杭州电子科技大学三位一体备考技巧
杭电20年三位一体录取情况数据
专业介绍
1计算机类
(一)计算机科学与技术培养目标：
本专业培养适应经济建设和社会发展需要，具有良好的人文素养、科学素养和职业道德，具备较强的工程实践能力和创新意识，能够在计算机系统、物联网、人工智能等专业领域及其他相关领域从事软硬件设计开发、系统应用、维护管理、科学研究等工作的计算机高级工程技术人才。
计算机科学与技术专业期待毕业生五年左右时间达到以下目标：
1.能运用专业知识和技术，设计计算机软件或硬件系统的解决方案，并成功实现;
2.在团队工作中，有良好的领导、组织和协作能力;
3.具有较强的项目管理和沟通表达能力;
4.通过继续教育或其他终身学习渠道，具备良好的适应性和自我提升能力。毕业要求：
1.工程知识：能够掌握数学、自然科学、工程基础、计算机软件系统和计算机硬件体系知识，并应用在计算机相关领域的复杂工程问题的解决方案中。
2.问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，对计算机相关领域的复杂工程问题进行识别、表达和分析，并通过文献查阅与研究获得有效结论。
3.设计/开发解决方案：能够设计计算机相关领域复杂工程问题的解决方案，能够设计与开发满足特定需求的计算机软硬件系统、模块或算法，在设计中考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素，并体现一定的创新意识。
4.研究：具有基本的科学素养和研究意识，能够采用科学方法研究计算机相关领域的复杂工程问题，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。
5.使用现代工具：能够针对复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。
6.工程与社会：能够基于计算机工程相关背景知识进行合理分析、认识和评价工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
7.环境和可持续发展：了解国家信息产业发展的宏观政策，能够理解和评价计算机复杂工程问题解决方案及专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
8.职业规范：具有人文素养和社会责任感，能够在计算机工程实践中理解伦理道德、遵守职业规范、履行社会责任。
9.个人和团队：具备团队协作的意识和能力，能够在多学科背景下的团队中承担不同的角色。
10.沟通：具备一定的国际视野和跨文化沟通能力，能够就专业领域的复杂工程问题与业界同行及社会公众有效沟通，包括文字表达和语言交流。
11.项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。
12.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应信息技术高速发展的能力。核心课程：
数据结构、计算机组成原理、操作系统、计算机网络、程序设计基础、软件工程
1.1软件工程
培养目标：本专业培养适应经济、社会与科技发展需要，具有良好人文素养和道德素质，较强工程实践能力和可持续发展能力，能够在计算机软件、互联网等相关领域从事软件开发维护、软件项目管理、信息服务等工作的软件工程应用型人才。
本专业预期毕业生五年左右时间达到以下目标：
1.能运用专业知识和技术，设计并实现一定规模的软件系统;
2.具有创新、创业意识，具有竞争和团队精神;
3.具有一定的软件项目组织管理能力;
4.具备良好的适应性和终身学习的能力。毕业要求：
1.工程知识：能够掌握数学、自然科学、工程基础和计算机软件系统体系知识，并应用在软件工程相关领域的复杂工程问题的解决方案中。
2.问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，对软件工程相关领域的复杂工程问题进行识别、表达和分析，并通过文献查阅与研究获得有效结论。
3.设计/开发解决方案：能够设计软件工程领域复杂工程问题的解决方案，能够设计与开发满足特定需求的软件系统、模块或算法，在设计中考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素，并体现一定的创新意识。
4.研究：具有基本的科学素养和研究意识，能够采用科学方法研究软件工程领域的复杂工程问题，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。
5.使用现代工具：能够针对软件工程领域复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。
6.工程与社会：能够基于软件工程相关背景知识进行合理分析、认识和评价工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
7.环境和可持续发展：了解国家信息产业发展的宏观政策，能够理解和评价软件工程领域复杂工程问题解决方案及专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
8.职业规范：具有人文素养和社会责任感，能够在软件工程实践中理解伦理道德、遵守职业规范、履行社会责任。
9.个人和团队：具备团队协作的意识和能力，能够在多学科背景下的团队中承担不同的角色。
10.沟通：具备一定的国际视野和跨文化沟通能力，能够就软件工程领域的复杂工程问题与业界同行及社会公众有效沟通，包括文字表达和语言交流。
11.项目管理：理解并掌握软件工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。
12.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应信息技术高速发展的能力。
核心课程：
WEB应用程序设计、数据库系统原理、软件工程导论、软件需求分析、软件过程与管理。二、
2电子信息类
2.1电子信息工程
电子信息工程专业于1980年开始招收本科生，已有三十多年的办学历史，为浙江省首批重点专业，属第一批招生录取专业。到2017年7月止，本专业已累计培养本科毕业生5400余人，现有在读本专业学1495人。2007年被列为国家特色专业，2008年被评为浙江省重点专业，2009年被列为国防特色重点专业，2012年被评为浙江省“十二五”优势特色专业，2013年入选国家综合改革试点专业，同时被列为国家“卓越工程师培养计划”项目试点专业，2016年被评为浙江省“十三五”优势专业。
培养目标：
本专业是电子和信息工程方面的一个宽口径专业，培养具有电子信息系统、电子通信系统、计算机技术交叉融合能力，能从事以上相关系统的研究、设计、开发、制造和应用的具有较强实践能力和可持续发展能力的创新型工程技术人才。
本专业学习掌握数学、物理、外语等自然学科的基础，具有较强的运用外语的能力，主要是系统掌握本专业所必需的模拟电子电路、数字逻辑电路、信号处理等专业基础知识，以及掌握电子电路系统与计算机软硬件基础
知识，学习应用现代电子技术进行信号采集、传输、处理、加工等，并对电子系统、通讯系统、控制系统、计算机系统、指挥系统等系统的功能进行综合设计与研究。本专业分为三个专业方向：应用电子专业方向需学习掌握电子测量、单片机及接口技术、数据采集、电机与智能控制等知识和技能;信号处理专业方向需掌握信号与信息处理、信息交换与网络、通信原理等;电子设计自动化专业方向需掌握单片机与智能控制、EDA技术与VHDL语言等。
主干课程：
电路分析、信号与系统、模拟电子线路、通信电子线路、数字逻辑电路、电磁场与微波技术、数字信号处理、EDA技术与VHDL语言、信息论与编码、通信原理、自动控制原理、电力电子技术、电子测量、集成传感器与应用、单片机与智能控制、随机信号处理。
2.2电子科学技术
电子科学与技术专业依托于杭州电子科技大学“电子科学与技术”一级学科博士点，专业开设时间1999年，2000年开始招收第1个本科生班，已有近20年的办学历史。本专业经过辛勤的建设，在师资队伍建设、学生创新能力培养、课程改革与建设、学生实践能力培养等方面取得了长足的发展，2007年成为浙江省重点专业，2009年成为国家一类特色专业，2011年被评为浙江省“十二五”优势专业，2016年被评为浙江省“十三五”优势专业。从2000年开始招生到2018年，每年招生规模控制在2-3个班，到2018年9月止，已累计培养本科毕业生924人。
培养目标：
