对孩子最可怕的教育莫过于所有题目都有标准答案，束缚了他们的思
对孩子最可怕教育是什么?所有的家长请思考这样的问题，如果南京一对一辅导小编说，对孩子最可怕的教育是“标准答案”，不知道家长听到这样的回答会认可吗?
今天辅导孩子做作业，偶然听到他一直在叹气：老师说这个题答案不wei/yi，这可让我怎么做呀?
原来我们的孩子们已经习惯于“标准答案”，见到答案不wei/yi的开放性试题反而犯怵了!
曾几何时，我们都在批判“标准答案”禁锢孩子们的思维，扼杀创造力。很多人都说：所有题目都有“标准答案”才是最可怕的教育!
比如，有这样一道题非常有名：
一个春天的夜晚，一个久别家乡的人，望着皎洁的月光不禁思念起了故乡，于是吟起了一首诗：____，____。
孩子的回答是：举头望明月，低头思故乡。
但后面却是一个大大的X，那答案是什么呢?是：春风又绿江南岸，明月何时照我还。
这就奇怪了，难道因为是个春天的夜晚，就要是这句有春风的?
要这个思念故乡的人不是江南的，而是一个东三省的东北人，在春天时候思念故乡，会说春风又绿江南岸吗?举头望明月，低头思故乡似乎更准确!
一千个读者眼中，就会有一千个哈姆雷特。像这样的题目不不应该规定“标准答案”，给孩子们自由，让他们想到另一种可能理所应当。
但是比“标准答案”更可怕的，是孩子们已经习惯于“标准答案”！ 于此，我们就不得不提起一个沉重的话题——我们的孩子们为什么不愿意思考?
我想，很多人会把责任归咎于学校和老师——
因为老师因循守旧、照本宣科，不允许孩子们出奇、出格;
因为学校是流水线一般的“人才工厂”，孩子们没有展现个性、发挥创造力的空间。
所以孩子们都是在被迫接受知识，没有主动探索的机会，所以不得不服从于标准答案!
但是近年来，我们又看到了另一番图景：
我们的学校和老师已经开始努力地改变。
历次课程改革和教学革新都在不断强调互动教学、探索学习的重要性、中小学生的作业与考试中答案不wei/yi的启发发散性思维的开放性试题越来越多。
很多学校还建立创客空间，广泛成立创新社团，努力为孩子们创新探索提供空间。
但令人费解的是：我们的孩子们已经习惯了“标准答案”，对这些新变革反倒有些水土不服了。
有的学生参加创新社团很积极，目的却是想让老师“带”着自己去创新，遇到困难仍然想依赖老师给出解决办法。
——这样的创新仍然是“假创新”，是学校和老师在努力创新，而学生却无动于衷。
是为什么呢?我想，最关键的是我们的教育生态很难在短时间内改变。
中国的孩子从入学开始就面临着无尽的竞争和挑战：
幼升小、小升初、中高考……每一步都是一道坎，每一步都要用分数说话。
有考试这个紧箍咒高悬在孩子们的头上，谁还有闲情逸致去发散思维、创新探索。
最重要的是，有“标准答案”的作业和习题已经让孩子们不堪重负，没有“标准答案”的开放性习题再有趣，在孩子们眼里不也是学习的负担吗?
感到一头雾水实属正常!
近来，很多人都在批评小学生“神题”。
例如，广为流传的：叮叮叮、呜呜呜、啊啊啊。
因为大多数成年人都不会做这道题而引发了广泛在质疑。
小编倒觉得这没什么不妥，以后的练习册上不妨多放几道这样的神题，打破孩子们对“标准答案”的幻想，让他们放下顾虑去创新!
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