你是怎样理解“大学之道，在明明德”的呢？听听明德中学校长怎么

　　长沙明德中学是长沙很厉害的高中了，不管是升学率还是什么别的硬件设施都是很多家长们考虑的名校，而熟悉明德中学的人都知道之句话，“大学之道，在明明德”。作为明德学子你是如何理解这句话的呢?今天就跟百学教育小编一起来看明德中学校长对这句话的解读。

　　这句话一般翻译成 “大学的理想，是想要彰显一个人光明的德行”，这里的大学，不是现代意义上的大学，而是大人之学，指的是高深广博的学问与修养。这句话最重要的是“明明德”这三个字，它们能从三个层面给我们以启发：

　　第一，“德”，“大学之道，德行为首”，学习首先在于道德素养的提升，在于精神品质的锤炼。

　　这是中国古典教育的智慧，它告诉我们，知识是外在的，而美好的道德、美好的精神品质，是内在的，是我们学习的根本。拥有美好的道德、美好的精神品质，才能让我们面对人生的种种艰难挫折，才能让我们将学来的知识造福他人、造福社会，同时也造福自己，让自己收获真正的人生幸福和人生意义。古希腊大哲学家苏格拉底曾说“知识即美德”，我们说“大学之道，在明明德”，意思比较接近，都是在提醒我们，注意自我道德素养的提升和精神品质的锤炼。明德中学114年来，人才鼎盛，大师辈出，有“北有南开，南有明德”以及 “院士摇篮”的美誉，能够做到这样的境界，不仅仅是我们的教学质量高，同学们的文化知识学的好，更是因为我们一直坚持“大学之道，在明明德”，注重培养学生的家国情怀、民族精神与高尚品格，明德的杰出校友、“党和人民的骆驼”、开国元勋任弼时等人就是典型代表。

　　第二，“明德”，“大学之道，自信明德”，每个人都有天赋的光明的美德，就潜藏在我们的内心深处。

　　明代儒学大师王阳明说，所谓“大学之道，在明明德”，就是“复其本体之明”，就修复我们内心中本来就有的宽阔和明亮。我们学校乐诚堂一楼大厅悬挂着清末状元、著名实业家、教育家张謇送给明德的一副对联：“求应用学，复本体明。”意思是通过学习，掌握经世致用的学问，恢复我们自身内在的光明。114年来，明德中学一直有“自尊自信”的德育传统。今年，我们350班考上北京大学的罗亦宗同学，曾经写过一篇《绳与刃的搏斗》的文章，他在文章中反思自己的局限与软弱，但也发现了自己内心的温暖与光明，获得了一种深刻的自信。这个自信，是相信自己内心中有光明向善的一面，成为一个充满阳光的人，一个堂堂正正的大写的人，这样的人，终当有所成就。

　　第三，“明明德”，“大学之道，在明明德”，既然每个人内心中本来就有光明的品德，我们要做的就是去把它彰显出来。

　　古人一般都把“明德”理解为人本来就具有的、天赋的美德，宋代儒学大师朱熹就说“明德者，人之所得乎天，而虚灵不昧，以具众理而应万物者也。”美好的品德，是我们自己本来就具有的，不是校长、家长、也不是老师赋予你的。人生本来就多挫折，青春时代也容易迷茫，但是，请大家一定相信自己，每个人内心中都有上天所赋予的美好品质，它就在我们内心深处，需要我们有自觉的意识，自己去培育和彰显。明德114年来，都倡导“自尊、自立、自主、自信”的德育传统，就是希望大家有一种道德的自觉意识，自觉的担负起自己的人生责任，创造自己的人生意义。今年暑假，我们学校高二401班郭沁同学登上“中国新歌声”的舞台，表现优异，受到了那英、陈奕迅等导师的青睐，现在又进入了决赛。她的优秀，其实源于他自己的自主和自觉，激发了她自己的专业学习热情，发现了自己内在的美好天赋与品质，自己去思考、完善和提升自己。

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