本专业是一个以基本科研素质培养为主、面向应用和开发的宽口径专业。培养能够在电子科学与技术领域从事相关系统开发和技术的研究的高级技术人才，要求学生在设计、开发、制造和应用方面具有较强实践能力、分析问题和解决问题的能力、可持续发展能力。
要求学生除了学习和掌握扎实的英语、高等数学、物理学、计算机科学和一定的社会科学、经济管理基本理论外，还要求掌握本专业所需要的电子线路、电路分析、电路设计、微机原理及应用、微机系统及接口、传感器技术、计算机辅助设计技术、微电子技术、集成电路设计、电子器件与工艺等基础理论和基本技能，以及必要的相关学科和专业基础知识。
主干课程：
电路分析、信号与系统、模拟电子线路、通信电子线路、数字逻辑电路、近代物理、固体物理、EDA技术与VHDL语言、微机原理与接口、电磁场与微波技术、半导体物理与微电子器件、集成电路设计原理、传感器技术、单片机与智能控制、EMC理论与实践、现代分析仪器与分析技术、超大规模集成电路系统设计及实践等。
2.3集成电路设计与集成系统
集成电路设计与集成系统专业为电子、计算机、通信以及其它电子信息领域培养既具有系统知识又具有集成电路设计基本知识和现代集成电路设计理念的新型交叉复合型人才，能在该领域内从事集成电路和集成系统的研究、开发和应用等方面工作的高级研究人才和工程技术人员。本专业学习并扎实掌握高等数学、大学物理等自然科学、社会科学和经济管理科学知识，具有较强的外语运用能力、计算机应用能力和解决实际问题的能力;要求
掌握本专业所需要的电路分析、电子线路、电路设计、计算机辅助设计技术等基础理论和基本技能，系统掌握本专业的微电子基础知识、集成电路设计基础知识。并能灵活运用集成电路设计工具进行集成电路设计、集成电路测试分析和集成系统分析设计等。学生毕业后可在高新技术企业、研究院所、大专院校等单位从事集成电路设计、
制造、测试、集成电路教学、管理等工作。
培养目标：
本专业为计算机、通信、多媒体家电和其它电子信息领域培养既具有系统知识又具有集成电路设计基本知识和现代集成电路设计理念的新型交叉复合型人才，能在该领域内从事集成电路和集成系统的研究、开发和应用等方面工作的高级研究人才和工程技术人员。
本专业学习并扎实掌握高等数学、大学物理等自然科学、社会科学和经济管理科学知识，具有较强的外语运用能力、计算机应用能力和解决实际问题的能力;要求掌握本专业所需要的电路分析、电子线路、电路设计、计算机辅助设计技术等基础理论和基本技能，系统掌握本专业的微电子基础知识、集成电路设计基础知识。并能灵活运用集成电路设计工具进行集成电路设计、集成电路测试分析和集成系统分析设计等。
主要课程：
电路分析、信号与系统、模拟电子线路、通信电子线路、数字逻辑电路、量子力学、半导体物理、半导体光电子器件、微电子学概论、集成电路设计原理、VLSI系统设计和实践、EDA工程概论、模拟及射频集成电路、数
字信号处理、版图设计及优化、嵌入式系统原理和应用、集成电路综合课程设计等。
2.4电子信息科学与技术
电子信息科学与技术专业是教育部电子信息类的10个特设专业之一，专业代码为080714T。本专业培养社会紧缺的射频与无线技术相关领域的高级工程技术人才，是研究射频微波电路、无线通信和物联网等相关理论、技术和工程应用的本科专业。专业核心课程为电路分析、信号与系统、模拟电子线路、通信电路与系统、数字逻辑电路、电磁场理论、微波技术基础、通信原理、天线原理与设计、射频微波系统综合设计、天线系统设计综合实验、嵌入式系统设计等。本专业具备博士和硕士招生资格，师资力量雄厚，现有专任教师30人，其中27人具有博士学位，教授5人，副教授9人，30%具有海外研究背景。专业教师具有丰富扎实的科研和教学经验，在教学方面每年都指导本科生在国家级和浙江省学科竞赛中获奖，指导本科生撰写科研论文和申报发明ZL多项：在科研方面主持三十余项国家级和省部级科研项目，发表SCI收录科研论文近百篇，获得杭电第一个国家自然科学奖，智能家居、工业物联网已经实现产业化，与新加坡、加拿大、美国、英国、澳大利亚高校均有紧密合作。
培养目标：
本专业培养适应经济建设和发展需要，德、智、体、美全面发展，具备扎实的电子信息科学与技术专业的理论基础和宽广的知识面，受到严格的科学实验和科学研究训练，能在电子信息科学与技术、计算机科学与技术及相关领域和行政部门从事科学研究、教学、科技开发、产品设计、生产技术或管理工程的电子信息科学与技术高级专门人才。
本专业需要掌握数学、物理自然科学、社会科学和经济管理知识，具有较强的外语运用能力、计算机应用能力和解决实际问题的能力;系统掌握本专业所必需的电子线路与系统、信号与信息处理、计算机科学技术、EDA技术与VHDL语言等方面的基本理论和基本技能与方法。以及了解相近专业的基础知识和基本理论。
主要课程：
数学建模、电路分析、信号与系统、模拟电子电路、通信电子电路、数字逻辑电路、电磁场与电磁波、计算方法、EDA技术与VHDL语言、微机原理及应用、通信原理、DSP芯片原理及应用、数据结构、电磁仿真综合实践。
3网络空间安全类
3.1信息安全培养目标：
本专业培养适应经济建设和社会发展需要，具有良好科学素养和职业道德，系统掌握计算机及通信系统等信息科学基础理论知识以及信息安全领域相关法律法规，熟练掌握密码学、网络安全、系统安全与内容安全的基本技能和方法，能在信息安全及相关领域从事科学研究、技术开发和应用服务等方面工作的高素质应用人才。
信息安全专业期待毕业生5年之内达到以下目标：
1.能运用信息安全专业知识和技术，设计并成功实现信息安全解决方案;
2.在密码学、网络安全、信息系统安全和信息内容安全的某一方面具备更高的专业素质;
3.在团队工作中，有良好的领导、组织和协作能力;
4.具有较强的项目管理和沟通表达能力;
5.通过继续教育或其他终身学习渠道，具备良好的适应性和自我提升能力。毕业要求：
1.工程知识：能够将数学、信息科学以及信息安全专业知识和能力综合用于解决较为复杂的信息安全问题。
2.问题分析：能够应用数学、信息科学以及信息安全基本原理以及文献研究手段，识别、表达、分析较为复杂的信息安全问题，以获得有效结论。
3.设计/开发解决方案：能够在法律法规规定的范畴内，设计针对较为复杂信息安全问题的解决方案，并体现一定的创新意识。
4.研究：能够利用科学原理、科学方法，特别是逆向思维方法，对信息安全问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、预测和模拟，并通过信息综合得到合理有效的结论。
5.使用现代工具：能够针对信息安全问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源和工具，并了解其局限性。
6.工程与社会：能够基于信息安全相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
7.环境和可持续发展：能够理解和评价针对信息安全问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
8.职业规范：具有良好的人文社会科学素养以及较强的社会责任感，了解并遵守工程职业道德和规范。
9.个人和团队：能够在多学科、多角色背景中承担个体、团队成员以及负责人的角色，具备相应的组织、协作以及管理能力。
10.沟通：能够就复杂信息安全问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
11.项目管理：理解并掌握信息安全工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。
12.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。
核心课程：
信息安全数学基础、密码学、程序设计基础、面向对象程序设计、数据结构、计算机组成原理、操作系统、数字电路设计、数据库原理、计算机网络、信号与系统、网络安全理论与技术、软件安全、信息论与编码、计算机取证、机器学习与信息内容安全、信息隐藏技术等。
基本学制为四年，弹性学习年限为3~6年。授予工学学士学位。
3.2网络工程
培养目标：
网络工程专业培养适应经济建设和社会发展需要，具有良好的科学素养和职业道德，系统地掌握计算机网络的基础理论知识，熟练掌握网络工程的基本技能和方法，具备较强的工程实践能力和创新意识，具备良好的沟通表达能力和团队精神，能胜任在企、事业单位和行政管理部门从事计算机网络工程的规划、设计、实施、维护和管理等方面工作的应用人才。
网络工程专业期待毕业生五年达到以下目标：
1.能运用专业知识和技术，分析、排查、解决计算机网络系统出现的故障、崩溃等网络问题，优化计算机网络系统性能;
