自由撰稿人熊丙奇利用《环球》杂志散布“海归”贬值论调

自由撰稿人熊丙奇利用《环球》杂志散布“海归”贬值论调

【仅供新闻媒体从业人员讨论参考，初稿待充实修改】

2015年12月11日，中共中央总书记习近平在全国党校工作会议上的讲话指出：国内外各种敌对势力，总是企图让我们党改旗易帜、改名换姓，其要害就是企图让我们丢掉对马克思主义的信仰，丢掉对社会主义、共产主义的信念。而我们有些人甚至党内有的同志却没有看清这里面暗藏的玄机，认为西方“普世价值”经过了几百年，为什么不能认同？西方一些政治话语为什么不能借用？接受了我们也不会有什么大的损失，为什么非要拧着来？有的人奉西方理论、西方话语为金科玉律，不知不觉成了西方资本主义意识形态的吹鼓手。马克思主义就是我们共产党人的“真经”，“真经”没念好，总想着“西天取经”，就要贻误大事！要坚持在重大政治原则和大是大非问题上净化“噪音”、“杂音”，弘扬主旋律，传播正能量。
2016年5月18日，《环球》杂志 第10期（熊丙奇）《“海归”贬值挡不住留学热》：留学，作为国内教育的补充，正在逐渐升温。据教育部统计，2015年我国出国留学人数首度突破50万人。与此同时，中国成为美国、英国、澳大利亚、加拿大等多个国家的第一大国际生源国。在5月4日上午举行的第21届中国国际教育巡回展新闻发布会上，上海教育国际交流协会副秘书长李维平预测，2016年中国出国留学人数还将持续增长，预计还将持续好几年。虽然近年来出国留学人员归国人数大增，“海归”贬值的消息不断，但这并没有为出国留学热降温。据《中国留学生回国就业蓝皮书2015》统计，留学生回国人数从1978年的248人，增长到2015年的40.91万人，年均增长率22.46%。很显然，单从“海归”就业情况出发来分析目前的出国留学热，是很不够的。对于很多有相应经济条件的家庭来说，出国留学追求的不仅是经济回报，还有学生所获得的教育价值。多年前，就曾有人算了一笔出国留学的家庭经济账，认为随着留学人数增多、“海归”身价贬值，花一两百万元出国留学不合算，并据此劝诫人们慎重考虑。但从这几年的出国留学数据看，考虑教育价值因素选择送子女出国留学的家庭更多。这也解释了我国出国留学人数持续增长这一现状。
总体来看，国内学生选择出国留学，有三方面原因：
一是国内基础教育阶段存在严重的应试教育问题，这使得个性突出的学生很难得到个性发展，这类学生中的一部分会在初中毕业或者高中阶段选择出国留学。在我国50万留学生中，有20%是高中及高中以下阶段留学生，而且这一比例有进一步增大的趋势。
我国从2014年起启动新一轮高考改革，各地也在具体落实、推进高考改革。改革的重要价值之一，就是推进基础教育实行素质教育，但从高考改革的具体落实看，情况却并不理想。改革的重点集中在科目改革方面，而在录取方面，仍沿用高考科目总分排序录取的制度，因此，舆论对这一轮高考改革要推进基础教育摆脱应试教育并不看好。面对这种情况，一些家庭更坚定了送孩子出国接受基础教育的决心。
二是国内大学办学质量和国外一流大学相比，尚有不小的差距，一些优秀学生为接受优质的高等教育而选择出国留学。诚然，我国也有世界一流大学。5月5日，英国《泰晤士报高等教育专刊》发布了2016年全球大学声誉排行榜，在这份榜单上，我国内地高校也表现抢眼，共有5所高校跻身全球百强。其中，清华大学的榜上排名创造了中国高校历年zui高，名列第18位，北京大学排名第21位。然而，从基本的办学制度、对人才培养的重视程度看，我国内地的大学与国外世界一流大学相比，还缺乏充分的办学自主权，学校重视科学研究，超过重视人才培养，大学能在排行榜上有比较好的名次，主要靠的是学术论文而非人才培养质量。这种高等教育办学局面，也让本科及研究生阶段的出国留学，一直占我国出国留学的最重要部分。北大、清华则多年来一直是向国外一流大学输送博士生源最多的高校。
