焦作十七中职称晋升黑幕

　　新闻报道：河南焦作十七中学高级职称晋升评选(有6个名额)，在初筛中打分排名第二的语文姚老师，评选结果成功被拿掉，学校领导给出的答案是投票过低，而初筛排名第16名的老师则通过投票环节成功晋升高级职称。学校领导给落选姚老师的解释是，大家都不给你投票所以落选。我作为一个普通的百姓看到这样的新闻，不免义愤填膺，气愤异常!作为读者的你是否有如此呢?请参与下边的讨论。

　　坚恒勇毅 发起了一个读者讨论

　　焦作十七中语文姚老师参评正高职总分第二落选，而排第16的人则通过投票评上了，为啥?

　　精选讨论内容参与讨论

　　hero同志

　　这个评职称我是了解的，我爸妈都是教师，他们学校为了公平，直接说明了，工作年限和教学成绩占绝大头，其他的什么竞赛啊，竞课啊只占小头。工作的久，期末考试班上考得好，自然就能评上，如果还能搞点奥林匹克竞赛的成绩或者县级别的竞课拿了优，就更好了，但那也只是锦上添花罢了，这样就挺好

　　作者

　　同意，就应该这样的公平评选，大家都心服口服。

　　冉冉檀香透过窗

　　人民群众的眼睛是雪亮的。

　　银河系

　　姚老师经历是我评职的复制，领导答复是分高不一定能评上，其实是领导的倾向问题

　　社会的发展进步要靠公平和正义，如果评选职称变成了黑幕重重，变成了人情世故打分占主要，则每个人都不安心也无法专心于本职工作，都削尖脑袋去钻营，去搞关系，去拉票，其结果肯定是社会人力物力的空耗和浪费。

　　国家倡导不唯论文，要看实际工作效果，总体是对的，要区别对待不同岗位不同职业的不同职称晋升，客观评价。比如，中小学老师，肯定是以教学为主，看教学效果和敬业精神，看教学获奖等，不应该注重论文或著作(对发表在主流高大上期刊报纸上的教学论文或高水平著作当然得认可，但对垃圾论文和买的著作要区别)。

　　但是，对于大学和研究所的专业技术人员的职称晋升，则必须重视科研论文(高影响期刊)和高水平的著作(主流出版社)及ZL(看成果转让)。如果大学老师和研究所的科研工作者的职称与待遇问题，不能客观公正的评选，过多的设置人为打分因素，肯定对国家的科技发展不利。

　　再比如，医院的护士或临床医生的职称晋升，肯定不能唯论文与ZL等，要看其工作的效果、态度、水平、工作年限等，客观的评价。对发表在高水平主流期刊和正规主流出版社的著作，他引次数表明有科学意义，也得计算在内。目的是要筛选淘汰垃圾的论文和著作等，要严查买卖论文。

　　总之，职称的评选晋升不能唯论文论，但又不能一刀切的不重视科研论文，具体得根据不同岗位不同工作性质而定，对高校和研究所的科技科研工作者来说，科研论文和著作等是非常关键的，不能降低权重，这关乎国家的长远发展基础。而对于普通的中小学老师和普通的医护工作者来说，不能过度看重论文，要重实际的奉献。

　　网友：老师，您好，我是之前论文班的同学，医学专业学生，听了您的话专注英语和论文，我现在六级494，2篇综述，过了执业医师考试，英文论文正在写，打算去考博，听说学博很难考，您觉得我这条件要不要搏一搏?我感觉研究生期间都把老师的话放在心上了，就按部就班的做的。

　　简评：有备无患，效果不错，应该多方争取申请读博，而且医学专业同学也必须得读博才行(除非厌学或心理问题)。

　　原创 坚恒勇毅 教授

本站(www.100xue.net)部分图文转自网络,刊登本文仅为传播信息之用，绝不代表赞同其观点或担保其真实性。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系(底部邮箱)，我们将及时更正、删除，谢谢