什么是城市留守儿童？城市“留守儿童”去哪里找他们的快乐？

　　什么是城市留守儿童?现在正值暑假期间，在乡间的留守儿童们也都放了假，很多的父母为了照顾自己的孩子并且能和孩子有更深的交流，所以就把孩子接到了城市里面，但是他们依旧要赚钱，所以孩子大多时间还是自己一个人在家里，所以这就又变成了城市留守儿童，他们应该怎么样寻找自己的快乐呢?

　　又到一年暑假时。孩子们喜欢暑假，因为终于有了放松和自由的时光，而家长们各有各的苦恼。在城市打工的农民工的子女，他们的暑假，只能困在城中村出租屋里;而对于城市双职工家庭来说，暑期孩子的看管一直是家长们的痛点……“暑假来了，孩子怎么过”，社会和我们，能为孩子们做些什么……

　　放暑假了，农村的孩子来到城市打工的父母身边，但是，只能被困在出租屋;城市双职工的孩子，大多也没有闲钱去旅游，成为父母的“脑袋疼”，这些都可称为城市“留守儿童”。

　　城市“留守儿童”会到那里去寻找他们的快乐空间?会在电视中，电脑旁，甚至网吧，这是让人忧心的?怎么办?我们应该给城市“留守儿童”打造一个“快乐空间”。

　　我们的社区应该打造“快乐空间”。我们的社区管理部门应该在各个小区搭建孩子暑假快乐空间，让孩子能够在小区健康玩起来，快乐成长起来。我们的用人单位应该打造“快乐空间”。笔者建议，用人单位开展暑假职工子女以及子女朋友的单位见习活动，让孩子在单位做点力所能及的事，给孩子一个锻炼的机会;我们的的学校应该打造“快乐空间”。学生放暑假了，学校不应该放暑假，应该组织教师给学生打造“快乐空间”，让孩子们在学校里找到暑假乐趣。我们的社会公益单位应该打造“快乐空间”，我们的公益单位应该推出暑假公益系列活动，让孩子感悟到社会大家庭的温暖。

　　为了让暑假“快乐空间”有序运行，笔者建议，通过大数据建立学生暑假去处的登记管理工作，让孩子无论走到那里，都能找到自己的“快乐空间”，都能够健康快乐成长。同时，笔者建议，建立暑假“快乐空间”人人平等的机制，就是不管是城市孩子，还是农村孩子，只要在“快乐空间”附近，就能参与进来。让城市没有“留守儿童”。让所有的儿童找到快乐空间。

　　孩子的教育包括学校教育和暑假教育，现在，我们的暑假教育失控，我们的政府部门，用人单位，社区部门，学校应该联合起来，共同办好“暑假教育”的快乐空间，让孩子在这个“第三学期”快乐成长，学到书本以外的知识，提高自身综合素养。暑假不能成了孩子的无所事事假，暑假的孩子不能没人管。暑假教育关系孩子成长质量，我们必须重视起来。

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