老师和学生一定要看这八个TED演讲，看过之后一定不会后悔
一对一辅导小编推荐下面的TED演讲，这八个TED演讲是非常值得学生和咱们的老师看，建议有时间老师学生们一定要看，感谢大家长期以来的关注，我们会继续努力。
01
《黑客学习法让我快乐》
Logan LaPlante
——把世界当成课堂，用黑客精神随时随地学习。
这是一位13岁的男孩，他选择了在家上学。在他看来，大部分的教育都是在教人找到工作，而非找寻人生。在Logan看来，如果适合自己的教育不是发生在学校，为什么不自己创造一种学习方式?
于是，他在9岁时离开了传统学校，立志成为一个“黑客”，所谓黑客，不是躲在地下室入侵别人电脑的违法者，而是那些勇于挑战既有体制改变系统、让世界更进步的玩家。
黑客思维能让我们改变世界，它加上健康、快乐和创意，构成Logan的教育系统。他不特别使用一套教材或是课程，也不死守一种学习方法，更习惯利用生活上的经验，随时准备好去“黑客”所有接触到的东西，不断去寻找更有效率的解决方案。
02
《脆弱的力量》
Brene Brown
——坦然地面对脆弱，它让你更加强大。
Dr.Brown是一位知名学者，专门研究人类连结心灵和情感的能力，以及它们带来的力量。脆弱、勇气、自我价值感、同情、归属感、羞愧感、嫉妒以及爱的能力，都是她研究的范围。
Dr.Brown发现，那些被一般人归类成脆弱不堪，甚至是经历过无数失败的人，其实远比其他爱逞强、不服输的人更要有力量。因为他们不仅全心全意地面对自己的不完美，更能拿出勇气去接受自己是脆弱的，然后靠脆弱转化成更棒的人。
换言之，如果你意识到自己的脆弱，这并没有不好，没有走过脆弱的人，不可能获得真正的勇敢。当我们愿意直视脆弱，并与它肩并肩，我们才有机会挖凿出自信、快乐、创造力以及更多的可能性。
03
《内向者的力量》
Susan Cain
——内向者的潜能是无限的，学会接纳你自己。
一般人对于“内向”这个词，可能会觉得不够大器、得体，但其实这是一种偏见，因为很多人对于“内向”的含义并不真正地了解。美国女作家Susan Cain认为，内向跟害羞并不相同，害羞是因为无法承受社会眼光，但内向则是对于外在世界的反应，内向者只是对于自身的感受比外向的人更敏感罢了。
其实有很多伟大领袖，如罗斯福、萝莎帕克斯、甘地，他们都自认自己是内向且文静的人。而这些人成为领袖的主要原因，是他们感受到了“使命感”，因为责任感，才驱使他们去做了伟大的事情。
她还强调，当个内向的人并没有不好，好好做自己并将个人的长才发挥到极致，才会造就出伟大的成功。不管我们有什么样性格，那都是我们最珍贵也最独特的模样——认识并接受自己，才能做出不伤害你的选择，也让别人理所当然的尊重你。
04
《5个摧毁梦想的办法》
Bel Pesce
——如果你相信一劳永逸和一夜成名，你永远无法实现梦想。
“实践这5个方法，你就可以摧毁你的梦想了。”是的，你没听错——如何摧毁梦想，这是史上“最反励志的励志”案例。一个出身于普通家庭，17岁只用了两周时间就被世界顶尖学府MIT(麻省理工)录取的女孩，她给全球青少年列出了五个“不是忠告的忠告”。
在MIT读书时，她游走机电、数学、管理等专业，毕业后又到微软、谷歌和华尔街。当《财富》杂志评她为“30位30岁以下青年才俊”之一，当所有人特别是她的家人称她为“天才”的时候，她苦笑了一下说：“你们都错了。”
在演讲中，她告诉我们，如果你相信一夜成名、永远让别人决定你要走的路、相信一劳永逸、把自己的过错归咎于人、只把梦想当作生活重心，那你只会离实现梦想越来越远。
05
《如何让压力成为你的朋友》
Kelly McGonigal
——主动与他人产生联结，把压力化为动力。
压力来袭时，大多数人要不是想尽办法转移注意力，就是被困在压力牢笼里无法好好地呼吸，连带把自身情绪都给打乱了。但这位在斯坦福大学任教的健康心理学家Kelly McGonigal却分享了一种看待压力的全新视角。