2.能根据不同应用环境和条件，规划、设计、构建、部署满足特定需求的计算机网络系统，并能够在设环节中体现创新意识考虑社会、健康安全法律、文化以及环境等因素;
3.在团队工作中，有良好的领导、组织和协作能力;
4.具有较强的项目管理和沟通表达能力;
5.具备自主学习和终身学习的意识，具备良好的适应性和自我提升能力。毕业要求：
1.工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂网络工程问题。
2.问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂网络工程问题，以获得有效结论。
3.设计/开发解决方案：能够设计针对复杂网络工程问题的解决方案，设计满足特定需求的计算机网络系统，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
4.研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂网络工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。
5.使用现代工具：能够针对复杂网络工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂网络工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。
6.工程与社会：能够基于网络工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
7.环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂网络工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
8.职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在网络工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。
9.个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
10.沟通：能够就复杂网络工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
11.项目管理：理解并掌握网络工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。
12.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。
核心课程：
程序设计基础、离散数学、数据结构、计算机组成原理、操作系统、数字电路设计、数据库原理、计算机网络、网络设计与集成、Python网络编程、网络协议分析、网络安全理论与技术等。
基本学制为四年，弹性学习年限为3~6年。授予工学学士学位。
4.数字媒体技术
专业前景：
数字媒体行业有望成为国民经济的支柱行业，其高速发展使每年人才需求增长20%、薪资增长30%。本专业学习以技术为主，兼顾艺术设计，培养学生掌握信息技术与计算机图像图形领域的基础理论与方法，为社会提供数字文化产品和文化服务。
比较优势：
专业特色：本专业设置“游戏开发和视景仿真”、“动画设计与影视后期处理”两个培养方向。前者侧重培养编程、游戏产品开发流程、策划制作等能力，后者侧重培养数字媒体设计、数字媒体作品制作等能力。
实践教学：以科研竞赛为抓手，参加国家大学生创新创业训练计划、“挑战杯”、ACM程序设计竞赛、省多媒体设计大赛等大型赛事，并取得亚洲赛铜奖、省一等奖等优异成绩。同时创立教师工作室，安排本科生参与教师科研课题。
先进设施：设有“数字全媒体教学中心”和“产品数字造型设计实验室”两个教学实验室。正在申报“人机交互技术实验室”和“三维动作捕捉实验室”
本硕贯通：拥有数字媒体技术二级学科硕士点。
未来发展：
毕业生主要从事IT行业及影视、娱乐游戏、广告设计等文化媒体行业。就业的国内知名企业有：百度、腾学等高校;出国人数近年稳中有升，为美国纽约电影学院、美国旧金山艺术大学、加拿大安大略艺术设计学院、英国伯恩茅斯大学等。
5信息与通信工程类
5.1通信工程培养目标：
通信工程专业是国家特色专业建设点、教育部卓越工程师教育培养计划试点专业、浙江省重点专业、浙江省优势专业，经教育部批准设有“3+1”培养模式的中外合作办学项目，培养具有良好的科学素养和具备通信技术、
通信系统和通信网等方面的比较全面的专业知识和专业技能，能在科研、教育、企业、事业和行政管理等单位从事信息通信领域的科学研究、工程设计、设备制造、网络运营、技术管理等工作，具有创新意识和创新能力以及一定的国际视野，能够进行跨文化交流合作并参与国际竞争的高级工程科技人才。
主要课程：
电路分析、模拟电子技术、脉冲与数字电路、单片机与嵌入式系统、信号与系统、电磁场理论与微波技术、数字信号处理(浙江省精品课程)、随机信号原理、通信原理、通信电路、信息论与编码、移动通信(浙江省精品课程)、光纤通信、计算机通信与网络等。
就业去向：
本专业学生在现代信息处理、传输、交换、通信设备与系统等方面研究、开发、设计能力很强，深受国内外信息技术领域研究院所和企事业单位的青睐，就业率一直保持在97%以上。学生就业去向主要涉及通信运营商、
现代通信设备制造企业、电子信息类技术研发的相关科研院所、高新技术科技产业公司、企事业单位等，如中国移动、中国电信、中国联通等运营商，华为、大唐等设备制造商，诺基亚西门子、摩托罗拉、贝尔等外资企业。学生毕业后也可报考通信与信息系统、信号与信息处理、电子科学与技术等方向研究生继续深造。
5.2信息对抗技术
培养目标：
信息对抗专业培养理论基础知识扎实、专业口径宽、适应性好、能力强、综合素质高，具有信息技术、信息系统与网络等方面的基础理论知识和技术综合能力，能在科研院所、高等院校、信息产业及其相关管理部门从事系统设计、技术开发、操作管理和安全防护等方面工作的高级专门人才。
本专业要求学生除了掌握信息科学、电子学、计算机科学与技术的基本理论、基本知识外，系统掌握信息系
统及其对抗系统分析与设计、信息对抗策略、网络对抗技术、信息网络安全防护技术基本知识;具备系统分析与综合集成、工程设计与应用、攻防策略与监控管理等方面的基本能力。
主要课程：
脉冲与数字电路、线性电子电路、通信电路、信息论与编码、数字信号处理、随机信号原理、通信原理、通信对抗原理、信息对抗概论、网络安全与防护、通信网络、计算机通信网、电磁场与微波技术、软件无线电原理与应用等。
就业去向：
我校以电子工程、通信工程为基础，以通信对抗和网络对抗为重点，培养信息对抗技术专业人才。学生在系统掌握电子工程和通信工程的专业知识基础上，着重掌握通信信号的截获、定位、处理、干扰等前沿领域的基本原理和方法，具有扎实的通信理论知识和较强的实践动手能力，受到信息技术领域各类公司、科研院所及企事业单位的欢迎。就业率一直保持在96%以上，学生毕业后可去电子信息处理系统各领域(包括雷达、通信、信息对
抗、计算机应用、计算机网络等)相关科研院所、通信运营商、现代通信设备制造公司、企事业单位从事系统设计、技术开发、操作管理和安全防护等方面工作，也可在军事、政府部门从事系统管理工作。学生毕业后可报考电子对抗技术、通信与信息系统、信号与信息处理、电子科学与技术等方向研究生。
6 自动化
培养目标：
本专业的培养目标是培养知识、能力、素质协调发展，适应经济、社会与科技发展需要，具有较强实践能力和可持续发展能力的创新型工程应用人才。
培养要求：本专业学生主要学习自动化科学与技术的基本理论和知识，掌握自动控制系统的分析、设计、开发与集成的基本理论和基本知识，在工业过程控制、运动控制与装置、检测技术与仪表、计算机与网络技术、信息处理等方面受到专门知识和技术的基本训练。
毕业要求：
1了解我国有关的方针、政策、法规：
2.具有较扎实的数学、物理等自然科学基础知识，具有较好的人文社会科学、管理科学基础和外语综合能力;
3.具有本专业领域必需的专业知识与技能，对电气自动化、制造过程自动化、连续过程自动化、信息管理自动化、工业机器人等应用领域以及本专业的学科前沿、发展趋势有一定程度的了解。
4.获得较好的系统分析、系统集成、系统设计及系统开发方面的工程实践;
5.具有团队合作精神、较强的工作适应能力，具备一定的科学研究、科技开发和组织管理能力。
主要课程：
