九型人格对家庭教育的意义和影响

　　九型人格对家庭教育的意义和影响

　　提问：作为九型人格的专家导师，请谈谈九型人格对家庭教育的意义和影响是怎样的?

　　蔡敏莉老师的回答：

　　九型人格是按照人们惯性的思维模式、情绪反应和行为习惯等性格特质，将人分为九种，主要是先天性的。所以，我们要先明确小朋友是苹果树、橙子树，还是兰花，再选择恰当的照顾方法。比如我们要养兰花，就要给到适合的土壤，不能天天浇水，要不然兰花的根会烂掉。不同的孩子是属于不同型号的，我们教养的方法也会不一样，要用不同的语言来跟他沟通。

　　再比如，有的孩子喜欢玩，不喜欢做功课，传统的家长会打他、骂他、指责他、侮辱他，说他没出息、懒惰，就会使孩子越来越不愿意读书，反复如此形成就会恶性循环。

　　但是如果父母知道这个孩子天性爱玩，放学后可以让他先玩1个小时，然后做作业1个小时，又让他玩1个小时，再做作业1个小时。因为可以玩，小朋友就愿意学习了。因为父母满足了他的需要，他觉得很舒服，就会配合做功课。

　　如果父母懂得帮他建立目标，去影响他，可以就问他 ：“你大了还想这样玩吗?想有足够的时间玩吗?想有人陪你玩?想有钱去国外玩?要这样的话，你最起码要大学毕业，英文也要好，要不然玩不到国外去了。”当孩子潜意识里也有了这个目标后，知道这个目标，他们肯定怎么也会去努力读书，或者学学英语，甚至找份兼职赚钱。然而，你让他只待在学校读书他是不愿意的，当你跟他说，读书可以赚到钱可以去 玩，那他可能就很愿意去学习。

　　我就是用这个方法来引导我女儿的。我的第三个女儿不愿意学英文，她说：“我又不是美国人，我不想学英语，也学不会。”

　　我通过九型人格知道她属于哪个型号的，于是我跟她说：“暑假我要带姐姐们去美国，你去不去呢?”

　　她说：“肯定去。”

　　我说：“你的英语行不行啊?如果空姐问你是要coffee or tea，你都不会回答，那我不知道怎么回答，就不能带你去了。”

　　她说：“我肯定会回答，我会apple juice。”

　　我说：“仅仅会apple juice是不够的，你还要懂得问路、懂得如何买东西，还有更多。”

　　于是她为了去美国玩，努力学英语，动力非常足，值得一提的是，她现在的英语是她年级里最好的一个。

　　我举我女儿的案例，是想说明，父母通过九型人格找到孩子的型号，用对应的沟通模式来教育孩子，更容易顺应孩子的内在发展规律，孩子更容易成才。

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