三是部分国内学生高考成绩不理想，甚至未达到三本录取分数线，在国内无学可上，无奈选择出国留学。不得不承认的是，这部分出国留学让国内一些二本、三本院校陷入生源危机，同时也使留学目标国获得了大笔教育收入。然而，也正是这部分留学产生了诸多问题，比如假文凭、野鸡大学丑闻等等。一边是高考失利者无书可读，一边是部分非重点院校生源不足，要调和这对矛盾，就必须正视这一群体接受高等教育的需求。国外高校之所以能为这部分学生提供留学机会，主要原因是实行“宽进严出”的教育模式，而我国高校实行的教育模式与之相反。虽然改革这一模式的呼吁持续了多年，但还是因为招生和培养的计划体制而最终难以实现。
所以，对于我国的留学热还应理性分析，从而进行有针对性的教育改革。否则，在留学经济价值已然下降的情况下，出国留学热仍将持续。而我国内地教育，不论算教育账，还是经济账，都输了。
作者：头条号 / 环球
链接：http://toutiao.com/i6287288531077300738/
读完以上文字，给读者的初步印象：上海自由撰稿人熊丙奇利用《环球》杂志散布“海归”贬值论调。一叶障目，不见泰山。井底之蛙，邯郸学步。盲人摸象，滥竽充数。
初步解读如下：
第一、上海自由撰稿人熊丙奇在谈到中国留学生留学原因的时候，闭口不谈中国经济社会的发展使中国人有了出国留学的经济实力。
第二、上海自由撰稿人熊丙奇在谈到中国留学生留学原因的时候，闭口不谈中国经济社会的发展使中国增强了吸纳高等教育人才（包括接纳留学生）的能力。
第三、上海自由撰稿人熊丙奇在谈到中国留学生留学原因的时候，闭口不谈中国教育事业的长足发展，逐步缩小了与发达国家的鸿沟差距，逐步与世界同步接轨。
第四、上海自由撰稿人熊丙奇在谈到中国留学生留学原因的时候，闭口不谈高素质人才对中国经济社会的贡献，从而认为“海归”贬值，“我国内地教育，不论算教育账，还是经济账，都输了”。
应当指出，上海自由撰稿人熊丙奇利用《环球》杂志散布“海归”贬值论调，目的在于卖弄自己“学富五车”“高瞻远瞩”，但是，适得其反，却暴露了无知、浅薄、偏见、骄狂。
2016年1月05日，《新京报》（记者 王姝）《孙政才治渝这三年：既保稳定又谋划新局面》：孙政才的文风诙谐，直陈时弊，在《什么话能说，什么话不能说》一文中，他写到：“有的领导干部却是‘四两的鸭子半斤的嘴’，管不住自己的舌头，管不好自己的嘴，常常喝江水、讲海话，口无遮拦，喜欢‘放炮’，什么话都敢说，什么事都敢讲，最终轻则‘祸从口出’，重则给干部形象抹黑”。
熊丙奇，男，1972年7月生，四川资中人。1994年毕业于上海交通大学电力工程系，留校做行政工作，在职读硕读博（企业管理学）“镀金”，2004年起担任上海交通大学党委宣传部副部长（按处级干部管理），后被解职（或许不是“双开”）。（中国高校校报协会副会长，上海市高校校报研究会理事长等职衔“过期作废”）。目前，熊丙奇的组织人事劳动社保关系或许仍挂靠上海交通大学，疑似事业单位吃空饷人员（不知道是否享受“五险一金”，包括养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险和生育保险，还有住房公积金；不知道是否还交党费和工会会费；不知道是否依法纳税；不知道是否遵守党的政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律）；熊丙奇的专业技术职称是编审，曾经冒充上海交通大学教授，自封为“教育学者”，被个别媒体吹捧为“教育专家”“教育问题专家”“教育时评家”“高考志愿填报专家”“学生职业生涯规划专家”“高考志愿咨询及职业规划专家”等，有时还冠以“知名”“著名”字样，狐假虎威；时常披着没有任何行政级别的民办非营利组织“21世纪教育研究院副院长”的外衣（或许没有任命文件证书），在第一高考网推销高考志愿前程卡130余万张，（价格￥368.00元/张）销售收入4.8亿余元，在昂立新课程推销“全真模拟高考填报系统——《志愿通》”，打着“精锐学习力研究院特聘中高考专家”“大智自主招生研究院首席顾问”的旗号“讲座”， 推销“高考志愿服务包”，兜售所谓面试指导书籍——《高校自主招生面试指导》，变相掏家长的腰包，“搜刮民财”。