深圳市罗湖区教育将迎“大地震”，罗湖将建9个教育集团！！！

　　深圳市罗湖区的家长们有福了，据悉深圳市罗湖区将成立9大教育集团，这对缓解深圳市学位紧张的状态产生了非常有利的作用，也让家长们有了更多的择校选择。孩子有好学校可上是众多家长的心愿，此次，深圳市罗湖区的教育改革，相信会为罗湖区的教育带来全新的动力!

　　近日，在罗湖中学举行的罗湖区2017年秋季校(园)长工作会议上，会上公布了《深圳市罗湖区深化教育领域综合改革方案(2017-2020)(征求意见稿)》(下简称《改革方案》)。

　　根据这一方案，未来三年罗湖教育将会来一场“大地震”，而有校长对此举的评论是：“相信经过这一轮‘伤筋动骨’的改革，罗湖教育真的会有活力了。”

　　 　　罗湖区2017年秋季校(园)长工作会议

　　此前，已有媒体报道原深圳市滨河中学改名为深圳市罗湖高级中学的消息，此消息向社会释放出罗湖教育将掀起重大改革的信号。

　　《改革方案》中透露，到2020年，罗湖区教育领域综合改革取得显著成效，基本实现以精致、创新、优质、品牌为特质的“精品教育”目标。

　　罗湖将建9个教育集团

　　未来，罗湖将组建9个教育集团，充分发挥区内名校和名校长的品牌效应与优质教育资源辐射带动作用，采取“名校+”、“名校长+”模式;

　　组建2个中学教育集团(翠园教育集团、罗外教育集团)、

　　4个小学教育集团(螺岭教育集团、翠竹教育集团、翠北教育集团、锦田教育集团)。

　　发挥3所公办园和投控管理的7所幼儿园的辐射带动作用，成立3个幼教集团(清秀幼教集团、教工幼教集团、托儿中心幼教集团)、7个幼教发展联盟，每个集团或联盟带动13-15所幼儿园，实现全区139个幼儿园全覆盖，全面提升罗湖区学前教育质量。

　　以翠园教育集团为例，拟将翠园中学与文锦中学、松泉中学、鹏兴实验学校等学校组合成立翠园教育集团，发挥翠园名校优势，加强成员校之间教师互派、教研互动、课程共建共享、文化共生共荣，实现区属中学教育优质均衡发展。

　　根据方案，罗湖的改革任务将分成四个方面，包括：

　　教育资源配置、教育教学过程、

　　教育体制机制和家庭教育系统。

　　这四大方面的改革，究竟会给罗湖教育带来什么样的变化呢?

　　简而言之，会出现这16个“更”——

　　1、罗湖会有更多优质学位

　　利用城市更新，拓展办学空间;落实法定图则，加快新改扩建学校进程，市、区土地整备部门有计划、有步骤地收回教育用地;实施“上天入地”，完善学校功能，采取“一校一案”，向地下和空中扩展学校办学空间;置换学校红线内住宅，收回出租的学校物业。让每一个适龄儿童都有满意的学位。

　　2、罗湖会有更美丽的校园

　　美化校园环境，新改扩建学校做到建设一所、美化一所。纳入“美丽校园”建设计划的33个校区，分三年时间完成。营造育人文化，彰显人文、现代、书香、雅致的学校建筑文化和环境文化。

　　3、罗湖会有更高大上的教室

　　校园图书馆(室)、教室与功能室、信息化应用环境整体升级，建设未来学校。一方面将传统教室与传统实验室进行功能整合，改造成为学科教室、未来教室;另一方面加强活动教室与多样化的功能教室建设，包括创客实验室、STEM实验室、3D打印室、机器人教室、中国文化馆、艺术教室、体育场馆等。

　　4、罗湖会有一批更具有水平的校长

　　加强名校长工作室建设，实施“校长领导力提升工程”和“后备校长培养工程”，坚持开展校长“每周一小时学习会”，促进校长专业发展，培养一批有思想、有情怀、有水平、有担当、能够“与世界对话的”教育家型校长。建立校长学年度工作计划、工作总结交流制度;落实校长听课、校领导上课规定。加强校长队伍廉政建设，开展校长廉政指数测评。全面提升校长的形象、气质、修养、风度与境界。

　　5、罗湖会有更多名师

　　实施“名师工程”，健全“教坛新秀-骨干教师-名教师-特级教师-教育名家”的梯级培养机制，加强各级各类名师工作室建设与管理。探索“名师+”、“名师微课+”、“名师讲座+”模式，实现名师在年级内、学校内及区域内资源共享办法。加大名师培养与引进力度，实施名师区内柔性交流行动、实习生顶岗置换名师研修行动和教育名家推介行动。

　　实施“以校本研修为重点的继续教育工程”，办好“罗湖教师发展论坛”，鼓励教师开展专业阅读、专业写作、专业交往。加强教师专业标准培训，加大教师培训投入，全区按不低于中小学教师工资总额的1.5%安排教师培训经费，各中小学按不低于年度公用经费预算总额的5%安排教师培训经费。加强科学教师培训，打造一支熟悉STEM/STEAM教育理念、胜任STEM/STEAM教育教学的科学教师队伍。

