自主招生被取消我的感想

　　04年在一本书里探讨过美国大学的招生漏洞。一个资质平平的孩子，也可以通过推荐信、包装、运气等因素进入到哈佛这样的大学。所以自主招生实际上给各种潜规则开了口子。花钱买论文、买ZL的事情屡屡爆出。老实巴交不善于搞潜规则的就吃了亏。

　　最终还是回归了高考——有很多不合理的地方，但目前看是最不坏的选择。所谓最不坏，就是这个制度虽然不完美，但相比其他方案，算是zui.好的了。

　　此外还推出了强基计划。一些重点大学可以自己组织考试来选拔这块的人才。主要是数学，物理，化学，生物，历史，哲学，古文字这些基础学科。

　　强基计划高考占85%的比重，剩下15%是校考成绩。总之就是高考+校考。基本上堵上了所有可以操作的空间。

　　自主招生的口子堵上了，但高考自身的改革马上就要提上日程。而且很快就能够有所体现。原因是，自主招生的出发点是选拔有才能的孩子，现在自主招生没了，这个功能就回到高考自身了。

　　高考势必要加大一些能力方面的考察，选拔性会更加突出。

　　能力怎么考?前面结合语文、英语的情况谈了一些。比如超纲的题目更多出现，阅读的分量加大诸如此类。最终的局面可能是，很多东西在学校里是学不到的。在学校里过于投入，可能会排挤掉积累能力的时间，最终在能力题上吃亏。

　　如果这个局面出现，我要提前祝贺在网校里踏实积累的孩子们。家长花的心血并没有白费。能力的培养是有用的。尤其是思维能力的培养，以及在语文大特长、英语小特长方面的积累。

　　实际上，有没有高考指挥棒，能力的培养都应该是基石。这个道理无需赘言。

　　现在很多家长认识到了这个问题，然后一个新问题又出现：能力的培养是长线，但孩子的成长不等人，我想立刻、马上提高怎么办?

　　我想起大约2001年的时候，我当时也有这种快速提高能力的紧迫感。但当时没人告诉我该怎么做。我当时的方法是——大量阅读。当然不是读小爽文，而是去读那些有真知灼见的文章。所谓真知灼见，就是能够启迪自己，帮助自己拨云见日，把不明白的事情弄明白的东西。就这样一点点的读，一点点的啃。大概两年后，能够稍微发表一些有见解、有思考的文字了。甚至开始跃跃欲试，要著书立说了。

　　没想到一个机会来了，2004年我梦想成真，真的写了一本有一定思想含量的书。并借此进入教育领域。在这块如饥似渴积累了五年，网校成立。这同时是我新的积累起点。这个积累过程又是十年。

　　能力这东西，有点像围棋里的那个段位。一段过了还有二段、三段。一直到九段，超一流。没有止境。最重要的是方向。知道那个积累的方向，走上正确的方向后，就按部就班积累。虽然你没办法一下子达到九段。但可以用个一两年先到一段，二段。

　　所以能力培养的起点就在脚下。先从一个好瘾的培养开始，先从一篇篇文章的阅读开始。开始可以带着目的读，比如围绕孩子目前比较紧迫的问题。也可以完全没有目的，就是涉猎，浸润。

　　最怕口头上觉得能力培养重要，行动上却每天在坏瘾里不可自拔。坏瘾除了小爽文外，还有就是整天焦虑。焦虑的人有个特点，干事情无法专心。总被杂七杂八的念头干扰。针对这种情况我给一个建议，就是每天拿出半小时时间，进行非功利的阅读。也就是没目标，不想解决什么现实当下的问题。就是单纯的读。当然读的内容一定不是那种小爽文，而是有事实、有观点、有干货的文章。

　　总之，改革的方向一定要加大能力考查的力度。这对孩子来说是好事。其实即便高考不考能力，生活也一定会考到。现在我们培养能力的同时，还可以兼顾高考和长远的发展，难道不是好事吗?

　　作者：萧愚 2020-1-16

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