从哈佛大学的研究中，Kelly发现，如果把压力看成是对自己有益的，那么尽管心脏还是怦怦地跳很快，呼吸变得急促，血管的收缩幅度却能依旧维持在放松、健康的状态。重点并不是摆脱压力，而是把压力给驾驭住，成为压力的主人。她建议，把压力驾驭住的zui.佳办法就是多与他人互动，产生连结。
不管这种互动是为了寻求帮助、还是找人聊天，只要愿意与他人分享你的想法，在产生连结的过程中，身体将会自动进行解压。那份压力将转化成为让大脑变得更清晰的氧气，让你能冷静思考现况，并勇敢去克服挑战。最后，Kelly还表示，关心别人也会让我们从压力中得到缓解，你可以主动献出你的关心。
06
《创造力自信》
David Kelley
——创意绝不是少数人的天赋，人人都有机会去改善世界。
David Kelley是斯坦福设计学院的院长，他一直致力于传播并教授设计思维，让孩子们学会创造性地解决问题。为什么要做这件事情呢?David Kelley告诉我们：学生们一旦天马行空地想象，就会被熟悉常规的大人们打击。长大之后，这些被打击的人，因为害怕被评价、害怕失败，就给自己贴上没有创造力的标签。
David Kelley发现，这些恐惧是可以被消灭的，只要我们给予人们一步一步尝试的机会，让他们感受到一次又一次的小成功，他们就会发现自己的潜能，进而产生创造力自信。当人们发现自己的创造力时，他们更容易找到自己真正喜欢的、看重的事情——
一些人辞去了平淡安逸的工作，去做更有挑战性的工作;一些人有了更有趣的想法， 帮助他们打破常规，做出更明智的抉择、更好的决策……其实，每个人都拥有改变世界的精神，只要他们具备创造力自信，一切皆有可能。
07
《应该让孩子做这5件危险之事》
Gever Tulley
——在父母的引导下，勇敢地接触那些危险的“玩具”。
我们总是把孩子当作珍稀花草一样保护，关于儿童安全的准则越订越严格，当所有人都相信这是为了孩子好，这位探索训练营的创始人认为，当我们把所有的角都磨圆、让一切的锋利物体都消失殆尽，当孩子第一次接触到这些东西时，他们会伤到自己。
诚然，大人们的出发点是好的，但同时切断了孩子与周围世界相处的宝贵机会。孩子们会长大的，他们终究要学会如何去应对各种各样、力所能及范围内的危险。
接下来，他提出了这5件简单的小事，希望家长可以引导孩子去接触，也希望孩子可以勇敢地把玩他们。
第一件是玩火，这让孩子接触到燃烧、排气等知识;
第二是拥有一把小刀，玩耍之前要定下几个规则;
第三是扔长矛游戏，它可以刺激孩子的注意力;
第四是拆解家电，提升孩子的动手能力;
最后，是冒险打破一些无伤大雅的法规。
08
《坚毅力》
Angela Duckworth
——找到你的热情所在，然后持之以恒。
2013年，宾夕法尼亚大学心理学教授 Angela Duckworth发表了这个演讲，这个视频随即风靡全世界，点击率已超过1100万。Duckworth想知道：决定孩子成功的关键是什么?于是，她和团队开始了研究，围绕西点军校、私人企业、常规学校展开。
结果让人惊讶，他们发现，无论是哪个行业，那些表现突出的人，都不是说体格特别突出或者智商超人，而是表现出一种明显的性格特征——坚毅，英文叫做Grit。什么是Grit?不是 “吃得苦中苦，方为人上人”式的坚持，而是对长期目标的持久热情与坚持，二者缺一不可，只有当热情与坚持相互促进，才能真正地走向卓越和幸福。
那么，如何培养Grit呢?在演讲中，Duckworth说还没找到答案。而在之后出版的《坚毅力》一书中，她终于归纳出一些有效的建议，有兴趣的家长和同学可去阅读，此书非常值得一看。
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