机构教育：用技术发现天赋，用科学规划未来

　　如何发现孩子天赋，如何规划孩子的职业?

　　当下，超过半数的大学生求职没有按照本专业就业，甚至有近两成学生厌恶自己所选专业。自2000年开始，社会上逐步推出了很多职业测评方法(比如填写一份问卷，根据答案出台一份报告)，从测评效果看，存在主观不确定因素。

　　多数家长在选择专业上喜欢凭借自己的喜好，或者过于追求薪资以及就业率，对于榜上有名或当下时髦的专业追捧有加。在此，机构君提醒广大家长和考生，报告只是显示一个数据排名，并不能作为考生选择专业的核心参考依据，专业更应该结合自身的天赋、性格等综合素养来定，没有冷门与热门之分，再冷门的专业也有发展不错的，再热门的专业也有冷就业。从人力资源角度看，只有从事感兴趣和擅长的才是符合规律的。

　　2015年度中国大学生就业报告，报告中提到了两组数据。第一组，2014年度月收入zui高的十个专业是信息安全、软件工程、微电子学、法语、建筑学、网络工程、计算机科学与技术、信息工程、数字媒体技术、表演专业。第二组，护理学、建筑环境与设备工程、医学影像学、测评工程、建筑学、医学检验、工程管理、安全工程、中医学、数字媒体艺术、车辆工程、矿物加工工程、电子工程及自动化专业。

　　基于此，机构教育推出物理测评技术，是一种“生物活动参量的处理方法”，通过脑波成像原理建立数学模型，显示人类大脑的智慧特征、智力特征、情绪特征、个性特征、思维品质特征，以及能力潜在的优势，是一项我国首创、国际领先的高科技技术。相比传统的“主观测评技术”，物理测评方法准确定更高，不容易受主观因素干扰，因此得到了社会的认可。

　　物理测评技术不是做智商高低的比较，也不像心理答题测试的人为推测，而是发现每个孩子独有脑区优势，一般智商或心理测试是人对人的询问、答题测试，由主观成分存在，而脑像图是机对人的物理测试，更具客观性。从测试效用来讲，智商高低并不等同于成就大小。从测试范围讲，智商、心理测试更多反应一个人的抽象思维能力、某些心理反映，脑像图则是全面地从人的多元智能、心理能量中找出优势智能，独特的脑优势才是每个孩子发展的根本。

　　孩子在某一学科表现是否优秀，并不完全取决于他的努力程度，这与大脑天赋潜能有着直接的关系。为什么有些科目孩子可以应对，而有些科目加倍努力成绩也不尽人意，其实秘密就藏在他们的大脑中。孩子经过脑像测评后，根据孩子脑区优势和劣势、智能特征、个性特征、思维方式，教给家长正确的教育方法，以长带短，有针对性地引导孩子提高学习兴趣，找到适合孩子的学习方法。教育的zui高境界是彰显孩子的天赋!

　　物理测评方法可以帮助家长客观的了解、认识孩子，正确选择孩子的特长。我们每个孩子都是独一无二的，遗传基因和成长环境都没有比较的可比性。所以，不要做无谓的横向比较，特别是不要以别人的优点比自己孩子的不足。无论是数学、语文、音乐、舞蹈、书画、运动、动手、创造、空间方位、人际交往、记忆等潜能，通过脑像图测评就能一目了然。这样既可以知道孩子适宜在哪方面发展，避免盲目投资和时间的浪费，少走弯路，达到事半功倍的效果。机构教育的物理测评技术，在孩子职业规划、天赋发掘、辅助学习等各个环节上均有指导作用，再加上家长和老师的配合，相信可以全方位的帮助孩子，用技术发现你的天赋，用科学规划你的未来 !在当下热门的自主招生领域中，也将大有用武之地!

　　机构百科：职业物理测评技术

　　“职业物理测评技术”又称为“脑象图技术”，1993年6月13日被国家ZL局以“生物活动参量测量的方法和设备”授予中国ZL，该项技术是在临床脑电图研究与应用的基础上，利用电子计算机数码成像技术，接收人脑电波并将其绘制成直观的物理几何图形，然后对所获得的信息，进行一系列的计算、分析，即可以对被测试者的思维介质基础和潜在能力作出科学判断，能够比较科学地指出受测人脑部四个区域和左右两颞的优势特征、潜能和不足，以及发展趋向等并对受测人大脑整体及分区发育情况作出判别，以显示人类大脑的智慧特征、智力特征、情绪特征、个性特征、思维品质特征，以及能力潜在的优势。

　　脑象图测试注意事项

　　1)测试前一天需要把头发洗干净，不得在头发上打发胶;女生测试前需要把发箍取下;

　　2) 测试前一天学生需要休息好，确保以zui.好的精神状态进行测试;

　　3) 测试前学生不得在身上携带电子产品;

　　4) 学生如果身体上有不适或受伤的情况不能进行测试;

　　5) 学生在测试期间需要保持安静的状态;

　　6)学生在测试期间不要进入沉思。

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