电路原理、线性电子电路、数字电路、电机原理与拖动基础、自动控制理论、微机原理与接口技术、电气控制与PLC原理、测试技术与传感器、过程控制仪表及装置、过程控制系统、电力电子技术、运动控制系统、现代控制理论、计算机控制技术、单片机技术与应用、软件技术基础等。
修业年限四年，授予工学学士学位。
近三年本专业学生在大学生“飞思卡尔”杯全国大学生智能汽车竞赛、“挑战杯”、国际国内数学建模竞赛、电子设计竞赛、数学建模、电子设计、嵌入式系统设计大赛、计算机仿真大赛、机器人足球赛、大学生程序设计竞赛等国家和省级学生科技竞赛中不断取得优异成绩，省级以上学科竞赛奖90余人次。毕业生适应性强、就业
面宽、就业率名列学校前茅，学生在毕业后都能从事自动控制、自动化、通信及计算机应用等方面的技术工作，如三星、华为、海康威视、恒生电子、和利时、浙江中控等。毕业生可根据自己的志愿，进一步选择在或外校攻读硕士学位，近三年来每年均有20%以上的学生选择国内外攻读硕士学位，更有大批优秀的学生考入清华大学、浙江大学等211及985高校。
7、电气工程及其自动化
培养目标：
本专业系浙江省重点专业，培养具备扎实的自然科学基础知识，系统地掌握电工电子技术、电气自动化、电力系统自动化、控制理论等较广阔领域的工程技术基础和专业知识;了解一定的管理科学、人文社会科学知识，具有较强的外语综合应用能力和工程应用能力;能在电气自动化、电力系统、电力电子、信息检测与处理、自动化装备与自动生产线、计算机应用与网络化测控系统等领域从事研究、开发、运行与管理等方面工作的创新型高级工程技术应用人才。
培养要求：本专业注重对学生进行专业理论基础与技术技能、实践能力培养，使之具有较宽的知识面;培养学生独立分析问题、解决问题与提出问题的能力。本专业主要特点是强弱电结合、软硬件结合、元件与系统结合、技术与管理结合，使学生受到电力、电子、信息与控制、计算机技术等方面的综合培养，具有解决现代工业与国防中的电气工程技术、控制技术等问题的基本能力。
毕业要求：
1.具有较扎实的数学、物理等自然科学基础知识，具有较好的人文社会科学、管理科学基础和外语综合能力;
2.系统地掌握本专业领域必须的技术基础理论知识，主要包括电力电子技术、运动控制技术、电气工程基础等;
3.具有本专业领域必需的专业知识与技能，对电气自动化、电力系统自动化等应用领域以及本专业的学科前沿、发展趋势有一定程度的了解;
4.获得较好的电气工程领域的分析、设计和开发方面的工程实践;
5.具有团队合作精神、较强的工作适应能力，具备一定的科学研究、科技开发和组织管理能力。
主要课程：
电路原理、线性电子线路、数字电子、电机与拖动基础、电力电子技术、微机原理与接口技术、单片机技术与应用、计算机网络与通信、计算机控制技术、自动控制原理、测试技术与传感器、电气控制与PLC原理、机器人技术、供电技术、电力系统分析、电力系统继电保护、电力系统自动化。
修业年限四年，授予工学学士学位。
近三年本专业学生在大学生“飞思卡尔”杯全国大学生智能汽车竞赛、“挑战杯”、国际国内数学建模竞赛、电子设计竞赛、数学建模、电子设计、嵌入式系统设计大赛、计算机仿真大赛、机器人足球赛、大学生程序设计竞
赛等国家和省级学生科技竞赛中不断取得优异成绩，省级以上学科竞赛奖70余人次。本专业毕业生可在工业自动化、电气与电子技术、电力系统、楼宇自动化、计算机应用、网络与通讯等领域中的技(研究与设计)、工(生
产与组织)、贸(营销与服务)、管(技术与管理)等诸多岗位就业，如电业局、华为、浙江中控等。毕业生可根据自己的志愿，进一步选择在或外校攻读硕士学位，近三年来每年均有20%左右的学生选择国内外攻读硕士学位，更有大批优秀的学生考入清华大学、浙江大学等211及985高校。
8、机械与海洋工程类
8.1机械设计制造及其自动化
机械设计制造及其自动化专业为浙江省重点专业、省本科院校“十二五”优势专业、教育部“卓越工程师教育培养计划”试点专业、校重点专业、校十大金牌就业专业。本专业有“机械工程”一级学科硕士点。本专业师资力量雄厚，现有教职工60人，博士学位教师占80%以上，其中教授12人、副教授及高工32人、博士生导师6人、硕士生导师25人、享受国务院政府津贴1人、浙江省151人才11人、省中青年学科带头人5人。本专业拥有完善的实验教学条件，共有31个学科和专业实验室，图书资料17.5万册，拥有信息产业部重点实验室“特种加工”实验室和“机电工程综合”浙江省实验教学示范中心。学院为本专业学生提供丰富多彩的实践教学活动，参加诸如“挑战杯”系列科技学术竞赛、机械创新设计大赛、周培源力学竞赛、工程训练综合能力竞赛、斯特林发动机大赛等各种竞赛，取得了优异成绩，本专业目前有1个国家级大学生校外实践教育基地，2个国家级工程实践教育中心，数十家校级校外实践教育基地，为提高学生的实践动手能力提供保障。本专业通过实施“卓越工程师教育培养计划”，多数毕业生去往国内机械行业龙头骨干企业及大型合资企业，每年的就业率均在98%以上，近几年考研录取率都保持在都在25%左右。
8.2车辆工程
车辆工程学科是机械工程一级学科中的重要分支学科，现代汽车作为方便、安全、快捷、舒适的代步工具和货运工具，已成为世界各国国民经济和社会生活中不可缺少的、使用最广泛、数量最多的交通运输工具。汽车工业的规模和其产品的质量也成为衡量一个国家技术水平的重要标志之一。同时，由于汽车工业对国民经济的各部门的渗透作用，如对钢铁、石化、橡胶、电子、通信、计算机等工业的带动作用，其在国民经济发展中的支柱地位不仅在我国，而且在工业发达国家更得到公认。随着中国经济持续稳定增长，中国的汽车行业进入了一个快速增长的时期，围绕汽车研究、设计、制造而形成的汽车制造业市场已经成为一个富有发展潜力的领域。需要大量从事本学科领域科学研究和工程建设的高级人才。
本学科始建于2004年，2011年取得杭州电子科技大学“校重点专业”，2012年经国务院学位办批准获“车辆工程专业”硕士学位授予权。2013年，车辆工程专业开始“卓越工程师”培养模式改革，与吉利集团、浙江银轮股份有限公司等国内知名汽车行业企业联合建立“国家级大学生校外实践教育基地”，为车辆工程专业人才培养提供广阔的教学实践平台。
本学科具有一支职称学历年龄结构合理、治学严谨、学科方向互相支持且稳定的高水平的学术梯队。现有教师三十余名，其中高级职称十余名，具有博士学位二十余名。
9、管理科学与工程类
9.1信息管理与信息系统培养目标：
本专业培养具备现代管理理论基础、计算机科学技术知识及应用能力，掌握信息系统分析与设计方法以及信息管理等方面的知识与能力，能在国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位等部门从事信息系统分析、设计、管理及运作等方面的复合型应用人才。
培养要求：本专业学生主要学习经济学、管理学、计算机及信息系统等方面的基本理论和基本知识，通过信息管理方法及技术的基本训练，具备综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力。
本专业按信息管理大类招生，一年后分专业培养。
毕业要求：
1.掌握信息管理和信息系统的基础理论和方法。
2.掌握管理信息系统的分析、设计方法和实现技术。
.具有综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力。
4.掌握文献检索、资料查询、收集的基本方法，具有一定的科研和组织工作能力。
5.了解本专业相关领域的发展动态。
主要课程：
经济学、管理学、运筹学、管理信息系统、数据结构、数据库原理与技术、计算机网络、ERP系统原理与应用、Web应用开发技术、XML技术、生产计划与控制、现代物流管理、CRM系统原理、电子商务概论、管理统计学、项目管理等。
修业年限四年，授予管理学学士学位。
9.2保密管理
保密管理专业培养德、智、体等全面发展，具备现代管理理论基础、信息安全技术知识及应用能力，掌握保密法律法规、保密防护与检查、保密工作管理等专业知识，具有良好的保密管理与沟通能力、保密专业实践与创新能力的有技术、懂法律、善管理的复合型保密专业人才，能在国家行政机关、企事业单位、国防科技工业和电子信息产业等部门从事保密理论研究、保密技术开发、保密组织管理、保密法规制定、保密教学培训、涉密信息
系统的分析、设计、管理及运作等方面的工作。
9.3工业工程
培养目标：
本专业学生具有管理学、制造工程学和计算机科学与技术基础知识，系统掌握工业工程理论与方法，关注系统效率和效益，具备良好的创新意识，具备系统分析和解决实际问题的能力，能在政府部门、现代服务企业、生产制造企业、高科技企业或研究机构等从事系统的设计、规划和运作管理等工作。
