择生而教绝对是教育不公平的体现，为什么现在学校都在生源上斤斤
现在成天给社会给家长喊着因材施教，素质教育，可是有小编看到的却是择生而教，现在的学校推出各种各样的模式教育，其目的却非常明显，就是在挣优质生源。
“公平”是这个社会给人民的利益
在人人要求公平的当下时代
“教育公平”更是不可或缺的
但什么才是“公平”?
教育资源真的能够做到公平吗?
小编和你一起分析分析
最近扬中“1+3”模式的传闻一出
家长们都变得不淡定了
什么是“1+3”模式
自从1+3模式一出，有不少家长纳闷，什么是1+3模式：“1”是重点突出夯实基础和初高衔接，“3”是高中三年全面对接即将到来的新高考，让学生全面个性发展。进入“1+3”培养模式，免中考直升扬中，提前学习超强课程。围绕“初高衔接”，实现了人才培养方式的创新。
归根结底是“择生而教”
“择生而教”想必家长们都有所了解，纵观扬州各大学校，扬州所有民办初中都在“择生”，比如树人、梅苑、东附等民办学校的小升初考试，在生源上挑选优秀学生入校学习。
而此次传闻的扬中“1+3”模式，不也是通过挑选最优秀的学生进行培养的一种教育方式吗?
“择生而教”与“教育公平”
“有教无类”是两千多年前的事!现在教育热衷“功名利禄”。二十一世纪的教育是“择”天下英才而教育之。这样的学校其实是当今教育的“大盗”。占用社会大把的财力物力，将优质的师资力量汇集到自己名下，然后吸引并挑选优质生源，从而打造自己的名声。这使得许多孩子不能够享受到应有的教育资源，严重影响了教育的公平性。
“择生而教”可能使教育更容易，但也可能使教育更加艰难。孩子的多样性决定了教育的复杂性、艰巨性。 学校打开教育的正确方式应该是因材施教，而不是在生源问题上斤斤计较。当然，教育需要研究学情，但研究学情不是为了放弃对某些学生的教育，而是为了让所有的学生都能得到更好的、有效的教育。
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