网传的八省市新高考选科数据中有严重错误
天津市南开中学 王学森
最近网上、微信中广泛传播一篇有关八省市新高考选科数据的文章，该文有多处错误;特别是有一个省的数据肯定是有问题的、是错误的!
2021年1月23—25日，第三批加入新高考的八省市将进行高考前第一次联考。这八个省是：广东省、江苏省、河北省、湖南省、辽宁省、湖北省、重庆市、福建省。2021年八省市将采用“3+1+2”模式的新高考，即语文、数学、外语3门必考，从物理和历史中选1科，从生物、地理、化学和政治四科选2科。
八省市选科数据如下面表一：
八省市首选科目选考数据分析
(1)江苏省选考物理学科的最多，达到61.94%，其次是河北省为57.71%，最少的是湖北省51.73%。除江苏、辽宁外六省市首选物理的学生平均占比约为53.99%，相比“3+理综”高考模式，选考物理的人数有所下降。
(2)湖北省选考历史学科的最多，达到48.28%，其次是福建省48.12%，最少的是江苏省38.06%。除江苏、辽宁外六省市首选历史的学生平均占比约为46.00%，相比“3+文综”高考模式，选考历史的人数有所上升。
众所周知，物理学科对应的大学专业数远大于历史学科对应的大学专业数，即物理学科对应招生计划远大于历史学科对应招生计划。趋易避难是人的天性，有些同学为了回避与强手同台竞技，去选择难度较小历史学科。
八省市再选科目选考数据分析
(1)生物学科江苏省选考最多，达到82.16%，其次是辽宁省71.54%，最少的是河北省55.11%。除江苏、辽宁外六省市选生物的学生平均占比约为61.49%。生物学科需要这么多人才吗?
(2)地理学科江苏省选考最多，达到84.17%，其次是福建省56.13%，最少的是辽宁省39.02%。除江苏、辽宁外六省市选地理的学生平均占比约为50.90%。地理学科也需要这么多人才吗?
(3)化学学科辽宁省选考最多，达到65.04%，其次是湖南省47.13%，最少的是江苏省14.83%(这是江苏省08高考方案的“后遗症”)。除江苏、辽宁外六省市选化学的学生平均占比约为46.26%。
(4)政治学科重庆市选考最多，达到49.59%，其次是河北省49.58%，最少的是江苏省18.84%。除江苏、辽宁外六省市选政治的学生平均占比约为41.36%。
从以上数据可见，学生在首选和再选科目时，都带有明显的博弈倾向，这使得选考化学学科的较少，而选生物、地理学科的较多。但化学学科对应的大学专业数远大于生物学科或地理学科对应的大学专业数，即化学学科对应招生计划远大于生物学科或地理学科对应招生计划。
江苏2003高考方案导致弃考物理，2008高考方案导致弃考化学，3+1+2方案与江苏2008方案类似，导致江苏出现严重的弃考化学现象，为了克服弃考化学现象，江苏今年3月推出了赋分基数政策补丁(江苏化学赋分基数为全体考生的25%)。学校、老师、家长是学生选科的参谋、顾问，不能有倾向，更不能有导向!
