高中选科一般思路
选课的时候一般考虑的方向：
1.是不是专业(职业)方向上必选的科目。
2.是不是优势科目。
3.必选科目和我优势科目是不是能够协调。
学生需要的是无限可能，不是无数种可能。这个时候就很纠结一句话：孩子，努力读书让你有更多选择。这时候你理解的“更多选择”是什么呢?
任正非先生说过：向下扎到根，向上捅破天。在自己的这个领域里，可以自由选择方向、选择去向，可以有无限成就。更多选择是选择研究方向和研究层次。更多选择不是可以选择端菜，可以选择洗碗、扫地。有的人可能会举交叉学科的例子来反驳，但是交叉学科的方向就是一个方向，是两个学科的交集方向。
许多人认为选课的时候，要看看所选择的组合是不是可以报考更多专业，这时候就尽可能地让自己的选择更多一些的组合，例如物化生，但是这个组合相对来说赋分难，不是特别有兴趣要慎重。其实再多选择也只能有一种选择，最后我们的选择不可能是无数种选择。所以，我们要做的不是让选择更多，而是让选择更有可能成为更好的选择。
如果能够确定将来的学习方向，那么就去查询该专业的选科要求，按图索骥就好了。如果想要考警校，政治必选;如果想要进入机械类，物理化学必选。有的放矢。
可能有人会举苏轼的例子。苏轼是北宋中期文坛领袖，在诗、词、散文、书、画等方面取得很高成就。行文纵横恣肆;诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”;词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”;散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。苏轼善书，“宋四家”之一，著有天下第二行书《寒食帖》;擅长文人画，尤擅墨竹、怪石、枯木等。历史上的苏轼，上知天文下知地理，上可陪玉皇大帝，下可陪田院乞儿。首先，苏轼是千古只此一人;其次，这些是他的兴趣。所以双减有利于培养孩子的兴趣，快准备好钱去报班吧.
转自公众号：志愿信息参考(zyxxck)想法和思考仅供参考。如果未标注转载，均是原创内容。中学高级教师。争分夺秒写出来的东西，期盼能对你有用。
本站(www.100xue.net)部分图文转自网络,刊登本文仅为传播信息之用，绝不代表赞同其观点或担保其真实性。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系(底部邮箱)，我们将及时更正、删除，谢谢