培养要求：主要学习工业工程、机电工程、信息技术和管理工程的基本理论和知识;受到应用工业工程理论与方法分析和解决实际问题方面的基本训练，并强调系统分析、设计和计算机应用等基本方法和技能的实践和训练;具有实际的业务流程优化、产品与服务系统的设计与开发、战略规划和项目运作能力。
毕业要求：
1.掌握较扎实的数学等自然科学和人文等社会科学基础理论知识，具有较强的运用外语的能力。
2.较系统地掌握本专业所必需的机械工程、管理工程、计算机与信息科学、经济学等基本理论，掌握基本的识图、实验、建模、问题诊断等专业技能。
3.掌握工业工程的基本理论、方法和手段，具有较强的工程分析与设计能力，能运用恰当的技术、工具和方法解决本专业工程实际问题。
4.掌握管理的基本理论，具备创新和整体效益意识，具备较好的人际交往能力，能胜任企业管理、公共管理和运营管理等相应岗位的管理与技术工作。
5.具备较好的视野和学习能力，了解本专业领域内的学科前沿和发展趋势，掌握文献检索等基本方法。
主要课程：
包括基础工业工程、人因工程学、工厂规划与设施设计、生产计划与控制、质量与可靠性工程、价值工程、流程再造、系统建模与仿真、机械工程基础、现代电子工程、管理学、工程经济学、项目管理、组织行为学、计算机科学技术、管理信息系统等课程。
修业年限四年，授予管理学学士学位。
十、数学类
10.1信息与计算科学
培养目标：
本专业培养知识、能力、素质协调发展，适应经济、社会与科技发展需要，具有较强实践能力和可持续发展能力的应用创新型人才。培养具有良好的数学素养，掌握信息科学和计算科学的基本理论与方法，受到科学研究的初步训练，又能运用所学知识和熟练的计算机技能解决实际问题，能够在科技、教育和经济管理、IT行业、金融等部门从事研究、教学、应用开发和管理决策工作的高级专门人才。
培养要求：本专业学生主要学习信息科学和计算科学的基本理论、基本知识和基本方法，打好数学基础，受到较扎实的计算机训练，初步具备在信息科学、运筹与控制、数理统计等领域从事科学研究，解决实际问题及设计开发有关软件的能力，并有一定的经济管理知识。同时，具有良好的科学素养，适应高新技术发展的需要，具
有较强的知识更新能力和较广泛的科学适应能力。
毕业要求：
1.具备扎实的数学基础，掌握信息科学、运筹与控制科学以及数理统计的基本理论和应用知识。具有一定的社会科学基础理论，较强的外语实际应用能力，掌握一定的现代经济管理知识;
2.能熟练使用计算机，包括常用语言、工具、专用软件，具有基本的算法分析、设计能力和较强的编程能力;
3.了解某个应用领域，能运用所学的理论、方法和技能解决某些科研或生产中的实际课题;
4.对信息科学、运筹与控制科学的理论、技术及应用的新发展有所了解，掌握基本的统计理论与统计计算技术;
5.掌握资料查询、信息检索及运用现代信息技术获取最新参考文献的基本方法;具有一定的软件设计能力，具有初步的分析整理各种数据，撰写论文，参与学术交流的能力。
主要课程：
数学分析、高等代数、解析几何、概率统计、常微分方程、大学物理、离散数学、C语言程序设计、信息科学基础、数据结构、复变函数、数值分析、计算机图形学、算法分析与设计、运筹与优化、数据挖掘、应用统计分析。建议修业年限为4年，授予理学学士学位。
10.2数学与应用数学培养目标：
本专业培养适应社会主义经济建设和经济发展需要，德、智、体、美全面发展，掌握数学科学的基本理论与方法，具有运用数学知识，使用计算机解决实际问题的能力，受到科学研究的初步训练，能在科技、教育、经济、
金融和保险等部门从事研究、教学工作或生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作的高级专门人才。
培养要求：本专业学生主要学习数学和应用数学的基本理论、基本知识和基本方法，受到数学建模、计算机和数学软件方面的基本训练，具有较好的科学素养，初步具备科学研究、教学、解决实际问题及开发软件等方面的基本能力。同时，适应高新技术发展的需要，具有较强的知识更新能力和较广泛的科学适应能力。
毕业要求：
1.具有掌握扎实的数学基础，受到比较严格的科学思维训练，初步掌握数学科学的思想方法;
2.具有应用数学知识去解决实际问题，特别是建立数学模型的初步能力，并了解某一应用领域的基本知识;
3.能熟练使用常用的数学软件，如Matlab等，具有编写简单应用程序的能力;
4.了解国家科学技术等方面的有关政策和法规;
5.了解数学科学的某些新发展和应用前景：000a
6.有较强的语言表达能力和运用外语的能力，掌握资料查询、信息检索及运用现代信息技术获取最新参考文献的基本方法;具有一定的科学研究和教学能力。
7.具有一定的现代经济管理知识和创新能力。
主要课程：
数学分析、高等代数、解析几何、概率论、常微分方程、复变函数、实变函数、数学物理方程、数理统计、数值分析、近世代数。
建议修业年限为4年，授予理学学士学位。
十一、材料科学与工程
浙江省十二五重点学科，十三五双一流学科B
电子信息材料二级硕士点致力于培养符合国民经济和科学技术发展需求，具有扎实的自然科学基础、人文社会科学基础和材料科学与程专业基础、熟悉掌握电子信息材料基本知识，具有较强实践能力、自我获取知识能力、社会交往能力、组织管理能力的创新型人才，能在材料科学与工程基础理论研究，新材料、新工艺和新技术开发，电子信息材料研发检测，企业管理，生产技术管理等领域就业。升学率在20%以上。
十二、环境科学与工程
浙江省“十二五”重点学科
“环境监测与控制”二级学科硕士点
浙江省“环境科学与工程”省级实验示范中心
本专业主要培养掌握污染防治、环境规划与管理等方面基础理论和专业知识，具备污染控制工艺、设备的设计和研发能力，并在环境监测与控制、电子废弃物处理处置与资源化等方面具有特长的专业技术人才。毕业生能在环境科学与工程领域从事设计、运营、规划、管理和研发等方面的工作，就业去向主要为政府部门和企事业单位，近年来国内外研究生考取率在20%以上。
十三、测控技术与仪器
培养目标：
培养具备扎实的自然科学基础知识，系统的掌握各种有关信息量的检测、转换和分析处理的原理、方法及技术，具备电子、计算机、测量与控制、光学、精密机械以及仪器系统设计等较广阔领域的工程技术基础和专业知识，能从事仪器仪表、检测计量、电子、计算机与网络技术、信息处理等领域的研究开发、设计制造、运行管理等方面工作的高级工程技术人才。
就业去向：
面向仪器仪表、电子、通信、计算机等高新技术企业、高等院校、科研单位等部门，从事检测技术与自动化装置领域的理论研究与技术开发工作;或精密科学仪器监测、控制或生产系统的设计开发工作;测控、仪器仪表、通信、医疗等行业的商贸工作;以及在高等院校从事与本专业相关的教学研究工作;也可以考取硕士研究生，在国内外高等院校继续深造。
专业特色(比较优势)：
主要专业课程包括测试技术与传感器、微机原理与接口技术、工程光学、精密机械设计、电路原理、自动控制原理、信号与系统、数字信号处理、数字图像处理、C++程序设计、光电检测技术、仪器制造工艺学、智能仪器设计等。专业特色或比较优势：本专业是学校重点建设专业，建有校内、校外实习、实践、就业基地，且今年成功申报“浙江省普通本科高校新兴特色专业”。专业遵循“测控一体、光机电融合、计算机信息化特征”的专业定位，以电子学、机械学、光科学为基础，以计算机技术、检测技术、控制技术、光电技术以及仪器设计与运用为主要技术手段，强调学生坚实的多学科理论基础的获得，着重学生创新思维意识的造就，突出学生专业实践能力的培养，强化学生工程技术应用方面的训练。通过培养掌握计算机化的测试与控制技术以及智能化的精密测控仪器系统的高新知识人才，适应不断崛起的高新产业、技术园区，以及技术监督检测部门的需要。
十四、医学信息工程
培养目标：
培养具有将包括生物医学、电子电路、信息处理、计算机和网络等在内的多个领域的相关知识与技术能力应用于工程实践与科学研究，能在生物医学信息工程、医学仪器设备以及电子信息、生物等产学研部门从事研究、开发、教学及管理的中高级工程技术人才。
就业去向：
从事医疗健康信息系统与物联网、医学仪器设备研发的高新技术企业，以及其它电子、信息、生物等领域的高新技术企业、高等院校、科研单位、商检等部门。
专业特色(比较优势)：
长三角地区信息产业高度发达，医疗行业网络化、智能化的脚步也走在全国前列，本专业就是在这样的背景下应运而生的。专业充分利用了近年来移动互联网、物联网、云计算等新兴信息技术在医疗健康领域蓬勃发展的优势，与多家在杭的医疗健康信息系统/物联网/仪器设备方面的龙头企业建立了长期合作关系，构建了产学研一体的稳固基地，为学生提供了良好的实践场所与就业机会，还定期开设面向产业的技能培训班，接通从高校走向行业的绿色通道。
