新语境教育：将推动山东学前教育师资技能再升级

　　近日，省教育厅等14部门印发《山东省“十四五”学前教育发展提升行动计划》，明确提出，到2025年，山东全省学前三年毛入园率达到95%，普惠性幼儿园覆盖率超过87%，公办园在园幼儿占比超过55%，国家普及普惠县认定通过率超过55%，覆盖城乡、布局合理、公益普惠、安全优质的学前教育公共服务体系进一步完善，普惠性学前教育保障机制进一步健全，教师队伍建设不断加强，幼儿园与小学科学衔接机制基本形成，治理能力不断提升，幼儿园保教质量全面提高。

　　计划提出，全面提高保教质量。促进科学保教，坚持以游戏为基本活动推动教学改革。全面促进幼小科学衔接，将双向衔接情况分别纳入幼儿园和小学办园(学)评价体系。注重示范引领，到2025年，省级一类及以上优质园占比不低于50%。由此， “新语境教育师资技能等级与培训标准”落地山东恰逢其时,新语境团标的实施将有助于提高山东“学前教育”整体师资水平，同时对地区加强师资技能培训、技能鉴定提供了科学、规范依据，在提高行业标准质量和标准化水平,规范幼儿教师综合能力素养方面将起到示范引领作用。

　　标准化支撑“学前教育师资技能”可持续性发展

　　新语境教育作为中国关工委健体中心“十四五”工作规划的品牌项目, 自2021年11月中国成人教育协会《新语境教育师资技能等级与培训标准》正式立项以来,一直备受媒体关注;该师资行业标准于今年7月正式亮相,也标志着我国学前教育高质量师资队伍建设迈上新的台阶。依托中国关心下一代工作委员会健康体育发展中心、中国管理科学研究院学术委员会、中国成人教育协会培训工作委员会等部门科学研究、理论创新和实践探索,推动了新语境发展成果的落地和实施,也率先打造了师资和园所的标准化体系,组织新语境教师的培训培养;通过聚焦新时代国家百年奋斗目标建设对人才的需要和0-6岁学前儿童身心发展规律,最终实现高质量的师资队伍惠及国家下一代儿童长远发展为目的。

　　“强化教研引领，稳步提升学前师资队伍水平”是新语境教育高质量师资体系建设始终如一的目标，通过打造符合国家发展战略,顺应时代需求,坚定四个自信,创新研发国家本土学前教育的模式，以严谨、严格、严肃的态度打破行业培训乱象，为幼教行业用人单位发展输送更多专业的师资力量提供支持，积极推动国家鼓励政府机关国有企业带头在单位办托育机构的政策执行，助力国家积极培养幼教人才的政策落地。

　　成立地区“新语境联盟/协会” 有效推动山东学前教育均衡发展

　　城乡结对帮扶是推动新语境学前教育均衡发展的重要举措，也是新语境教育布网山东的重要着手。在帮扶政策上，地市级合作单位为核心主体，地市一级合作单位负责发展管理区县二级合作单位为布点网络，形成1+2+3模式格局，建立新语境区域管理站点，让他们对需要帮扶的对象实施精准帮扶。在帮扶方式上，形成三个发展阶段，从一期 “点对点”帮扶形式，拓展到二期的“点对面”帮扶形式，再提高到三期等级晋升精准帮扶，帮扶覆盖全市每所已合作的幼儿园、每个幼儿教师，通过 “双网格”研训，实现教师全覆盖、全过程、分阶段、多维度能力提升，打造安全优质、多元均衡的学前教育发展格局。

　　未来，新语境教育将充分利用信息技术，开展学前精品课在线遴选与评价工作，开展优秀教师教育教学成果“云端”交流。推动信息技术与教学研究深度融合，利用网络研训平台，打造数字环境下的教学研究共同体，实现新语境教育目标具体化、教育内容系统化、教学方法规范化、教育效果标准化、师资配备复合化，设施设备科技化。

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