“明明只有半桶水，却偏要淌得很”，曾用“评论员”“特约评论员”名义，在多家媒体发表千字左右的豆腐块文章，连篇累牍，打造舆论，扩大影响，充其量不过是一个（带有政治狂人特点的）以教育为主要话题以吐槽为另类标记的自由撰稿人（以稿酬为可支配收入来源）。据网易披露，2011年，他发表了近600篇教育评论。2011年11月27日，《中国青年报》（记者 桂杰 实习生 艾瑞红）《熊丙奇：发出批评之声是学者应有义务》：从2005年开博到现在，熊丙奇已经写了2000多篇博文。他每天都发表1~2篇博文，近年来还有增加的趋势。2016年3月底，在安徽省合肥市第八中学网站和万家教育网看到，上海自由撰稿人熊丙奇自2015年1月至2016年3月写作1900多篇教育时评。他多次一稿双投，笑纳N份稿酬。造成媒体抄袭现象屡次发生。他没有媒体记者（编辑）资格，也不是报告文学作家或批评家；不是人大代表，也不是政协委员，还不是信+访专业户，更不是反对派领袖或顽固分子，却效仿“持不同政见的”“民权斗士”，干预朝政，妄议当局，勒令政府“放权”（交权），诟病行政主导，鼓吹摆脱行政治校，煽动破除行政制约，侈谈高教改革的核心是“去行政化”，扩散无政府主义思潮，助长反政府倾向。严重干扰和骚扰正常的教育管理秩序。熊丙奇的评论文章充斥着抱怨，弥漫着指责，散发着牢骚，喷射着傲慢。土里刨食，火中取粟，冰上卧鱼，见缝下蛆；小题大做，吹毛求疵，唇枪舌剑，口诛笔伐；呼风唤雨，歪理邪说，言多语失，积怨累怒。栽刺种棘，害人伤己。如果不收敛不矫正，容易出闪失栽跟头。他没有系统学习过教育理论，没有从事教育管理的实践经验。他没有省级以上党校或行政学院脱产培训的经历。他对中国教育基本国情的了解如盲人摸象，井蛙观天。他没有政府或其他权威机构发给的“专家”“学者”证书。他绝对不是“专家”“学者”，更绝对不是著名（知名）“专家”“学者”。小泥鳅冒充大鲸鱼，相差甚远。
上海自由撰稿人熊丙奇提供给媒体的文章乱评乱议，口无遮拦，把西方发达国家的教育制度说得天花乱坠天衣无缝，把中国特色社会主义教育制度说得一无是处一团漆黑，进而提出按照西方发达国家的价值观全盘西化中国教育，无事生非，小题大做，班门弄斧，喧宾夺主，诟病行政治校，侈谈民主决策，仿佛要搞“教*育*政*变”取而代之。恰似螳臂当车，蚍蜉撼树，以卵击石，以头撞墙。成事不足败事有余。He is a tornado.
上海自由撰稿人熊丙奇提供给媒体的文章有时主题不明确，概念不确切，事实不准确，观点不正确。
从写作角度看，上海自由撰稿人熊丙奇提供给媒体的文章有时喧宾夺主，节外生枝，画蛇添足，三纸无驴。
媒体人都喜欢以挑毛病的眼光来看待问题? 螳螂捕蝉黄雀在后。种瓜得瓜种豆得豆。以其人之道，还治其人之身。常在河边站哪有不湿鞋？多行不义必自毙。在别人的婚礼上放哀乐，很可能被揍。上海自由撰稿人熊丙奇多年利用媒体种刺栽棘吐槽跋扈，该收获什么呢？理所当然，不言而喻。
法治之下 任何人都没有免罪的“丹书铁券”。谁都不能拿政治纪律和规矩当儿戏。勿谓言之不预也。
主流媒体发表上海自由撰稿人熊丙奇的不当言论或许得不偿失。
全国主流媒体应当增强政治意识和责任意识，牢牢把握正确舆论导向，全面做好新闻宣传工作。媒体从业人员发表上海自由撰稿人熊丙奇的言论应当审慎，以免损害媒体的传播力、引导力、影响力、和公信力。

以上内容，约4500字
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