十五、光电信息科学与工程
培养目标：
培养适应社会主义经济建设和社会发展需要，德、智、体、美全面发展，掌握光电子学及光学的学习方法，
具备宽厚的理论基础，有较强实验能力和计算机应用能力，能在光电子、光电检测与显示、光学镜头设计、光通信及信息处理技术领域从事科研、科技开发和教学以及管理工作的高级专门人才。
培养要求：本专业学生主要学习光电子学、光子学及信息处理的基本理论与方法，具有良好的数学、物理学基础和实验技能，受到应用基础研究、应用研究和技术开发以及工程技术的初步训练，具有良好的科学素养，适应高新技术发展的需要，具有较强的知识更新能力和较广泛的科学适应能力。
毕业要求：
1.掌握较坚实的物理学基础理论、较广泛的应用物理知识、基本实验方法和技能;
2.掌握光电子学、光子学领域的基本理论和技术，熟悉实验方法，具备技术开发、应用研究和相应管理工作的能力;了解相近专业以及应用领域的一般原理和知识;
3.了解我国科学技术、知识产权等方面的方针、政策和法规;
4.了解应用光电信息的理论和技术前沿、应用前景和最新发展动态以及相关高新技术产业的发展状况;
5.掌握资料查询、信息检索及运用现代信息技术获取最新参考文献的基本方法;具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。
主要课程：
高等数学、普通物理(力学、光学、电磁学、热学、原子物理学)、电动力学、量子力学、数理方法、应用光学、线性电子电路、脉冲与数字电路、单片机技术及应用、激光技术、光电信号检测与处理、光电显示技术、信息光学基础、光电系统设计及电子线路CAD、光通信原理与技术。
建议修业年限为4年，授予工学学士学位。
十六、电子商务
培养目标：
本专业培养具有计算机与信息管理、商务运作等方面的知识和能力，能在企事业单位、商贸单位、银行和政府部门从事电子商务分析、设计和运用工作或从事电子商务系统的建设、管理工作的复合型应用人才。
培养要求：主要学习计算机技术、信息技术、管理学和经济贸易的基本理论和基本知识;强调系统分析、定量化分析和计算机运用等基本方法和技能的训练，并且以电子商务为重点，培养学生运用所学技术解决管理和商务运作问题的基本能力;培养具备良好素质与能力、具有宽广知识面的复合型应用人才。
毕业要求：
1.掌握较扎实的数学等自然科学和社会科学基础理论知识，具有较强的运用外语从事商贸运作的能力;
2.掌握计算机、网络、信息技术，初步具备运用有关技术解决管理和商务活动中的问题的基本能力;
3.掌握企业管理和商务运作的基本流程和方法，掌握应用信息技术支持管理过程的基本方法，掌握定量化分析的方法和技能，掌握开展网络营销的基本方法;
4.掌握电子商务分析、开发、运用和管理的技术和技能，具备从事电子商务业务的一定实践经验;
5.了解本专业领域内的学科前沿和发展趋势;
6.掌握文献检索等基本技能。主要课程：
电子商务概论、计算机网络、电子商务技术、经济法、数据库原理与技术、市场营销、管理学、生产计划与控制、国际贸易理论与实务、会计学、财务管理、Web开发技术、网站规划与设计、管理信息系统、现代物流管理、电子支付与风险管理、信息安全与保密、客户关系管理等课程。
修业年限四年，授予管理学学士学位。
十七、会计学类
杭州电子科技大学会计学院目前下设会计学、财务管理和审计学三个本科专业，均属于管理学学科门类，经过多年专业建设，不断提升专业内涵，已形成优势明显、特色突出和布局合理的专业格局。其中，会计学专业
2003年成为浙江省重点专业，2008年成为国家特色专业，2012年成为浙江省“十二五”优势专业，2016年成为浙江省“十三五”优势专业;财务管理专业2014年成为浙江省“十二五”新兴特色专业，2017年成为浙江省“十三五”特色专业;审计学专业在全国93家高校中排名第9，浙江省排名第2，进入全国审计专业的前9.6%(数
据来源：中国科学评价研究中心和武汉大学中国教学质量评价中心联合中国科教评价网推出的《2016年中国大学及学科专业评价报告》)。
十八、经济学类
18.1金融学
培养目标：
本专业依托学校电子信息技术、计算机科学与技术等优势学科专业背景，培养学生成为金融理论基础扎实，对互联网有深入的理解，能集金融知识、网络信息技术、数据分析、市场营销和法律知识等多种知识技能于一体，
具有创新精神和开放性思维，具备较强应用能力和业务技能，能适应互联网金融发展趋势，符合浙江经济金融发展实际，擅长金融大数据处理的复合型金融人才。
毕业生可以到各类金融机构、企事业单位、政府机关从事金融管理、投资决策分析和投资理财等金融实务与应用研究工作，也适宜继续攻读相关学科的更高级学位。
上述培养目标按素质、知识、能力三个方面具体体现为：
目标要求1：具有成为本领域高级金融人才并能驾驭和应对未来的潜质，包括具有健全人格和健康体魄、社会责任感和职业道德、在跨职能团队工作和交流并担任领导角色的能力;
目标要求2：系统掌握经济学基础和金融学理论、知识和技能，熟悉与金融分析密切相关的管理学、法学等基本知识，了解国家有关经济和金融的方针、政策、法规，了解金融领域前沿问题和世界经济发展动态;
目标要求3：适应互联网金融发展趋势，擅长金融大数据处理的能力;
目标要求4：具有从事投资、国际金融、管理咨询等方面业务工作的基本技能，能胜任对现代金融产品设计、应用、营销等工作;
目标要求5：具有较强的外语水平和计算机应用能力;具备通过继续教育或其他终身学习渠道增加知识和提升能力;
目标要求6：符合浙江经济金融发展实际，为浙江省和国家金融业的发展服务。
毕业要求：
1.树立正确的“三观”和培养强烈的社会责任感。掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表和科学发展观的基本原理，树立正确的世界观、人生观和价值观，了解我国基本国情，能理论联系实际，实事求是;培养学生强烈的社会责任感，具有为国家富强、民族振兴而奋斗的理想、事业心和责任感;
2.具有良好的职业道德和专业素养。培养学生良好的职业道德，拥有宽厚扎实的经济金融理论基础、具有先进的知识水平和合理的知识结构，通晓相关学科基本知识，掌握本学科国际前沿理论，了解国内外经济金融政策;
3.具有创新精神。对金融领域的新鲜事物具有敏感性，具有辩证思维能力、开阔的视角以及追求创新的欲望：
4.具有发现问题和解决问题的能力。培养的学生具有运用经济学基础知识和金融学专业基础知识解决问题的能力，具有一定的金融实践和社会实践经历，了解金融学领域前沿技术及发展趋势;
5.具备自主学习能力。具有自主学习的意识，具有积极主动探索、思考问题的能力，能将外在的知识观念
转化为其内在的精神财富，具备良好的信息素养，能把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段;
6.掌握金融专业技能和工程方法。掌握金融学方面的理论和业务知识技能，能面向社会开展投融资、资本运营和理财等方面的咨询、分析、策划和管理;
7.具备金融信息获取和分析能力。掌握资料查询、信息检索及运用现代信息技术获取最新参考文献的基本方法;具有一定的金融数据挖掘与分析能力，撰写论文和研究报告，参与学术交流和行业交流的能力;
8.实践动手能力：能熟练使用计算机(包括常用语言、工具及金融软件等)，具有编写简单应用程序的能力;
9.具有沟通和组织协调能力。能快速适应环境，具有一定的组织和协调能力、表达能力和人际交往能力，具备团队合作精神;
10.具备国际交流与合作能力。较好的外语实际应用能力，具有的国际视野和跨文化的交流、竞争与合作能力。
主要课程：
微观经济学、宏观经济学、金融学、国际金融、商业银行管理、投资学原理、公司金融学、金融工程学等。
学制为4年，弹性学习年限为3~6年。授予经济学学士学位。(二)国际经济贸易
培养目标：
本专业培养具备良好的思想品质，能够自觉遵守职业道德和法律法规，掌握经济学基本原理，熟悉世界贸易组织及不同国家经贸法规和业务流程，能够正确认识和把握当代国际经济、贸易的运行机制和发展规律，能够熟练使用一门国际通用的外国语言，能够熟练运用信息通信技术从事日常事务和涉外经济工作，具有良好的沟通、
应变、协调能力、创新能力和创业精神，能在政府机构及企事业单位从事管理、实际业务、调研和宣传策划工作，成为适应经济全球化、信息化、现代化建设需要的，具有创新精神、应用能力和国际视野的复合型人才。
18.2国际经济与贸易专业
期待毕业生几年之内达到以下目标：
1.能够利用国际经济学的基本理论和方法，在涉外经济贸易机构或部门担任理论研究，并能胜任涉外经济的方针、政策及有关法律、法规的分析工作。
2.能够熟练运用业务软件，具备一定的跨境电子商务方面的技术知识，能够从事和管理跨境电子商务领域的业务活动。
