新高考新选科，最容易掉进哪些“坑”

　　报考案例

　　9月1日，美丽的高中校园迎来了青春洋溢的2019级新生。开学刚10天，对于大多数高一新生来说，可能完全不清楚自己想干什么。面对新高考新选科的政策，还很无助与迷茫。

　　小编建议考生不要一上来就算计分数的最大化，务必要想一下自己的大致方向，再算计分数的最大化，在赢鼎教育专业老师的指导下科学选科。

　　目前趋势法在高考报考上的一个集中体现就是高中哪个科目学的好，大学就选择相关专业，乍看起来似乎没有不妥，但仔细想想你会发现这也是一个骗局。

　　第一，高中某个科目学的好，可能是由于多种原因。因为高中学的是一些非常基础的知识，只要你一般聪明和足够努力就可以学得很好;甚至因为比较喜欢某个任课老师，所以那个老师的课程学得比较好。很多女同学因为化学、生物学得好，所以在高考报考时倾向于报考与化学和生物相关的专业，比如应用化学、食品科学与工程、生物科学、生物技术、生物工程等。但是到了大学，你会发现化学生物类的专业涉及大量实验课程，发现自己不适合这个专业，结果给学业深造和职业发展带来一系列瓶颈问题，但悔之晚矣。

　　第二，科目成绩不是决定专业选择的wei/yi依据，我们在选择专业的过程要结合考生的科类、性别、兴趣、能力、价值观等因素综合考虑。在专业选择过程中不能以单一维度为依据，也不存在整齐划一的标准和完美无缺的答案，有的只是适合与不适合之间的差别。

　　新高考选科要充分调研清楚!

　　自由选科后，传统理科减少，文科生与偏文科生实际增多，社科专业招生竞争更激烈了。但也要注意刻板印象的弊端，就是在高考报考过程中，我们会倾向于选择那些自己熟悉的领域，根据固有的观念和经验指导高考报考，这是不可取的。

　　比如，不少女同学的家长会建议考生选择学习师范类专业或者护理类专业，理由是“一个女孩子，当个老师挺好的”“一个女孩子，当个护士挺好的”。这显然是不对，因为并不是所有女孩都适合从事教师或者护士职业，也不是所有女孩都只有这两种选择，这种大而化之的建议是不负责任的。

　　由于考生和家长的信息不对称造成的，所以我们在高考报考之前要做充分的调研，了解行业、职业、企业的信息。没有充分信息支撑的决策是不科学的，也是不可取的。

　　“从众心理”是人类自我保护的本能表现，所以才出现了“热门”以及“随大流”。跟随别人走，或许可以降低我们的外在风险，但总跟在别人后面，你很难做出大的成绩。所以，需要问一问自己，“我究竟喜欢不喜欢，我究竟适合不适合?”

　　赢鼎教育高考报考学创始人的建议

　　孩子只有过上了他自己想要的人生，才有可能获得幸福。所以我们的思路应该是：孩子想过什么样的人生，决定孩子应该有什么样的职业规划和职业目标;有什么样的职业目标决定孩子大学应该学什么，高考填报应该选择什么。

　　得帮孩子做自我探索，去发现孩子的职业兴趣、性格类型、天赋技能和价值观。只有认识自己，孩子才能发现自己，才知道自己骨子里最想要的是什么，他自己想过什么样的人生。在此基础上，我们再去探索，孩子在哪些领域和职业岗位上能获得这样的人生回报，也就是做行业职业调研。

　　认识了自己，也了解了工作世界，将二者进行对接，就是孩子以后的发展方向了。方向确定以后，我们才能够知道孩子适合学什么专业，然后对院校专业展开调研，最终确定两三个适合孩子的专业。最后根据孩子的成绩挑选开设这些专业的学校。

　　生涯规划是一个复杂的问题，无论从未来变化可能与上大学几率，以及就业角度考虑，如果你的孩子才初中，那么选择规划好了，他将有一个很好的明天;如果你的孩子已经上高中，只要现在开始选择规划，就不算迟;如果你的孩子今年就要高考，现在你还是可以做选择规划的，至少还可以做有限的调研;如果你的孩子已经高考完了，那么在高考选择上，可能大错已经铸成，那就更不能一错再错了。

　　如果我们真想给孩子幸福的人生，就别让高考报考毁了孩子的一生!

　　关于高考志愿填报有比较个性化的问题，欢迎大家联系赢鼎教育各地咨询中心，和专业老师进行沟通，也欢迎同学及家长们扫描下方“赢鼎教育”小程序，观看《高中选科与高考学业规划》等系列直播讲座完整版回放!

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