高考改革后浙江高中是如何授课的?有什么新的授课模式?

　　考试一改变，随之而变的就是新的授课的方式，毕竟在学生和家长的心中考试的份量并不低。这篇文章汇集了清华大学、浙江大学等高校招办主任以及浙江各名校长对于高考改革后教学模式创新的探讨。来看看高考改革后浙江高中是如何授课的?有什么新的授课模式?

　　高校招生：将为考生进入适合的专业提供更多途径

　　与以往相比，今年新高考录取可谓发生了“颠覆性”的变化。录取不分批次，实行专业平行投档，考生每次可填报志愿不超过80个，填报志愿与投档按考生成绩分段进行。许多考生和家长都有疑问，在完全未知分数线的情况下，80个志愿该怎么填报?还能进入自己真正心仪的专业吗?

　　对于招生专业，浙江大学本科生招生处处长王东透露：“新高考改革后，按专业投档，一个高校如果某个专业招生量过少，容易造成断档。对于专业招生，到去年为止，浙大除个别艺术类和体育类专业外，还是按大类招生，大约稳定在20个左右招生类别，每个类别平均300人。最后分到专业，平均50人。”

　　王东表示，去年起，浙大为学生在大一到大三期间提供了3次零门槛转专业机会。“这个变化是我们从学生的职业生涯规划和全方位培养为出发点做的一些调整。”王东表示，前两年就碰到过理科学生学了两年理工科专业后，突然发现自己还是更喜欢文科专业的情况。这样的调整便为考生重新规划自己的人生提供了更好的机会，2017年或将延续这样的政策。

　　清华大学招生办主任刘震也表示，去年清华大学推出新的招生方向——新雅书院，面向高考统招投放招生名额，并首次在领军人才选拔招生中投放名额，就是想给学生更多自主选择的机会。学生入学时不分专业，第一年以在学院的“教育特区”接受小班教育为主，一年后根据个人能力和志趣自主选择在清华大学的任何专业学习方向进行专业学习。“这贯彻了清华大学‘价值塑造、能力培养、知识传授’三位一体的教育理念，今年的招生也会继续向这方面倾斜。”刘震说，这样能更好地发现考生的专业潜质，让考生进入真正适合自己的专业。

　　高中课改：空中课堂已在高中悄然兴起

　　新高考的改革同时也给高中教育带来许多改变。余姚中学副校长赵红庆坦言，新高考的实行，教与学的方式发生了很大的变化，教学管理要求也提高了。浙江万朋教育CEO申屠祖斌也表示，相对复杂的选课系统和走班模式造成教师资源不足等问题，使得中学更迫切地需要用信息化手段支持管理与教学。

　　会上，记者发现，浙江的许多高中也正在尝试新的教育模式——利用互联网信息化手段，对传统的教学模式进行改革创新。

　　“选课、排课等给学校、家长和学生都带来了许多技术难题。”杭州学军中学校长陈萍表示，一百个学生就有一百张课表，现有教育资源很难满足学生个性化学习。“基于这些情况，我们探索利用万朋教育的网络技术管理平台，实现学生选课信息的采集、学校智能化的排课。网络学习主要提供了语文、数学、英语、物理、化学五门课的课程，都是学军的名师亲自授课，学生还可以进行网上互动交流，这为学生的个性化发展提供技术支撑。”陈萍说，“随着互联网技术的发展，教育信息化正在飞速推进，学军的空中课堂就是学军人的教学探索之一。”

　　杭州源清中学校长邱月灵表示，新高考科目多，教师资源相当紧张。今年学校与杭州学军中学达成了战略合作，形成了一个以“空中课堂”为基础的教育资源共同体，实施新名校集团化战略，有效解决师资问题，同时也能让学生有更好的学习机会。

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