学制缩短只属于特殊时期

　　近年来时常有把基础教育改为九年制或十年制的呼声，提出把十二年基础教育改为九年或十年的主要是接受九年或十年基础教育的成功人士，这些人是在文革时期接受的基础教育，在恢复高考的头几年考上的大学，而后成为各行各业的精英，成为精英不是因为学制短，是因为个人努力，是因为国家发展需要而文革后人才又青黄不接。

　　基础教育由十二年制改为九年制或十年制，如果不降低教材难度、不删减教材内容势必加重学生的负担;如果降低教材难度、删减教材内容我们基础教育的质量必然下降。文革期间教材浅显，也没有课外书，特别是没有高考，文革时期的高中毕业生的平均水平低于现在初中毕业生的平均水平。现在我们基础教育的教学质量远远好于文革时期，处于世界前列，原因是文革后我们恢复了十二年制，淘汰了文革时期的教材，特别是恢复了高考，我们应该继续实行基础教育十二年制。

　　世界上绝大多数国家基础教育是十二年制，我国只有文革时期基础教育实行九年制，因为当时国民经济处于崩溃的边缘，国家财政无力支撑十二年制的基础教育。上世纪末本世纪初大学扩招，近年来高职扩招，一个重要目的是推迟就业，而学制缩短必然加剧就业压力。

　　教育可分为通识教育和专业教育，近年来国内外的许多大学越来越重视通识教育，因为通识教育可以使人基础扎实、视野宽阔、全面发展…。随着时代的发展，将来一个人一生从事一种职业的会越来越少，有较好的通识教育基础可以较快地学习新的专业技能。

　　2021年全国高考升学率约93%、中考普高升学率约65%。中考普高升学率低、绝大多数家庭是独生子女、就业竞争激烈是家长焦虑的重要原因。随着出生人口的减少、教育的发展、社会的进步，将来我们的大学会逐渐变为宽进严出，就业压力、教育焦虑都会逐渐减轻。

　　现在我们人均寿命长了，国力也大幅度增强了，应提高国民受教育的年限而不是缩短学制，建议继续实行十二年制基础教育，逐步提高中考普高升学率，逐步把职业教育主要放在大学阶段，随着国家的发展逐步实行十二年免费教育，甚至是包括幼儿园的十五年免费教育。

　　王学森

　　2022年3月9日

　　作者

　　王学森高中物理

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