3.能够利用国际贸易实务、国际贸易规则和惯例、电子商务、国际经济合作、国际投资、跨国公司管理等方面的专业知识，在从事国际贸易、跨国经营的大中型企业和机构担任中基层管理人员
4.能够熟练地运用商务英语或其他语种，运用听说读写译的基本能力和跨文化沟通技能，从事国际贸易和跨国经营方面的翻译工作。
毕业要求：
1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，具有为国家富强、民族振兴而奋斗的理想、事业心和责任感。
2.初步树立科学世界观和为人民服务的人生观，懂得马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表和科学发展观的基本原理，了解我国基本国情，能理论联系实际，实事求是。
3.具有严谨治学、艰苦奋斗、求新务实的精神和热爱劳动、遵纪守法、自律谦让、团结合作的品质，有较好的文化、道德修养和健康的心理素质，有良好的行为习惯。
4.了解体育运动的基本知识，初步掌握锻炼身体的基本技能，养成科学锻炼身体的习惯，达到大学生体育合格标准。
5.较系统地掌握微观经济学、宏观经济学、国际经济学的基本理论和方法。
6.熟悉国家关于涉外经济的方针、政策及有关法律、法规，了解本学科的理论前沿和发展动态，对国际经济形势和国际市场动态具有一定的敏感性;
7.掌握国际经济与贸易领域内进出口业务、国际经济合作、国际投资、电子商务、跨国公司管理等方面的基本专业知识，熟悉通行的国际贸易规则和惯例，熟悉涉外经济业务环节，具有相应的业务能力;
8.具有较好的数学基础，掌握管理学、金融学等相关学科和专业的基础知识，具有运用计量、统计、会计的基本方法分析和研究专业问题的初步能力;
9.能够熟练地掌握英语，具有听说读写译的基本能力和跨文化沟通技能，能熟练地运用英语从事本专业工作;
10.掌握计算机学科的基础知识，具有熟练的上机操作技能，具备一定的电子商务方面的技术知识，能熟练使用业务软件。
主要课程：
微观经济学、宏观经济学、国际经济学(上、下)、计量经济学、会计学基础、国际贸易实务、跨境电子商
务、国际市场营销学、国际商法、国际商务函电、国际商务(英)学制为4年，弹性学习年限为3~6年。授予经济学学士学位。
18.3经济学
培养目标：
本专业培养具有扎实经济学理论基础，熟练掌握现代经济分析方法和工具，切实了解社会经济实践活动，对现实经济问题具有一定的洞察力和分析能力，能在政府机构、行业管理机构和企事业单位等部门从事经济分析、预测、规划和经济管理工作的“复合型”人才。
上述培养目标按知识、能力、素质三个方面具体体现为：
目标要求1：具有经济学视野与思维方式，能对社会经济现象有自己的判断;
目标要求2：具备一定的经济数据分析能力，能独立完成专业的社会经济分析报告;
目标要求3：在与经济学相关的领域内成功就业或学习研究生课程;
目标要求4：服务地方经济，有较强的创业意识与综合素养。
毕业要求：
1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，具有为国家富强、民族振兴而奋斗的理想、事业心和责任感;
2.初步树立科学世界观和为人民服务的人生观，懂得马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表、科学发展观和中国特色社会主义的基本原理，了解我国基本国情，能理论联系实际，实事求是;
3.具有严谨治学、艰苦奋斗、求新务实的精神和热爱劳动、遵纪守法、自律谦让、团结合作的品质，有较好
的文化、道德修养和健康的心理素质，有良好的行为习惯;
4.能使用经济分析框架，从经济学视角观察和分析社会经济现象，形成较为系统的经济学思维;
5.关注现实经济问题，了解社会经济实践活动;
6.拥有较强的创新意识和市场开拓能力，达到从事经济分析、预测、规划和经济管理工作的基本素质与能力
要求;
7.掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法;
8.具有一定的组织管理能力、表达能力和人际交往能力以及团队协作能力;
9.掌握一门外语，能够比较熟练地阅读和理解外文本专业资料，初步具有国际化视野;
10.了解体育运动的基本知识，初步掌握锻炼身体的基本技能，养成科学锻炼身体的习惯，达到大学生体育合格标准。
主要课程：
微观经济学、宏观经济学、计量经济学、产业经济学、发展经济学、数理经济学。学制为4年，弹性学习年限为3~6年。授予经济学学士学位。
18.4统计学
培养目标：
本专业培养适应大数据时代背景，拥有扎实的数学基础和计算机编程能力，掌握系统的统计学理论与方法，能够运用统计计算、统计建模等方法解决实际问题的大数据统计技术型与管理型人才。该专业毕业生可以在政府部门、企事业单位从事海量数据的采集、存储、分析、预测与决策等工作，或在科研、教育部门从事研究和教学工作，并具有攻读更高学位的能力。
上述培养目标按知识、能力、素质三个方面具体体现为：
目标要求1：具有扎实的数学理论基础，能够掌握数理统计基本理论和方法;
目标要求2：具备运用计算机技术和统计学理论分析数据的能力;具备应用先进的统计建模、数据挖掘等方法建立数据模型解决实际问题的能力;具有较强的表达、人际交往、团队协作和一定的跨文化交流能力;
目标要求3：具有成为本领域高级人才并能驾驭和应对未来的潜质，包括具有健全人格和健康体魄、社会责任感和职业道德、创新精神和终身学习能力和意识;
目标要求4：能够在政府部门、企事业单位等担任数据科学家岗位，也可以继续攻读统计、计算机、金融等专业的硕士研究生。
毕业要求：
1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，具有为国家富强、民族振兴而奋斗的理想、事业心和责任;
2.初步树立科学世界观和为人民服务的人生观，懂得马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表和科学发展观的基本原理，贯彻习近平总书记系列讲话精神，了解我国基本国情，能理论联系实际，实事求是;
3.具有严谨治学、艰苦奋斗、求新务实的精神和热爱劳动、遵纪守法、自律谦让、团结合作的品质，有较好的文化、道德修养和健康的心理素质，有良好的行为习惯;
4.了解体育运动的基本知识，初步掌握锻炼身体的基本技能，养成科学锻炼身体的习惯，达到大学生体育合格标准;
5.具有扎实的数学基础，掌握计算机学科的基础知识和较熟练的上机操作技能;
6.具有较强的运用外语与专业英语的能力，能够比较熟练地阅读和理解外文本专业资料，具有的国际视野和跨文化的交流、竞争与合作能力;
7.掌握统计学的基本理论与方法;受到比较严格的科学思维训练，掌握统计科学的思想与方法;了解经济学类的基础知识;
8.培养的学生具有运用统计学专业基础知识解决实际问题的能力，具备采集数据、抽样调查和处理数据的能力，能够运用恰当的统计方法对现实中的数据进行分析、推断、预测与决策;9.了解现代经济统计学的前沿发展和应用前景;
10.至少掌握一种数据库语言与编程语言，熟练运用R、SAS、SPSS等统计软件，具备编写简单代码的能力，并能够较好的运用数据挖掘算法对海量数据进行分析，具备较好的统计学理论研究的能力与撰写统计规范、分析报告的能力。
主要课程：
数理统计学、非参数统计、多元统计分析、应用回归分析、数据挖掘方法与应用、统计计算与SAS应用学制为4年，弹性学习年限为3~6年。授予理学学士学位。
十九、工商管理类
(一)工商管理
培养目标：
本专业培养适应社会主义建设和经济发展需要，具备管理、经济、法律、外语、计算机应用等方面的知识和能力，能在工商企业、事业单位及政府部门等单位从事管理工作，具有一定创新能力的高素质应用型人才。
培养要求：本专业学生通过学习管理学、经济学和现代企业管理的基本理论和基本知识，学习自然科学和社会科学基础理论，开展企业管理方法与技能的基本训练，具备较强的人际沟通及解决管理工作问题的基本能力，培养成为具有良好素质和综合工作能力、较为宽广知识面的复合型应用人才。
本专业按工商管理大类招生，一年后分专业培养。毕业要求：
1.熟悉我国企业管理的有关方针、政策和法规以及国际企业管理的惯例与规则;
2.掌握管理学、经济学的基本原理和现代企业管理的基本理论与方法;
3.掌握从事管理工作的定性、定量分析技能与方法;
4.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。
5.了解本经济与管理学科的理论前沿和发展动态;主要课程：