选考科目组合数据如下面表二：
由上表可见江苏选考数据是不正常的!物生地45.32%，史地生20.76%，物生政0.50%，史地化0.30%，物化政和史政化都是0%;12个组合合计110.22%，超过100%;这些数据都不合理。
由上面表二可得江苏各科选考数据为：物理63.14%，历史47.08%，生物92%，地理84.3%，化学25.23%，政治19%;合计330.75%，不等于300%;与表一中的江苏数据也不相符。
由表二可见，辽宁的选考数据有三个组合都是6.73%，有两个组合都是7.73%，还有两个组合都是4.81%。据悉辽宁选考数据只是沈阳4所学校的，因此该数据不能代表辽宁。
辽宁数据只是沈阳4所学校的数据，江苏数据又有误，因此辽宁、江苏数据参考价值不大。
除江苏、辽宁外六省市选考科目各组合平均占比：
排名第1的组合是物理、化学、生物，平均为16.00%;
排名第2的组合是政治、历史、地理，平均为12.68%;
排名第3的组合是物理、生物、地理，平均为12.54%;
排名第4的组合是物理、化学、地理，平均为10.38%;
排名第5的组合是历史、政治、生物，平均为9.98%;
排名第6的组合是历史、化学、生物，平均为8.52%;
排名第7的组合是历史、地理、生物，平均为8.31%;
排名第8的组合是物理、生物、政治，平均为6.14%;
排名第9的组合是物理、化学、政治，平均为4.85%;
排名第10的组合是物理、政治、地理，平均为4.10%;
排名第11的组合是历史、政治、化学，平均为3.62%;
排名第12的组合是历史、地理、化学，平均为2.90%。
各组合占比zui高的情况是：
(1)物化生，zui高占比是辽宁省，23.77%。
(2)史政地，zui高占比是河北省，18.85%。
(3)物生地，zui高占比是江苏省，45.32%。
(4)史政生，zui高占比是重庆市，11.99%。
(5)物化地，zui高占比是广东省，12.29%。
(6)史化生，zui高占比是湖北省，14.08%。
(7)史地生，zui高占比是江苏省，20.76%。
(8)物生政，zui高占比是辽宁省，7.73%。最少占比是江苏省，0.50%。
(9)物化政，zui高占比是河北市，8.12%，最少占比是江苏省，0.00%(无人选)。
(10)物政地，zui高占比是湖南省，5.48%。
(11)史政化，zui高占比是辽宁省，6.73%，最少占比是江苏省，0.00%(无人选)。
(12)史地化，zui高占比是辽宁省，6.73%;最少占比是江苏省，0.30%。
在指导学生选科选考时，要立足学生自己的兴趣、爱好和学科基础，要从生涯规划、长远发展的角度考虑。
高考考出高分是王道，但牺牲自己的爱好，极端功利地选科是非常错误的。有鉴于此，以上八省市和今后加入本轮高考改革的省份，都要加强学生选科指导，防止出现极度功利的倾向，从而为学生人生发展奠定坚实的基础。
对选科我的意见是：
关于生涯规划我觉得人的一生都要思考，特别是几个关键点，一定要了解自己、了解社会、了解世界，从而确定自己努力的方向。人生可以试错，但要尽量减少犯错，力争在关键点不犯错。
尖子生应该听从内心的召唤，选自己喜欢的、感兴趣的、基础好的学科，上大学学自己喜欢的学科，工作做自己喜欢的工作，心情愉快又容易出成绩。另外，尖子生在选科时目光要长远，对国家、对社会要有责任和担当!
普通同学除了考虑自己的兴趣爱好、各科基础，还要考虑大学的选科要求以及就业形势;理工科招生计划约为文史类招生计划的3倍，理科毕业生相对容易就业，建议选科摇摆的同学选物理或化学，这样报考面比较宽，就业相对容易。另外，学理的可以改学文，学文的很难再改学理。
大学提选科要求是正确的，这样才能避免学生上大学后还需要补习高中课程。给学生选择权是正确的，这样才能使我们培养的人才具有多样性。我们有必要让学生了解大学的专业，了解社会的需求，因此学校有必要开设生涯规划课。
学生选科大多出于兴趣和基础，选科博弈主要是家长、老师和学校，即学生大多是单纯的，功利和博弈主要是家长、老师和学校，我想随着大家认识的提高，过几年选科情况应该会逐渐趋于合理。
建议家长、老师和学校做好学生的参谋、顾问，我们要把选择权交给学生，让学生在充分认识自己、了解大学专业、了解社会需求的前提下去选科，从而使学生成为选科的主人。让孩子为自己的选择负责，为自己的选择努力，这样我们才能培养出创新型人才，才能有人才的多样性。
数据来源：
今日头条-史海流年-《86.21%和0%!8省市新高考改革瓶颈，后来者如何突破?》
信息来源：2020-12-25 微信公号 王学森高中物理
ID：gaozhongwuli_wxs
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