打工，她突然不说任何原因不去上学了，期间一家人及亲戚都多次打骂孩子，情况变得更糟糕，孩子到了陌生的环境坐立不安，不敢和人交流，甚至有一些恐惧表现。所以厌学行为处理不当，会带来更严重的心理问题，甚至为精神疾病埋下隐患。

　　大多时候家长仅直接处理厌学问题，忽略背后可能的心理问题，我们便失去了理解孩子真正的困难和痛苦的机会，也错失了帮助孩子成长的时机。

　　家长用自己认为正确的方法去处理孩子厌学的问题，往往欲速则不达。

　　儿童青少年心理问题是日积月累形成的，解决同样不是一朝一夕的。

　　家长与孩子互动中，需要对孩子有更多的倾听，给孩子更多的包容、理解和陪伴。

　　家长要为孩子提供自己能力范围的支持，不将自己的欲望强加给孩子，同时也不因自己的付出得不到预期中的回报而懊恼，迁怒于孩子。

　　真正懂心理的父母，不盲从，不盲信，懂得孩子的发展规律，科学的教育孩子，懂心理的父母更自由，更轻松，不焦虑。

　　别等孩子出现了心理问题才后悔没有早点求助专业帮助。

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