管理学、经济学、会计学、投资学、财务管理、企业战略管理、市场营销学、运营管理、人力资源管理、管理信息系统、电子商务、经济法、技术经济学、技术创新管理、项目管理、运筹学、管理统计学等。修业年限四年，授予管理学学士学位。
(二)人力资源管理
培养目标：
本专业培养适应社会主义建设和经济发展需要，能在企事业单位、教育培训机构、政府部门从事人力资源开发与管理专业工作，以及管理咨询、策划、培训、高等院校教学、科研等方面工作的管理学科高级专门人才。
培养要求：本专业培养的人才定位为具备国际化视野、电子信息和工商管理背景，核心专业技能与工具应用能力突出的人力资源行业英才。本专业学生在学习管理学、经济学和心理学等基本理论的基础上，学习掌握人力资源管理核心技能模块课程，熟练运用人力资源管理研究方法与专业应用工具，能够有效制定企业人力资源管理战略，分析和解决人力资源实务问题。
毕业要求：
1.掌握较扎实的数学等自然科学和社会科学基础理论知识，具有较强的运用外语的能力，掌握计算机学科的基础知识和熟练的上机操作技能;
2.较系统地掌握本专业所必需的经济学、管理学、人力资源管理等基础理论，具有较强的社交活动组织、调查研究、综合分析、人际沟通、组织协调及领导、管理软件应用操作、文献检索等基本技能;
3.掌握必要的相关学科和相关专业基础知识，包括经济学、管理学、会计学、统计学等方面的知识;
4.掌握本专业领域内的专业知识，了解其学科前沿和发展趋势;
5.具有较强的分析、解决实际问题的能力和从事科研的初步能力。
主要课程：
本专业主要课程包括管理学、经济学、战略管理、管理统计学、组织行为学、市场营销学、财务管理、管理信息系统、运营管理、人力资源管理、人力资源战略与规划、工作分析、员工招聘、培训与开发、组织设计与发展、薪酬管理、绩效管理等。
修业年限四年，授予管理学学士学位。
二十、英语
培养目标：
本专业培养具有扎实的英语语言基础知识、较强的英语跨文化交际能力、良好的人文与科学素养以及广阔的国际视野与较强的创新意识，具有竞争力的复合型高级英语专门人才。能在外事、经贸、文化、教育、科研、旅游等部门从事翻译、教学、管理等工作，具有竞争力的应用型高素质创新人才。
专业特色：
英语专业是浙江省高等学校重点专业，2000年开始招收本科生，2007年开始招收硕士研究生。本专业师资力量雄厚，教学目标明确，专业方向特色明显，课程设置合理。本专业学生主要学习英语语言文学、翻译、国际商务和社会文化等方面的基本理论和知识，接受英语听、说、读、写、译等方面的良好技能训练，掌握一定的科研方法和计算机文化知识及应用技术，具有从事翻译、教学、国际贸易、银行、管理等工作的业务水平及较好的人文素质和较强的社会适应能力，具有国际视野和跨文化交际能力。在本科生培养过程中，本专业注意发挥自身优势，在加强专业基础课学习的同时，不断拓宽学生视野，增加选修课，鼓励学生攻读硕士学位，加强学生国际化体验与交流，提高学生的研究能力、实践能力和创新精神。学院为了更好的适应社会和经济发展需要，推出英语专业复合人才培养模式，培养具有扎实的英语语言技能和国际商务交流能力的复合型人才。
就业去向：
海关、银行、政府机关、学校、科研机构、国际贸易公司及其它涉外企业等。
二十一、法学
培养目标：
本专业旨在培养具有社会责任、职业伦理、专业知识、执业技能的高层次、立体化法律人才。培养学生具有良好法学思维，掌握法学基本理论和系统法律专业知识;熟悉我国法律法规及法学动态，了解外国的法律和法学动态;能够独立分析和解决实际法律问题，具有较强的文字和口头表达能力，有较好的外语听说读写能力。使学生成为既能从事立法工作和司法实务，又能从事法学教育和研究工作的，具有良好的经济管理、金融、财经、国际贸易知识和能力的复合型经贸法律人才。
本专业依托所在学校的电子信息优势条件，培养内容涵盖互联网领域出现的法律新问题;有效利用我校在心理学方面的研究优势，突出心理学与法学的双重视角;充分发挥双师型教师的优势，加强法学理论与法律实务的
结合。
主要课程：
法理学、中国法制史、宪法、行政法和行政诉讼法、民法、民事诉讼法、经济法、商法、知识产权法、刑法、刑事诉讼法、国际私法、国际法、国际经济法、劳动法、电子商务法、犯罪心理学以及各类社会实践课程等。授予法学学士学位。
二十二、传播学
专业前景：
本专业依托中国数字新媒体产业蓬勃发展的趋势及其人才需求，追踪新媒体创意产业发展的前沿理论与技术，以“文化与科技融合、艺术与技术结合”为突破点，培养掌握传播学基础理论、新媒体内容策划与创意知识，能够实现新媒体环境下信息数字化采集、组织、编辑、策划、设计与管理的复合型人才。
比较优势：
专业特色：是全国率先以“新媒体传播”命名并定位的系所，并拥有“数字媒体技术”二级学科硕士点。本专业的课程设置以及培养理念，能够涵盖新闻学、广告学、计算机等专业与信息传播相关知识精华。
学科竞赛：“挑战杯”系列科技学术竞赛、全国大学生广告设计大赛、浙江省多媒体设计大赛及各类视频和网页设计大赛。
校际合作：与英国中央兰开夏(CentralLancashire)大学开展2+2合作办学;与台湾世新大学和台湾艺术大学合作开展交换生访问学习。
校企合作：主要实践基地和合作单位有中国广播电视协会、北京北大方正、浙江在线、杭州网、浙江数字传媒有限公司等。
未来发展：
面向网络新媒体和移动媒体、传统媒体、媒介服务、策划与广告产业、以及政府部门和新闻出版机构就业，
毕业生获得百度、网易、搜狐、阿里巴巴、杭州日报、湖南卫视的高度认可，多名学生考取浙江大学、南京大学
等研究生，发展前景广，成长空间大。
二十三、汉语言国际教育
师资优势：汉语国际教育专业共有19名在职教师，其中教授5名，副教授6名，具有博士学位的教师14名
培养目标：汉语国际教育专业培养掌握扎实的汉语基础知识，具有较高的人文素养，具备中国文学、中国文化、跨文化交际等方面的专业知识与能力的，能从事汉语教学、从事与语言文化传播交流相关工作的中国语言文学学科应用型专门人才。
就业去向：汉语国际教育专业学生毕业后主要去往国内外各类学校从事汉语教学，在各涉外职能部门、新闻出版单位、企事业单位及外贸机构工作，或者继续深造攻读硕士学位。
特色或优势：师资优势：汉语国际教育专业共有19名在职教师，其中教授5名，副教授6名，具有博士学位的教师14名，分别来自文学、哲学、传播学等不同专业，具有扎实的理论功底和丰富的教学经验，组成了一支生气勃勃的教师团队。
就业优势：随着中国对外合作和交流不断扩大，“汉语热”在全球范围内持续升温，近些年来，中国政府始终将汉语国际推广作为提升国家软实力的战略之一，就未来发展趋势而言，对外汉语教学与文化交流将越来越
专业化，这为具有汉语国际教育专业背景的人才提供了广大的就业渠道;浙江省地处沿海，经济基础雄厚，对外经济贸易发达，迫切需要具有中国文化底蕴、具备对外交流能力的专门人才担任涉外(外企、外贸、外事、外资等)文秘工作，或者进入文化交流领域从事传媒、翻译、创作、研究等工作，还可以赴境外读研、国内读研。
实践教学优势：汉语国际教育专业注重对外汉语教学实习、中华才艺训练、汉语语言现象以及对外汉语教学热点问题的研讨等实践教学环节，利用学校与国外高校建立的长期合作关系，为本专业学生建设良好的实习通道。
学校综合素质测试
一、笔试安排
1.笔试入场
地点：杭州电子科技大学下沙校区信诚楼(第六教研楼)北1-5楼、中1-5楼;信博楼(第七教研楼)北1-5楼(详见考生准考证)
二、特长类考生测试安排
1.报到
2.报到地点：详见考生准考证，报到时须出示相关证书原件。
3.考生凭《准考证》和《身份证》进入特长类测试地点，两证缺一不得入场!
4.考生务必先到报到点报到，因个人原因未按时报到，造成的后果请自行承担。
三、笔试结果及面试入围情况公布
1.公布时间
2.公布途径：学校将通过以下三种途径公布进入面试的考生名单及面试安排：
(1)网站平台：杭州电子科技大学本科招生网：http：//zhaosheng.hdu.edu.cn
杭州电子科技大学“三位一体”报名系统：http：//swyt.hdu.edu.cn
(2)微信平台：杭州电子科技大学招生办公室官方微信(微信号：hdusos)
(3)手机短信：通过学校平台发送至考生报名信息中登记的手机号码(注：可能有延时或发送不成功现象)
四、笔试题型
共180道选择题，分值有1，2，3分。
五、面试安排
1.报到时间及地点(具体看自己的时间)
2.面试流程
报到、抽签一→登记一→将手机交由工作人员保管一→听面试注意事项讲解一→在等候室等待一→寄存物品→进入准备室、阅读材料题一→进入面试室进行材料题和其他问题的问答一→离开面试室进入寄存物品领取室一→领取个人物品后离开考场。
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