这个成绩普通的孩子，天赋测评之后选择了艺考
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姑娘的天赋：高情商+高艺术
女孩儿，高二，17岁，2019年做的天赋测评。2020年，突击美术，考入了中国九大美院之一，学习传媒专业。
她手上有孔雀眼(学习孔雀眼请点击链接)这种特殊纹型，并且出现在小手指的位置，还有2个，代表她会具有超越绝大多数人的艺术天赋，观察力强、设计感强。
一年多前，我看到报告时，就问这个家长：
“你们以前有没有带孩子去进行过艺术类比如艺术设计、美术方面的训练?”她说从来没有。
孩子是挺喜欢的，小的时候画画，那孩子一看就会，一学就会，就是比同龄人要好一点，但是家长觉得这样的方向不务正业，所以从来没有给这个孩子提供过在艺术方面发展的机会。孩子平常穿衣搭配、时尚审美确实很不错。
并且这个孩子，我们发现，其他天赋数据显示：她的领导力非常的强、情商非常的高。
高情商+高艺术的孩子，孩子选对了方向，发展一定会非常好。
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学习成绩一般，姑娘挺没自信的
然而，姑娘说，她挺没自信的，她说自己不擅长学习，成绩一直中等。而妈妈认为学习才是第一位的。在爸妈的眼中就是学业成绩不好，好像就一无是处。
妈妈希望她不断再努力，争取高二提高点成绩，考个好点的大学。她说：我很努力了，但成绩原地踏步。
确实，姑娘的学习智力测评结果一般：
天赋测评中有一项数据，先天生理智力。
这项数据，与高中考大学的卷面成绩，两者呈正相关。在正常努力学习下，智力越高，裸分(卷面成绩)越高，更有可能考上好的大学。
这项数据80%的孩子都处在102-112这个区间，如果测试的结果是一个中等的水平，孩子的成绩通过正常的学习也是中等。
当然，需要注意的是，先天生理智力与未来在社会上的成功并没有关系，但是它影响着孩子的学习成绩。并不是每个孩子通过努力都能上清华北大，每个孩子的学习天赋和学习基础都不同。
这个孩子108的水平，考重点大学是吃力的。
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每个孩子都有天赋，除了学习成绩，看到其他天赋和优点吧!
这个姑娘虽然学习成绩一般，但是完全可以通过艺考，进入非常好的大学。她的艺术天赋决定她走这条路非常轻松。
还记得去年我讲孩子的艺术天赋的时候，孩子特别地欣喜地告诉我说：“老师，大家都觉得我挑的东西很好，我还有一个自己的群，我会在里面点评明星的时尚、穿搭等，以前经常和大家交流，现在高中学业紧，我就偶尔发言一下。很多人挑衣服都会问我呢!我还在里面卖过一些私藏小物品。不能告诉我爸妈呢”。
在做完这个咨询之后，妈妈和孩子问我：已经高二了，如果突击学美术，今后艺考还来得及吗?我说，天赋在，根据孩子的意愿，可以试试。
后来，通过几个月集中艰苦的训练，孩子居然考上了九大美院之一。(因为这个案例妈妈和孩子都很重视隐私保护，所以不便透露孩子名字和学校)
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知道自己在某方面弱并不可怕，
最重要的是找到你那哪方面比其他人都强!
关于生理智力，关于天赋数据，有妈妈会有疑惑说：如果我的孩子他知道了自己的弱项，会不会让他反而放弃努力了呢?比如生理智力，测评出来105、106、107这种中等，那孩子是不是就觉得自己未来反正不会考上很好的大学，而从此放弃学业了呢?
关于这个问题，我们千例案例，证明孩子客观认识天赋，只会更加自信。还从没有出现过任何孩子，听到了弱项受打击的情况，反而，我们正向引导，他们知道了自己比别人更优势的天赋，生发出更多的自信，也知道给自己的未来早做规划，早做准备，心态会更笃定。
就拿孩子成绩一般这个举例，他自己是知道自己学习成绩如何的。在考试竞争方面，孩子早就没有那么多的自信。加上这个时候家长的心态如果偏离，抱着成绩不好就什么不好的态度;孩子一次一次努力之后，依然达不到家长的期待。反而，会孩子产生很大的压力、受到打击，家长也会更加焦虑，造成家长和孩子之间的关系紧张。
家长和孩子都客观看待，认识孩子的优势，另辟蹊径，早做规划才是解决之道。
有些父母两人在小的时候自己学习成绩都不好。就巴望着自己的孩子能够实现当年的学业梦想，都想把孩子送进的顶尖的大学，只要没到高考最后那刻，都期待这孩子通过努力考名校出现奇迹。可不就天天逼着孩子用功去学习吗?这个孩子，他如果测出来学习生理智力就真的不高，其实孩子无论怎么学，成绩都是在班上的中等这个阶段徘徊。
人人都有天赋，每个家长都应当看到孩子天赋优势所在的地方，而不能老是盯着他的弱势去努力。
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孩子未来的成功和幸福，取决于“内在心力”
心理内在力量才是孩子的人生底色。人的一生强大与否、成功与否、幸福与否、快乐与否，不取决于他的肢体力量，也不主要取决于他的知识力量，而主要取决于他的心理内在力量。
如果把人比喻成一部手机，心力就是底层的操作系统，有的人是iOS，有的人是安卓，每个人版本还不太一样。你后天学习的知识技能，都是安装在底层操作系统上的一个个App。手机底层系统崩溃了，所有的App全废了。
教育孩子的最大失误，就是把每天完成作业和将来考上哪个学校这样的小目标当成了教育孩子的大目标，而没有觉悟到通过教育活动唤醒孩子的心理内力才是教育的总目标。
很多家长和孩子所取得的一切骄人成绩，都不是孩子内在心理力量觉醒的结果，而是家长的肢体力量加上孩子的肢体力量联合的结果，这两股弱小的身体力量再怎么拧到一起也大不到哪去……何况很多家长自己都没信心，这条费劲的路能走多远……
只有让孩子的内在心理力量生发了，你才构建起了孩子的人生底色，赋予她一生使不完用巨大力量。
这些力量，将足以使她面对追求美好人生，面对各种惊涛骇浪，而考上好大学这种事情，不过就是顺便的事儿。
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