英语单词怎样记更有效？这些方法效果杠杠滴！

　　英语学习中的词汇就像建筑上的砖瓦，要建造一栋好的房子，砖瓦这些是必不可少的。同样道理，英语要提高到一个好的水平，词汇必须得跟上。词汇的记忆方法有很多，每个人有每个人不同的记忆方法。不管怎么说，只有不断总结和创新，选用生动有趣的记忆方法，才能解决扩大词汇量这一难题。

　　一、循环记忆法

　　记忆的保持在时间上是不同的，由此，记忆可以分为短时记忆和长时记忆两种。在学习中，遗忘是有规律的，遗忘遵循“先快后慢”的规律。学得的知识在一天后如不抓紧复习，就只剩下原来的25%;随着时间的推移，遗忘的速度减慢，遗忘的数量相应减少。学生学习的过程，就是和遗忘不断斗争的过程。根据人的记忆曲线，学生可把单词分组，五个单词一记，5-5-10，一步一回顾，循环记忆，加深记忆。此法适用于所有学龄，实用性强，效率高。

　　二、联想记忆法

　　人的大脑具有很强的联想功能，但是从什么角度联想很重要，可以将它分为：词义联想、词型联想、词性联想、语音联想和分类联想。

　　1、词义联想：通过意思相同即同义词，或意思相近即近义词，意思相反即反义词加以联想，从而迅速扩展词汇量。因为它们的词性是相同的，所以在使用这些单词时很容易掌握，融会贯通。比如：同义词，fast/quick，big/large。近义词：silent，calm，quiet， still等都与静有关;hurt， wound， injure都与伤害有关。反义词：up-down;water-fire;with-without。

　　2、词型联想：英语中有些词汇在拼写上有相似之处，但意义不一定相同，因此，以词形展开联想：

　　(1)无规律词形联想：一个单词的变化主要是构成单词的字母在变身，即一个单词更换其中的一个字母，或添减字母而构成一个新单词。此种方法既有利于激发学生的学习兴趣，又便于快速扩展单词。但此种方法因人而异，需学生在实践中慢慢摸索要领。例如：shake，shade，shape，share，shave，shame，这六个单词其中只更换了一个字母，即成了另一个新单词。

　　(2)有规律词型联想：根据构词法把某个单词加上前缀或后缀，从而构成一个新的单词。

　　如：soft+en-soften ，hard+en-harden，sharp+en-sharpen。en加在某些名词前，可构成一个动词，en+danger-endanger，en+courage-encourage，en+joy-enjoy。常用的前缀in-， im-， un-， dis- 等表示否定;后缀-er，-or，-ist等表示人;后缀-y，-ly，-ful 等表示形容词词性。

　　3、词性联想：如act-active-actively-activity-action actor actress。

　　4、语音联想：如eye-I，right-write，past-passed。

　　5、分类联想：如动物：tiger(老虎)， monkey(猴子)，donkey(驴)， snake(蛇)，bear(熊);水果：tomato， pineapple， banana， orange， lemon;蔬菜：caraway/coriander香菜，spinach菠菜，cabbage卷心菜，chinese cabbage白菜，celery芹菜，lettuce生菜/莴笋。

　　四、卡片记忆法

　　将易错易忘的单词写在小卡片上随身携带，节省时间，提高记忆效率。

　　五、习语谚语记忆法

　　习语和谚语具有文字精练、富有哲理和韵律、节奏鲜明的特点。习语和谚语在日常交际和使用中有其重要地位。

　　如：Actions speak louder than words.(百说不如一干)

　　A friend in need is a friend indeed.(患难识知己)

　　Blood is thicker than water.(血浓于水)

　　Books and friends should be few but good. (买书如交友，要少而精)

　　此法不仅帮助学者学习至理名言，还有益于学者写作。

　　综上所述，这些记忆方法适合学生的年龄特点，适合单词本身的记忆规律，学生根据单词的构词特点，选择相应的记忆方法，调整心态，循序渐进，持之以恒就会提高记忆效率，增加词汇量。

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