什么是高职扩招
什么是高职扩招
高职扩招是指高职(专科)院校施行扩招,归于大学扩招。2019年高职院校施行扩招,扩招人数为100万人。2020、2021两年高职扩招200万。高职扩招是现在在职人士提高学历的一种方法,是指限额面向全社会招收大专生,毕业颁发全日制专科证书
高职扩招举办的重大意义
国家层面,高职扩招是多管齐下缓解当前社会就业压力的重要举措,是“创新和完善宏观调控、确保经济运行在合理区间”的实招和硬招,战略意义深远。落实高职扩招任务,对我省稳定就业形势、厚植新优势、培育壮大新动能、构建高质量发展新格局具有重大意义。
社会层面,高职扩招将为产业一线输送更多高素质技术技能人才,将进一步促进人力资源供给侧结构性改革,把人口红利更好地转变为人力资源红利,将整体提高人力资本素质,全面提高产品和服务质量,有效提高全要素生产率,为经济发展注入新动力。同时,高职扩招将推动高等职业教育在服务中西部地区发展、服务乡村振兴、阻断贫困代际传递中发挥更大作用,对于打赢脱贫攻坚战,实现根本性脱贫、如期建成全面小康社会具有重要意义。
对于教育而言,高职扩招,将丰富高职生源构成,促进职业教育与继续教育大融合,推动高职教育完善考试招生办法、创新人才培养模式,带动高职院校办学条件改善和评价机制改革,进一步彰显职业教育类型特征,推动现代职业教育大改革大发展。同时,还将加快促进一大批普通本科高等院校向“应用型”转变,实现普通院校和职业院校更加均衡的发展,使得高等教育结构布局更加合理和优化。从这个意义上讲,这次高职扩招体现了国家对高职教育作为中国教育改革探索者的期待,将对高职教育未来改革发展产生重大历史影响。
对于考生个人而言,高职扩招,重点面向普通高中毕业生、中职毕业生、退役军人、下岗失业人员、农民工和新型职业农民等群体开展高等职业教育,让这些群体有了更多的学习和发展机会,将他们培养培训成为高素质技术技能人才,进而实现更高质量更充分就业,从而改变他们个人的命运,同时也惠及他们整个家庭,将让更多社会有志青年在创造社会财富过程中实现更大的人生价值。
高职扩招面向招生的人群
主要包括三类:应往届普通高中毕业生、中职毕业生、社会考生(农民工、下岗职工、退役军人、新式作业农民等)。
高职扩招的优势
01 优势一
全日制毕业证,国家认可,真实可查,纳入国家统招,颁发全日制普通高等学校专科毕业证书,高职扩招和全日制统招毕业待遇相同
02 优势二
全日制学历,1+X证书制度,就业有优势,学校在人才培养过程中,将职业技能等级标准的相关内容,有机融入到专业教学过程中,岗位内容与职业标准对接,完成学习即可考取职业技能等级证书,取得的各类证书还可与其他专业课程进行学分置换。
03 优势三
高职扩招是社会人士进入全日制高等院校的首选,开展全日制大专学历扩招计划,为应(往)届普通高中、中专毕业生、退役军人、下岗失业人员、农民工或新型职业农民群体直接上全日制大专搭建了提升学历的桥梁。
04 优势四
弹性学制,灵活教学,边工作边学习,采取弹性学制和多样的教学模式,学生在规定学习年限内,完成教学计划规定的理论和实践教学环节,符合毕业条件者,颁发全日制普通高等学校大学专科毕业证书。
05 优势五
校企合作专业,学校企业全过程共同培养,与多家国内先进一流企业合作共建专业;从招生、培养教育、就业的全程校企融合,全过程共同培养,以实现校企合作的“人才共育、过程共管、责任共担、成果共享”。
06 优势六
订单式培养,就业有保障,与学校形成实习就业关系的单位达数百家,有力推动了教学-实践-就业的良性互动。且与多家企业合作联办招生就业一体化订单培养专业,毕业生的年终就业率保持在97%以上。
高职扩招的基本报名条件
一、关于报考条件
(一)符合下列条件的人员包括退役军人、下岗人员、农民工、新型职业农民等各类社会人员,均可以申请报名:1.遵守中华人民共和国宪法和法律;2.高级中等教育学校(包括普通高中、中专学校、职业高中、技工学校,以下简称“高中”)毕业或具有同等学力;3.具有本省户籍或者满足当地社保要求4.身体状况符合相关要求。5.医学类需要具备中专对口专业和相关的资格证
(二)下列人员不得报名:
1.具有高等学历教育资格的高校在籍生(包括成人教育、网络教育、开放教育在籍生)或已被高校录取并保留入学资格的学生;2.高中学校非应届毕业的在校生;3.在高中阶段非应届毕业年份以弄虚作假手段报名并违规参加普通高考(包括全国统考、省级统考和高校单独组织的招生考试,以下简称“高校招生考试”)的应届毕业生;4.因违反国家教育考试规定,被给予暂停参加高校招生考试处理且在停考期内的人员;5.因触犯刑法已被有关部门采取强制措施或正在服刑者。6.参加了2021年普通高考或高职单招(扩招)考试并已被录取的考生。
退伍军人报考政策
报名要求:广东省户籍 外省户籍需要累计一年社保 退伍需要满一年
高职扩招学习形式
高职扩招,采用高灵活度的自学模式,采用在岗培养与学校培养相结合的人才培养模式,实行工学交替等学习形式,采取适合成人、方便就学、灵活多元的教学模式
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