自主招生语文如何备考

　　每年的3月20号左右，各高校自主招生就会紧锣密鼓地展开，再过2个月的时间，2019年的自招简章就会陆续出台。今年高三的应考学生该怎样在高考备考的同时做些准备?怎样准备笔试和面试?我根据往年的要求和经验，提一点建议。

　　首先，结合语文学科来说。可以利用课余和寒假期间把自己的自荐信(或者称之为“个人陈述”)准备一下，至少要把自己准备写进去的内容系统的梳理一下。

　　自荐信的重要性是给高校老师一个选拔你的理由，说服初审老师以获得初审资格的最重要的目的。自荐信(个人陈述)不能写成作文的形式，不能用程式化的方式呈现。切忌平铺直叙、内容庞杂却空洞，不能仅仅罗列参加过的活动及奖项，而应该重视对于自身个性及能力的详细描述，以突出个人优势。同时还应该运用写作技巧合理地安排行文思路，突出缜密逻辑和思维，给招生老师留下良好的第一印象。在自荐信中，要合理规划自荐信的细节、亮点来扬长避短，展现自己与其他考生与众不同的优势。尤其是特殊经历是自荐信的最重要的内容，比如社会实践活动、研究性学习或者志愿服务，或者家族影响等，力争用镜头的方式呈现出来。

　　我们每一个人都是独一无二的，在每一个人身上，一定存在着与众不同的地方，即便我们的与众不同还没有在人群中凸现出来，只要我们肯主动地去挖掘，这些特殊性迟早可以成为自己的优势。当然，不要言过其实，不要犯缺乏逻辑和低级的错误。

　　其次，根据往年自招语文试题来说。大部分自招的高校，在语文科目考查的时候，知识面很宽，对考生各个方面的素质都要求较高，通过测试知识的方式来了解学生其他方面的能力。比如2018年北京大学语文试题由50道选择题，其中10道字音字形题，胶为基础;14道病句题，词语，连接句子题，10道文学常识，涉及诗作有关的地点，诗歌风格，经史子集的作品，成语出处等，还有两篇现代文，考了填写适当的词语，理解文意选出不正确的。这与高考的训练不太一致。如果平时学习中，完全用高考的方式，那么应对自招的内容是没有太多胜算的。

　　语文自主招生考查的内容如此之宽泛，我们教师可以从哪些方面来引导呢?

　　第一，要把握语文基础知识，关注最基础的语言部分，学会举一反三，注重语文的实际运用。高考考查的内容很窄，我们平时只注重复习与高考考点有关的知识，不注意每个知识点自身的特点与规律;自主招生考试原则是不脱离各科教学大纲，是对平时教学、应试教育的极大挑战，所以我们必须跳出高考的应试的束缚，关注中文专业的知识，比如字音字形，河南省的高考生是没有这部分基础知识，但是考生完全可以借助我们的教材来自己补充。如果是高一二的学生，可以在老师的引导下，很好地利用必修教材一的“梳理探究”——优美的汉字这一章节。关于汉字的起源、汉字的造字法、汉字的形态的知识，这些知识不仅可以帮助我们夯实基础，对自主招生考试也是实实在在的。学会融会贯通，举一反三，真正提高学生的思维、学习能力。

　　第二、紧扣课本横向复习，按单元向外迁移，扩大知识面，提高人文素养。依托必修1—5教材，抓住每一个单元，向外扩展;比如诗歌单元，就可以了解诗歌的知识。诗歌分为古代诗歌、现代诗歌、当代诗歌，重点是古代诗歌：诗史、代表作、在诗歌长河的位置、对诗歌的贡献等。还有散文，我国古代，为区别于韵文、骈文，凡不押韵、不重排偶的散体文章，包括经、传、史书在内，一律称之为散文。而散文在五个时代又呈现了不同的特点，我们要做的就是，从总的角度来分析先秦散文、两汉散文、唐宋散文、明代散文、清代散文之间的特点、共性、相互联系。

　　学习选修《中国文化经典研读》《中国古代诗歌散文欣赏》时，要了解中国诗文发展规律、特点;宏观把握中国文化的发展历程、主要特点和精神实质，对中国文化历史地位和现实意义有初步认识;了解古代文化中的精华要素以及他们对现代伦理生活、经济生活的巨大影响。

　　另外，还要引导学生关心社会、关心时事热点，注重实践，探究其缘由，把各种知识融会贯通，对任何事物都有自己的观点，不人云亦云。

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