小升初之北京市十一学校的走班制

　　在《小升初之六小强》中为大家阐述了北京市十一学校突破传统的教育模式，引入国际化教育理念，并实施走班制的教学形式。

　　今日，来与大家细谈北京市十一学校的走班制。(文末附有分班考资料的获取途径)

　　那么，何为走班制呢?

　　于传统学校中，学生被编入各个班级，每个班级有负责的班主任，各科老师依照课表到班里授课，孩子们除特殊课程外的每节课基本都在本班教室，同学间的座位也基本固定。

　　而十一学校的走班制打破了传统模式，采取小班教学。不存在固定班级、固定教室、统一课表与班主任。每节课，孩子们需依据自身独特的课表前往不同学科教室上课，所以对学生的自主性和自律性要求颇高。

　　十一学校以 25 人左右组成一个教学班，教学活动在学科教室开展，老师在自己的学科教室办公。小班制的教学模式，有利于老师在课堂上照顾到每一位学生。老师在学科教室办公，也便于学生找老师答疑。

　　十一学校，每个孩子的课表皆是独一无二的。常规必修课程，学校会统一纳入课表，且全年级混编，因此每个学科班的同学都不同，座位也不固定。

　　以直升初一为例，常规课程包括语文、数学、英语、外教、基础体育、道法、地理、历史。没错，直升初一并不开设生物课程。

　　此外，还有众多选修课程，学生可依据自身兴趣爱好和时间安排进行选择，但至少得选择一门艺术课程、一门劳动技术或科学技术课程以及一门体育活动，每门课每周 2 课时。其中艺术课程又分戏剧艺术、音乐、视觉艺术。

　　对于高水平艺术团的学生而言，除每学期选择该艺术课程外，还必须选择一次视觉艺术。

　　第一学期，小丫的艺术课程除民乐外，还选择了国画(属视觉艺术)，技术课程选择了非遗手工，体育活动选择了街舞。

　　第二学期，小丫的艺术课程为民乐，科学技术课程为科学探究，体育活动为壁球。此外，她还选修了日语。在这学期开设的劳动技术课程中，她选报了中式烹饪。

　　不管是必修课，还是选修课，每门课程都会记录过程性评价成绩，与期末考试成绩共同评定综合等级，并计算学分绩点。

　　若想成为“卓越学生”或“优秀学生”，仅有这些学科成绩还不够，还需其他综合课程的学分。如：名家大师、名师讲堂、学长有约、社团活动以及志愿服务，缺一不可，并且必须在艺术、体育、劳动或科学技术这三项专项测试中，至少有两项达到优秀(初一良好以上即可)。

　　这些综合课程分布在学校的各个报告厅，每周学生们都可结合自身时间自由选报。

　　在如此的走班制教学模式下，学生不仅获得了全面发展，还在志愿服务过程中，增强了对学校的认知与了解。十一学校的学生熟悉学校的每一处，也因而更加热爱自己的学校。

　　最后，祝愿每一位心仪十一学校的孩子都能顺利上岸。

本站(www.100xue.net)部分图文转自网络,刊登本文仅为传播信息之用，绝不代表赞同其观点或担保其真实性。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系(底部邮箱)，我们将及时更正、删除，谢谢