2024年小语种高考政策变化

　　小语种成为英语成绩不佳，或者在语言方面有天赋，或者计划走小语种保送途径的学生的选择，被认为是高考捡漏或者保送上大学的捷径，是真的吗?

　　2024年小语种高考政策变化，将打乱小语种考生原来的计划，原来的通道可能行不通了，可能严重影响考生命运。

　　什么是小语种

　　“小语种”主要涉及两大语系：一类是欧洲语系，主要包括俄语、德语、法语、西班牙语、葡萄牙语、捷克语、荷兰语、瑞典语、波兰语、匈牙利语、意大利语、罗马尼亚语、保加利亚语、阿尔巴尼亚语、塞尔维亚语等;

　　另一类是亚非语系，主要包括日语、朝鲜语、蒙古语、越南语、缅甸语、泰国语、老挝语、马来语、菲律宾语、柬埔寨语、阿拉伯语、印度尼西亚语等。在这些小语种里，常年招生的有十多个，其他语种则是隔年或数年才招一次。

　　政策变化方面

　　1.外语类保送以小语种专业为主

　　从2024年起，高校招收外国语中学推荐保送生的专业范围将主要集中在外国语言文学类专业，并继续加大对国家“一带一路”建设发展所需语种专业及国家急需紧缺语种专业的倾斜力度。这意味着，小语种专业将在未来的高考中占据更加重要的地位。

　　2. 加大小语种人才培养和保障

　　高校将加大向国家“一带一路”建设发展所需语种专业及国家急需紧缺语种专业的倾斜力度，这意味着国家对于小语种人才的需求将更加紧迫，高校将更加注重对于这些领域的人才培养。

　　3. 加大保送推荐力度

　　除北京外国语大学、上海外国语大学、外交学院可继续招收一定数量的外国语中学推荐保送生安排在英语语种相关专业外，其他高校招收的外国语中学推荐保送生均安排在除英语以外的小语种相关专业。这一变化将进一步推动小语种专业的发展，使得更多的学生有机会接触到和学习到小语种。

　　4. 调剂(换)专业被禁止

　　严禁高校以保送生招生形式将外国语中学推荐保送的学生录取或调整到非外语类专业，通过小语种学习别的专业政策漏洞被堵住。这一规定旨在确保外国语中学推荐保送的学生能够进入与其外语能力相关的专业，保证其未来的职业发展与自身特长相符。

　　5. 扩大小语种专业招生规模

　　为了满足国家对于小语种人才的需求，2024年起，高校将扩大小语种专业的招生规模，增加小语种专业的设置和招生计划。这为对于小语种有特长的考生提供了更多的机会和选择。

　　6. 增加小语种考试科目

　　为了更好地评估考生的语言能力和水平，2024年高考将增加小语种考试科目，包括听力、阅读、写作、翻译等。这将有助于选拔出具有优秀语言能力的考生，为未来的小语种人才培养打下坚实的基础。

　　7. 鼓励高校开设小语种选修课程

　　为了满足学生对于小语种学习的需求，2024年高考政策将鼓励高校开设小语种选修课程，如西班牙语、法语、德语等。这将为学生提供更多的学习选择和机会，促进学生的全面发展。

　　8. 加强小语种师资队伍建设

　　为了提高小语种教学的质量，2024年高考政策将加强小语种师资队伍的建设，提高教师的语言能力和教学水平。同时，还将引进更多具有丰富教学经验和语言背景的教师，为小语种教学提供更加优质的教育资源。

　　9. 优化小语种人才培养模式

　　为了更好地培养小语种人才，2024年高考政策将优化小语种人才培养模式，推行“外语+专业”或“专业+外语”的复合型人才培养模式。这将使得小语种专业的学生能够同时学习其他专业领域的知识和技能，提高其综合素质和就业竞争力。

　　10. 艺术类对小语种成绩要求提高

　　在以往的艺术类高考中，对文化课成绩的要求相对较低，导致了艺术类专业的考生文化素质参差不齐。为了改善这一状况，2024年的小语种高考政策对艺术类文化课成绩要求进行了适度提高。

　　艺术类本科专业的文化课成绩要求不得低于本科第二批次录取控制分数线的75%，而在仅保留一个普通本科批次的省份，这一标准则不得低于合并后本科批次录取控制分数线的75%。

　　舞蹈学类、表演等专业的文化课成绩要求可适当降低，但不得低于本省(区、市)普通高职(专科)录取控制分数线的70%。

　　结语

　　以上信息仅供参考，最终的政策细节和实施方案仍需等待官方发布。

本站(www.100xue.net)部分图文转自网络,刊登本文仅为传播信息之用，绝不代表赞同其观点或担保其真实性。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系(底部邮箱)，我们将及时更正、删除，谢谢