　　6、罗湖会有更多能干的班主任

　　制定班主任工作条例，明确班主任任职条件、选拔任用、培训培养、工作指引、基本待遇、过程管理、评价激励等规定。加强名班主任工作室建设，发挥名班主任的示范、引领作用。鼓励和引导经验丰富的优秀教师担任班主任，健全助理班主任制度。加强班主任能力建设，开展班主任基本功大赛，提高班主任队伍素质。

　　7、罗湖会有更科学有趣的课程

　　方案提出，坚持“上学生喜欢的课，做学生喜欢的教师”。尊重学生的兴趣爱好，鼓励学生的特长发展，创设和谐的育人环境和富于支持的学习氛围。把学校和课堂变成一个令学生激动、让学生向往的地方;让教师成为学生最亲近、最信赖的朋友。

　　方案提出，构建学校课程图谱。课程是实现学校培养目标和培育学校办学特色的重要载体与抓手。学校以本校的培养目标与办学特色为逻辑起点，系统设计和合理构建适合学校发展的课程图谱，开展富有特色的学校课程建设，着力推进国家课程校本化实施，地方课程系列化建设，校本课程多样化开发，年级课程特色化设置，班级课程个性化安排(见表二)。探索“上午落实学科课程，下午实施四大行动”课程模式。

　　8、罗湖会有更丰富的校外课程资源

　　充分利用社会场馆教育资源，加强馆校合作，开发场馆学习课程。学生带着问题参观、围绕问题讨论、聚焦问题交流，教师综合问题拓展。分学段开展研究性学习，落实“研学旅行”课程，把“研学旅行”纳入学校教育教学计划，让学生在游历、观赏、合作、探究、发现、体验和解决问题的过程中，建构知识、培养能力、形成态度、发展情感。

　　9、罗湖高中的实力将更强

　　做好高中新课程改革与新高考改革对接工作，出台高中新课程改革实施意见。推动高中课程分层分类与多样化建设，探索与高校、科研院所及高新企业共建课程，鼓励开设AP课程和学校荣誉课程。加强学生选课指导与生涯规划教育，健全选课制、走班制、导师制及学长制等课程管理办法，提前做好高中新课程实施条件保障。

　　10、罗湖将有更多课堂教学创新

　　落实“一校一案”，深化课堂教学改革。做到课改“五有”，有实施方案，有校长挂帅，有专家指导，逐渐有物化成果，每一个学期有学生满意度调查，确保课改取得实效。坚持以学生为本、以学习为本、以学情为本、以习得为本的基本理念和“先学后教”的基本原则。采取“基本式+变式”推进策略。鼓励学校和教师大胆创新课堂教学模式，形成百花齐放的课改局面。

　　11、罗湖将有更加丰富的校园节庆

　　方案提出，罗湖将实施“四大行动”，包括“大阅读”“大艺术”“大体育”“大创客”行动。每年举办五大节庆，包括英语文化节和四大行动的阅读节、艺术节、体育节、创客节。

　　12、罗湖教育将更加国际化

　　促进国际理解，全区中小学校100%开展国际理解教育;加强跨境跨国交流，100%的学校和幼儿园缔结港澳台姊妹学校(园)，加强与英、美国家的教育交流与合作，每年举办一次国际融合教育高峰论坛;建设国际化学校。支持创办高端民办国际化学校、IB课程实验学校和国际剑桥合作学校。创新“国际融合教育”。积极探索“国际化课程+外籍教师”的引进模式，尝试引进外籍副校长。

　　13、罗湖学前教育将更加多元优质

　　大力推进新型公办园模式。全面落实我区2013年在全市率先推出的新建的和承办合同到期后收回的政府产权配套幼儿园全部办成新型公办园的政策。鼓励、引导多元化办园，满足社会对优质学前教育的多样化需求。

　　14、罗湖民办教育升级后将更具实力

　　落实分类管理政策，加大政府投入。完善民办学校分类登记制度，加强分类管理和分类指导。对于义务教育阶段的民办学校，做到像公办学校一样投入、一样支持、一样监管、一样规范;对于非义务教育阶段的非营利性民办学校，加大财政扶持力度，完善公共财政补贴、购买服务和“以奖代补”激励制度;对于营利性民办学校，发挥体制机制优势，积极探索项目支持、政策试点、资金导向等形式，促进多样化、优质化、国际化发展，建设一批有特色、高水平、影响力强的高端民办学校。

　　15、罗湖职业教育将更加优化融通

　　推动职教融通发展。一是职业教育与普通教育课程、学分、学籍融通;二是中职与国内外高职融通;三是学历教育与非学历培训融通;四是职业学校与企业融通;五是职业学校专、兼职教师融通;六是中职毕业生升学与就业融通;七是中职招生考试与免试入学融通;八是中职生在校学习与实训实习融通;九是中职招生与企业招工融通;十是中职招生收费与免费入学及以奖代补融通。

　　16、罗湖的家庭更加幸福和谐

　　教育行政部门联合多个部门，共同推进“幸福家庭教育计划”。对18岁以上市民开展专业的婚前教育、育前教育、学前教育等准家长教育和隔代家长教育;对中小幼学生家长开展系统的家长教育，提升广大市民素质，提高家庭教育水平，建立和睦幸福家庭，促进社会和谐稳定。

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