高考志愿为什么建议做霍兰德兴趣测试
为帮助新一届考生报好志愿， 笔者近期开设“2020高考志愿明晰卡”头条专栏，以专事专议、一事一议方式，陆续发布相关信息，内容力求深入浅出、清楚简明，必要时给出本人参考意见及建议，指导考生合理选择、科学填报。期待新一届考生梦想成真，金榜题名。
本期发布“2020高考志愿明晰卡：兴趣测试”，为家长及考生提供参考意见。建议志愿填报的家长朋友在自己给孩子规划的时候，一定要做以下的霍兰德测试，花个几块钱，解决大问题。
个人兴趣与爱好是考生选择专业过程中的关键环节。职业兴趣理论认为，人的兴趣与职业密切相关，兴趣是人们活动的巨大动力，凡是具有职业兴趣的职业，都可以提高人们的积极性，促使人们积极地、愉快地从事该职业。近年来职业兴趣测试广泛应用于高考志愿填报与职业选择的结合上。
兴趣测试是高中生升学生涯规划中的内容之一，是指通过个人和专业指导机构相结合，对个人职业生涯的主、客观条件进行测定、分析、总结、研究，尤其是对兴趣、爱好、个性、能力、价值观、特长、经历以及存在的不足等各方面进行综合分析的基础上，确定测试者zui.佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。
目前通用的霍兰德职业兴趣测试及MBTI职业性格测试均为美国心理学家提出。对于高中生或高考考生而言，建议使用霍兰德职业兴趣测试较为合理。兴趣测试是考生升学生涯规划的一个重要方面，应该在填报志愿之前完成。
霍兰德是美国霍普金斯大学心理学教授，著名的职业指导专家。他于1959年提出了具有广泛社会影响的职业兴趣理论，认为人的人格类型、兴趣与职业密切相关，兴趣是人们活动的巨大动力，凡是具有职业兴趣的职业，都可以提高人们的积极性，促使人们积极地、愉快地从事该职业，且职业兴趣与人格之间存在很高的相关性。
霍兰德认为，根据兴趣的不同，人格可分为研究型(I)、艺术型(A)、社会型(S)、企业型(E )、传统型(C)、现实型(R)六个维度，每个人的性格都是这六个维度的不同程度组合。不同人格与职业兴趣的组合，近年来广泛应用于高考志愿填报与职业选择的结合上。
关于兴趣类型与职业选择的关系，一般认为：
现实型(R) 特点：愿意使用工具从事操作性工作，动手能力强，做事手脚灵活，动作协调。偏好于具体任务，不善言辞，做事保守，较为谦虚。缺乏社交能力，通常喜欢独立做事。工作倾向：喜欢使用工具、机器，需要基本操作技能的工作。对要求具备机械方面才能、体力或从事与物件、机器、工具、运动器材、植物、动物相关的职业有兴趣，并具备相应能力。典型职业：技术性职业：计算机硬件人员、摄影师、制图员、机械师、自动化工程师、电气工程师等。
研究型(I) 特点：思想家而非实干家，抽象思维能力强，求知欲强，肯动脑，善思考，不愿动手。喜欢独立的和富有创造性的工作。知识渊博，有学识才能，不善于领导他人。考虑问题理性，做事喜欢精确，喜欢逻辑分析和推理，不断探讨未知的领域。工作倾向：喜欢智力的、抽象的、分析的、独立的定向任务，要求具备智力或分析才能，并将其用于观察、估测、衡量、形成理论、最终解决问题的工作，并具备相应的能力。典型职业：如科学研究人员、教师、工程师、电脑编程人员、医生、系统分析员。
艺术型(A) 特点：有创造力，乐于创造新颖、与众不同的成果，渴望表现自己的个性，实现自身的价值。做事理想化，追求完美，不重实际。具有一定的艺术才能和个性。善于表达、怀旧、心态较为复杂。工作倾向：喜欢的工作要求具备艺术修养、创造力、表达能力和直觉，并将其用于语言、行为、声音、颜色和形式的审美、思索和感受，具备相应的能力。不善于事务性工作。典型职业：演员、导演、艺术设计师;雕刻家、建筑师、摄影家、广告制作人;歌唱家、作曲家、乐队指挥;小说家、诗人、剧作家。
社会型(S) 特点：喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人。关心社会问题、渴望发挥自己的社会作用。寻求广泛的人际关系，比较看重社会义务和社会道德。工作倾向：喜欢要求与人打交道的工作，能够不断结交新的朋友，从事提供信息、启迪、帮助、培训、开发或治疗等事务，并具备相应能力。典型职业：教育工作者(教师、教育行政人员)，社会工作者(咨询人员、公关人员)。
企业型(F) 特点：追求权力、权威和物质财富，具有领导才能。喜欢竞争、敢冒风险、有野心、抱负。为人务实，习惯以利益得失，权利、地位、金钱等来衡量做事的价值，做事有较强的目的性。工作倾向：喜欢要求具备经营、管理、劝服、监督和领导才能，以实现机构、政治、社会及经济目标的工作，并具备相应的能力。典型职业：如项目经理、销售人员，营销管理人员、政府官员、企业领导、法官、律师。
事务型(C) 特点：尊重权威和规章制度，喜欢按计划办事，细心、有条理，习惯接受他人的指挥和领导，自己不谋求领导职务。喜欢关注实际和细节情况，通常较为谨慎和保守，缺乏创造性，不喜欢冒险和竞争，富有自我牺牲精神。工作倾向：喜欢要求注意细节、精确度、有系统有条理，具有记录、归档、据特定要求或程序组织数据和文字信息的职业，并具备相应能力。典型职业：秘书、办公室人员、记事员、会计、行政助理、图书馆管理员、出纳员、打字员、投资分析员。
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