探讨一下小升初的核心竞争力

　　每年的这个时候，小升初的学生和家长多少会感到焦虑和忙碌。

　　由于信息不透明，以及网络上各种焦虑情绪的传播，家长在漫长的等待中对孩子的未来越来越没有把握。他们不知道好学校看重的是什么样的孩子，也不确定自己的孩子是否算得上“好孩子”。每当看到“xx 学校密电了”、“xx 学校密考了”、“xx 孩子接到密电了”这样的消息，他们就会心急如焚。他们会反复检查手机，担心错过重要信息或来电。

　　在一次又一次的焦急等待和自我怀疑中，期待逐渐降低，但心中仍然充满不甘。

　　今天，我想和大家探讨一下小升初的核心竞争力(个人见解，不代表官方观点)。

　　毫无疑问，好学校自然想要好孩子。那么，什么样的孩子才能被好学校看中呢?也就是说，在小升初过程中，什么样的孩子才算得上是好孩子呢?

　　看学校的排名就能找到一些线索。好学校的排名主要看竞赛成绩和清北人数，而竞赛成绩又直接影响清北人数。因此，好学校想要的是有潜力冲击清北的好苗子。

　　那什么样的苗子有冲击清北的能力呢?

　　第一，竞赛成绩。高中的五大联赛包括数学、物理、化学、生物和信息学，而物理、化学和生物是中学才开设的课程，并且我们知道理科思维是相通的。所以，小升初的选拔重点就落在了数学和信息学上。

　　在早期，当信息学还没有在小学兴起时，奥数是最重要的。

　　近两年，信息学竞赛迅速崛起，信息学竞赛成绩成为了唯一能够公开的有力证明。

　　那么，小奥还有用吗?

　　当然有用，毕竟数学思维是理科思维的基础和核心。进入中学后的分班考以及其他理科进阶课程的选拔都离不开小奥。(关于分班考和其他进阶选拔的内容，我会在后续文章中与大家分享，请大家关注公众号)

　　第二，综合表现优异。毕竟靠竞赛进入清北的还是少数，综合优异仍然是重要的考量因素。

　　什么是综合优异呢?

　　当然是德智体美劳全面发展。

　　对于如今区分度不高的小学成绩来说，“三好学生”是一个有力的证明。毕竟现在的孩子都很聪明，能够在四、五、六年级连续三年获得“区三好”并非易事，这需要持续的努力。这样的孩子在道德品质、行为习惯、学习成绩和人际交往方面肯定都是榜样，实力不容小觑。当然，要想评为“市三好”，除了实力外，可能还需要一些人缘和运气。

　　然而，不同小学的“三好”之间存在差异，因此好学校会根据自己上届或前几届的招生情况，评估各所小学的“三好”质量，从而形成自己的偏好。某小学的“市三好”可能不如另一所小学的“三年区三好”受青睐，这也是大家口中的玄学之一。

　　那么，有“三好”就等于进入了保险箱吗?

　　当然不是。当前社会各种手段都有，任何情况都可能发生，所以学校也有自己的考虑。除了“三好”，还需要其他证明。毕竟，专注于学校的书本内容和轻松掌握这些内容之间的资质还是有很大差别的。因此，即使综合优异，数学也是必不可少的，否则在分班考或分层选拔中还是会暴露问题。

　　此外，如果小学阶段语文和英语基础好，那么中学阶段就能腾出更多时间用于理科学习。

　　如果体育和艺术也很出色，那学校会更喜欢，这至少说明这个孩子还有很大的潜力，而且抗压能力也更好。

　　综上所述，具有核心竞争力的孩子要么是数学和信息学特别突出，要么是综合表现优异。

　　在这里，提前祝贺这部分孩子，他们上岸只是时间问题。也希望大家能与我分享上岸的喜悦。

　　同时，我也奉劝各位具有核心竞争力的家长，不必焦虑。如果找不到其他学校的途径，那就耐心等待十一学校的公开网报。

　　相信自己，也要相信十一学校的选拔机制，会有意想不到的惊喜。

　　祝福每个小升初的孩子都能进入自己心仪的学校。

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