云南省小学一年级新必修课科学课正式开课：第一节科学课怎么上的

　　相信各位小学一年级新生已经拿到自己的教材了吧?大家一定发现，除了语文书、数学书之外，还有一本科学书。根据教育部印发的关于《义务教育小学科学课程标准》的通知，要求从2017年秋季起，小学科学课程起始年级从三年级调整为一年级。那么，这门课究竟怎么上?课时有多少?对一年级的学生来说难不难呢?

　　01、课时怎么安排?

　　根据教育部通知要求，小学科学课程起始年级调整为一年级，原则上要按照小学一、二年级每周不少于1课时安排课程，三至六年级的课时数保持不变。

　　云南省教育厅转发教育部关于印发义务教育小学科学课程标准的通知中也要求，一、二年级科学课程在地方与学校课程中安排课时。小编从部分小学一年级班级的课表上看到，科学课均已经按照要求进行了安排，每周有1个课时。

　　02、教材怎么样?

　　2017年9月开学的小学一年级新生的科学教材分别为《科学》一年级和《科学学生活动手册》一年级，教材版本沿用原选用出版社出版的教材，小学三至六年级使用现行科学教材不变。

　　教育君从昆明市几所小学看到，一年级新生拿到的教材都是教育科学出版社出版的，就是下面这本“小绿皮”~

　　《科学》一年级上下册封面翻开目录可以看到，一年级上册有两个单元：

　　一年级上册《科学》目录

　　第一单元：植物

　　包括《我们知道的植物》《观察一棵植物》《校园里的植物》等内容;

　　第二单元：比较与测量

　　包括《在观察中比较》《用不同的物体来测量》《做一个测量纸带》等内容。

　　每个单元后配有科学阅读，可以读到诺贝尔奖获得者屠呦呦的小故事。全书共15课时。

　　可以看到，教材里的文字量不大，而且都配有拼音，即使是小学一年级的孩子，也能够在老师的指导下阅读。知识点方面，以身边的事物入手，也让孩子们更易于接受。而配套的《科学学生活动手册》则需要学生完成的基本上都是一些观察记录，多为图示，要求孩子做的也是画一片树叶、画自己观察到的植物等内容，所以孩子即使不会写字也能完成。

　　03、第一节科学课怎么上的?

　　看了教材，家长们大概还想知道一年级科学课的课堂是怎样的吧~

　　教育君了解到，武成小学一年级新生在9月1日就迎来了自己的第一节科学课，一起来看看上课的情形吧~

　　“我喜欢书里的大恐龙。”

　　“我喜欢绿色的植物。”

　　看到教材的时候，武成小学一年级的孩子们是这样的反应~

　　“第一天我没有在课堂上讲太多教材里的内容，而是带着孩子们做了两个小实验。第一节课主要就是调动起孩子们对科学这门学科的兴趣。”武成小学一年级科学课老师虎玲章说。

　　“矿泉水瓶里的水，如果不盖上盖子，将矿泉水瓶倒置会发生什么情况?今天老师就带大家一起完成一个小实验，体验科学的奇妙。”

　　在开学的第一节科学课上，虎玲章教学生们用一张砂纸和一根皮筋，利用空气与水的压力作用，做了一个有趣的实验，不盖上盖子的矿泉水瓶倒置，水也不会流出来。

　　“一年级的科学教材设置比较有趣，教材内容更强调让孩子们在刚接触科学的阶段，学会观察、对比和动手测量，我觉得这就是科学提倡的一种精神吧。一年级的孩子对什么都充满好奇心，相比其他课程，科学课会显得更有趣一些。”虎玲章说。

　　当天，五华区科学学科教研员沈玉萍也在现场观摩了武成小学第一节科学课，她说，此前已经针对新课标对全员老师有过培训，在今后的课堂中，也会随时跟进青年教师的上课情况及课程设置。

　　“我们是希望在小学阶段，给予孩子充分的参与科学实验和探究活动的时间，在这些过程中逐步接触到科学概念。”沈玉萍。

　　04、教师怎样教学?

　　老师们要如何上科学课呢?

　　9月4日，昆明市举办了小学科学课标及教科版一年级教材培训，全市各县(市)区学校的科学教师参加了这次培训。

　　负责培训的杭州基础教育研究室徐春建介绍，相比老教材，小学科学新教材具有几个特点：

　　1.继续沿用大单元的组织形式

　　大单元能将多个探究活动有结构地组合在一起，让多个探究活动共同指向某个教学主题;

　　2.调整框架结构

　　依据课程标准4个领域、3个学段划分的要求，新教材做到了18个概念、75个学习内容的全覆盖;

　　3.降低难度，减少了容量

　　1至2年级学时(学期)仅有13节，3至4年级有24节，5至6年级有28节;

　　4.采用了聚焦、探索、研讨、拓展四个板块的表达模式;

　　5.提供了促进理解性学习的教学工具。

　　昆明市教育科学研究院教研员朱永江介绍，在科学课的教学过程中，教师应注重培养学生的基本科学素质，包括科学学习习惯、科学态度和思维习惯，比如细致观测和及时记录、组织证据和合理推理、大胆质疑和理性批判、尊重他人与分工合作等。

　　“新教材的使用，也要求科学教师对教材的理解、处理和驾驭到位。”朱永江说，教师在教学中要能实现教材的基本要求，同时体现出灵活性和创造性。

　　05、家长如何辅导孩子?

　　除了老师在课堂上的讲授和指导，家长在课后该怎么辅导孩子学习《科学》这门课呢?

　　云南省、昆明市钟兴名师工作室给了家长几点建议~

　　1.关注孩子在校的科学学习情况，积极与老师、学校配合;

　　2.生活中给孩子创造动手的机会，培养动手能力，积累生活经验;

　　3.节假日带孩子到博物馆参观或接触大自然，开阔视野，拓宽知识面;

　　4.鼓励孩子每年饲养1—2种动植物，进行自主管理与观察，培养孩子观察记录的良好习惯和责任心;

　　5.可以和孩子做一些小型科学探讨或研究，也可以进行小论文、小制作、小发明等活动;

　　6.鼓励孩子积极参与各类科技活动和比赛，提高孩子的创新能力。

本站(www.100xue.net)部分图文转自网络,刊登本文仅为传播信息之用，绝不代表赞同其观点或担保其真实性。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系(底部邮箱)，我们将及时更正、删除，谢谢