企业招聘对高校自主招生的两点启示

　　谈到企业招聘，国人常以拿美国、日本为标杆。沃尔玛、惠普、宝洁公司等的战略招聘案例更是被津津乐道。既然企业招聘拥有这么多如数家珍的招聘策略，能否给高校自主招生提供些许借鉴呢?以下两方面值得尝试和探索：

　　一、设定明确的招生目标

　　企业在招聘前会设立明确的目标。这需要制定科学的人力资源规划，对企业内外部环境进行分析，统计企业现有人力资源的数量和质量，分析其与目标规划的差距，从而预测当前及未来的人力资源需求状况，实现“按目标招聘”。

　　相比之下，当前高校的自主招生虽然开展得如火如荼，但高校自身却没有明确的人才目标定位。许多高校的招生目标模糊，对生源的要求不够清晰。高校对自主招生学生的资格要求，普遍都是学业成绩和综合素质。“学业成绩”的追求走向“掐尖”，“综合素质”的追求走向看重“小高考”的成绩。二者都未实现通过自主招生招收“偏才”和“怪才”的政策初衷。这样的实施效果，亟需高校明确自身的目标定位，从学校自身的办学理念和办学特色出发，根据学校现有的条件和资源，制定科学的招生目标。这样才能回归自主招生的本意——不是招收分数zui高的学生，而是选拔适合本校且具有发展潜质的学生。不仅要做好自主招生，其他所有类型的招生都要有目标、有策略、有合理的结构和效用，实现招生计划的zui.佳配置。

　　二、探索适切的测评体系

　　企业界强调对人才进行科学、客观地测评，并且会根据岗位的不同要求，综合、系统地使用多种测评方法。所以企业通常会开发出符合自身实际的人才测评体系。

　　而高校自主招生的考核方式较为单一。在程序上一般分为初审、笔试和面试;考试的内容仍然是学科知识;考试审查的标准仍然是高中的学业成绩及招考中的考试成绩。所谓“偏才、怪才，符合学校发展特质的学生”，在这样的选拔标准下很难脱颖而出。测评方法的单一、测评体系的缺位，使得高校自主招生像是穿了“马甲”的高考，选拔效度难以保证。而企业中的测评体系、世界名校各具特色的招生选拔方案，都呼吁我国高校提高招生能力。这需要高校明确自身办学理念、形成和维持自身办学特色、制定相应的评价标准对考生进行“匹配度”筛选。比如学校重视学生的创新能力，就增加考核中创新部分的权重;重视实践操作能力，就增加实践部分的权重。高校只有在测评体系方面进行大胆探索，才能不断完善筛选方案，提高自身在招生中的选拔能力。

　　我国高校自主招生的牵涉面广、影响力大，在现实情境中却面临诸多困难。因此有必要借鉴企业招聘的思路，从加强自身分析与定位入手，实现科学选材、精准招生。

　　作者： 何智红 来源：高教课堂研讨

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